Fiches d'exercices de français et math - CM2 Nouveau Retrouvez toutes ces fiches de français et math et plus encore sur le nouveau site cheminsfaisant.fr Toutes les pages pédagogiques de ce site sont maintenant accessibles sur cheminsfaisant.fr, mon nouveau site spécifiquement dédié à la pédagogie. Ce nouveau site reprend le contenu de la partie pédagogique de famille-madore.fr/ qu'il remplacera mais présente de nombreuses améliorations, des rubriques nouvelles ainsi que des outils de recherche plus performants. Les nouvelles fiches que j'ajouterai figureront seulement sur cheminsfaisant.fr qui reste, comme son prédecesseur, d'accès libre et gratuit. le 11 août 2018 Jean-Luc Madoré
Documentaire "Afrique du Sud, Afrique extrême" Pour l’Afrique du Sud, l'abolition de l'apartheid et l'élection de Nelson Mandela à la présidence sont déjà de l'histoire ancienne. En nous dévoilant le fabuleux potentiel du pays, le film de Pierre Brouwers nous permet de comprendre comment, en une décennie, la « nation arc-en-ciel » a pu réaliser un prodigieux bond en avant. Gratte-ciel et cases de torchis, déserts et forêts tropicales, traditions et technologies de pointe, tous les éléments ici s’additionnent pour recréer un continent en un seul pays. Hommes, faune, flore et paysages, comme les couleurs qui souvent tracent un sillon courbe dans le ciel du Cap, sont ici d’une diversité inouïe. Le DVD :12,99 € Paiement sécurisé Immersion dans une Afrique quotidienne et une société désorientée. Farafin ko du dioula farafin = peau noire (africain), ko = les choses, les manières de faire. Un voyage au fil du fleuve Niger, un univers en soi. Jour après jour… au village de Kpété-Maflo, au Togo. Connectez vous à votre compte
Enseignants L’apprentissage par la lecture est : « [u]ne situation et un processus par lesquels le lecteur/apprenant acquiert des connaissances par la lecture de textes informatifs, et ce, en gérant cette situation et son environnement de travail, tout en étant motivé à le faire » (Cartier, 2006, p. 439). Il faut donc lire, apprendre, être autonome pour ce faire. Le site Apprendre par la lecture est structuré pour répondre au besoin de l’apprenant, de l’enseignant et de l’orthopédagogue ainsi que du conseiller pédagogique et de la direction scolaire. La section Apprenant donne de l’information (texte et vidéo) sur ce qu’est le processus d’APL pour toute personne qui apprend dans ce contexte, allant des enfants du préscolaire, des élèves