Cycle II Maths

Tables de multiplication Revois toutes tes tables ! Jeux de calcul Version pour tablettes (mise à jour : 25 novembre 2015) --> Consignes Inscris ton nom. Choisis la table de multiplication que tu veux revoir. Générateur de fiches de multiplications en ligne ! Mises à jour Améliorations graphiques (20/08/13) L'application est plus rapide à charger (20/08/13) Tous les scores ont été remis à zéro (20/08/13) Nouveau système de scores en ligne (02/05/14) Grosse mise à jour : Agrandissement du jeu. Exploitations pédagogiques Voici un moyen ludique de revoir ses tables de multiplications et d’être plus performant dans cet exercice souvent difficile pour les élèves. médaille de bronze => le cheval blanc va assez lentement ; médaille d’argent => le cheval blanc va plutôt vite ; médaille d’or => le cheval blanc va très vite ; performance => lutte contre soi-même. Petit plus du jeu : il y a un système de score en ligne. Cela permet de se comparer aux autres joueurs mais aussi d’améliorer ses propres performances…

Trier nos habitudes : 10 rituels efficaces à cultiver L’avantage des habitudes, c’est qu’elles ne nous demandent presqu’aucun effort. Nous agissons sans nous poser les sempiternelles questions : « Est-ce le bon moment ? », « Ai-je autre chose de mieux à faire ? 1. C’est un très bon moyen de nous maintenir en forme sans nous culpabiliser chaque fois que nous manquons une séance dans notre salle de sport. 2. L’idéal est de positionner cette séance d’écriture libre dans le calme du petit matin, au moment du petit déjeuner par exemple. 3. Si nous avons rédigé nos pages du matin (cf. rituel N°2), il est probable que des idées nouvelles ont surgi. 4. Entre les décalages de rythme chronobiologique (certains aiment se lever plus tôt que d’autres !) 5. Ce rituel est porteur de sérénité à plusieurs titres. 6. Notre efficacité intellectuelle, qui a commencé à décroître en fin de matinée, est au plus bas après le déjeuner. 7. Nous avons l’habitude d’inscrire dans notre agenda les moments où nous sommes occupés. 8. 9. 10.

Kalolanéa III - Liste des derniers articles parus sur kalolanea.over-blog.com au mois de Novembre 2012 Comme l'an passé, nous avons choisi dans mon école d'inscrire toutes les classes aux Incorruptibles (pour ceux qui ne connaissent pas, il s'agit de lire 5 livres d'une sélection et de voter au sein de chaque classe, un prix littéraire étant ensuite attribué au livre ayant obtenu le plus de voix prmi les classes inscrites - Pour plus d'infos, aller voir : ici ). Compte-tenu du niveau de nos élèves, pour ma classe de CE1-CE2, nous avons choisi de travailler sur les livres du niveau CE1 pour lesquels je vous propose ce rallye-lecture... Voici donc mes documents : - Une affiche qui rappelle les livres en course: Prix des Incorruptibles sélection.pdf - Des étiquettes à coller sur les dits-livres pour qu'ils soient bien identifiés et identifiables parmi les autres livres de la classe : Etiquettes identification livres Incorruptibles 2012-2013.pdf - La fiche de suivi individuel : Rallye lecture Incorruptibles 2012-2013 suivi individuel.pdf - Les questionnaires du Rallye-lecture (+ la correction) :

Les 10 rituels de la vie rayonnante Les 10 rituels de la vie rayonnante sont issus du livre « Le moine qui vendit sa Ferrari. » Ce livre m’a vraiment marqué par la pertinence de ses propos et je remarque avec toutes mes lectures et mes expériences que ce qui est enseigné dans ce livre est exactement ce vers quoi je tends, à peu de choses près. J’ai donc tenu à vous dévoiler ces 10 rituels majeurs ! Dans ce livre, Julian Mantle, un grand ténor du barreau, incarne la réussite professionnelle et matérielle. Il avait tout : des costards à 3000 dollars, une Ferrari, des mannequins à volonté, une carrière très réussie, une reconnaissance nationale, bref de quoi assouvir un rêve consumériste à l’américaine. Un jour, en plein procès, celui-ci est frappé par une attaque cardiaque. Dans tout ce qu’il lui transmet, Julian lui parle entre autres des 10 rituels de la vie rayonnante qui m’ont fait dire « WAOW » à chaque page quand j’étais en train de les lire. 1. 2. Le corps est fait pour bouger, je ne vous apprends rien. 3. 4. 5. 6. 7.

Rythmes scolaires : le temps d’enseignement en classe entière limité à 24 h hebdomadaires (Peillon) A l'issue de dis­cus­sions sur les rythmes sco­laires en pri­maire menées en début de semaine avec les orga­ni­sa­tions syn­di­cales et les repré­sen­tants des col­lec­ti­vi­tés locales, le ministre de l'Education natio­nale Vincent Peillon a for­mulé de nou­velles propositions, comme la limi­ta­tion du temps d'enseignement en classe entière à 24 h hebdomadaires. L'organisation du temps de tra­vail des ensei­gnants modifiée "Le pre­mier scé­na­rio, qui ne rac­cour­cis­sait pas vrai­ment la jour­née de classe a été remisé au pla­card", s'est réjoui Sébastien Sihr, du Snuipp-FSU. Outre un temps de tra­vail en classe entière n'excédant pas 24 h par semaine, Vincent Peillon a égale­ment évoqué une réor­ga­ni­sa­tion des 108 h annuelles (actuel­le­ment répar­ties en 3 h heb­do­ma­daires) consa­crées à l'aide per­son­na­li­sée, aux conseils d'école, à la for­ma­tion ou encore à la concer­ta­tion avec les familles. 3 h heb­do­ma­daires assu­rées par les communes

Rites initiatiques et rituels de passage ou de purification, dans l’école, l’éducation physique et le sport 1Définir la notion de rite ou de rituel (concepts peu éloignés) n’est pas chose aisée. L’Encyclopædia universalis, sous la plume de Jean Cazeneuve, observe que le mot rite peut avoir des sens différents selon les contextes dans lesquels il est utilisé. Il peut être pensé comme un comportement à motivation émotionnelle. 2Plus largement le rite est, en définitive, un comportement social, collectif, répétitif, conforme à un usage collectif mais qui n’a pas de finalité utilitaire ou rationnelle. 3Une modalité particulière du rite se décline dans le rite de passage, qui dans le monde tribal (mais pas seulement) et dans le langage de l’ethnologie et de l’anthropologie définit un changement radical de statut social (par exemple devenir homme). 4La notion de rituel n’est guère plus sûre. 5Le rite et le rituel, en tout cas, ne peuvent que difficilement être dissociés des mythes et des croyances sociales d’un groupe particulier ou plus large. De l’enfant à l’élève Le corps social noyau central ?

Enseigner peut s'apprendre - Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs. Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques destiné aux professionnels de l' On aura reconnu, je pense, dans ce titre superbe en forme de défi, celui du DVD de Jean-Paul Julliand, auquel j'ai fait allusion dans le billet précédent. Si je me permets d'y revenir, c'est parce que je ne crois pas inutile d'éclairer en quoi ce document qui présente le travail de l'UFRSTAPS de Lyon, en matière de formation des futurs professeurs d'EPS, et qui a l'ambition d'apporter des idées pour la formation des enseignants EN GÉNÉRAL, et de tous niveaux, A RAISON D'AVOIR CETTE AMBITION... Je crains en effet que plus d'un collègue ne soit convaincu que l'EPS, c'est une discipline à part, et que les propositions de cette discipline ne soient guère transférables aux maths ou au français... Sans doute, le "prof de gym" occupe-t-il une place effectivement à part dans l'établissement, et sa relation avec les élèves est souvent différente de celle des autres profs. Des "enfants-chaises", l'image rêvée de la plupart des classes, l'attente de la majorité des enseignants.

résumé de livres de références Les rituels en Grande Section Ce qui serait fondamental à l’école maternelle, et notamment en grande section, c’est une socialisation particulière permettant aux élèves d’entrer dans les modes de travail scolaire, en recourant en particulier à des rituels. Resterait à comprendre ce qui, dans la manière de mener ces moments collectifs, conduit les élèves à s’approprier effectivement des modes de travail intellectuel et pas seulement les règles de la civilité. Pour beaucoup d’enseignants, les rituels permettent de proposer aux enfants des cadres sécurisants correspondant à leurs besoins de développement affectif. C’est par la répétition des mêmes activités qu’ils vont les aider à trouver cette sécurité. Tous les jours, au signal de l’enseignant, on range, on se regroupe au même endroit, on se dit bonjour, on dit le nom du jour (« aujourd’hui, nous sommes lundi... »), l’enseignant explique le déroulement de la journée. Créer des attitudes d’élèves Françoise Vincent, conseillère pédagogique dans le Val d’Oise.

cartes de présence un peu de couleur dans ma classe! je viens de refaire le design des cartes de présence ^^ polices utilisées : Claire hand Cursive standard (faire un ² pour ajouter les attaques et un $ pour les s en fin de mot) fineliner script ( pour les Y) Chinacat Blackore Delius (g majuscule de l'écriture minuscule chinacat) (format pub à enregistrer et rouvrir depuis le pc) Voici mes étiquettes de présence. Je ne mets pas la capitale en lecture car ils l'ont déjà vue durant toute la petite section . NB: la visionneuse ne prend pas en charge les .pub. Polices utilisées : basic font - delius - pere castor recto verso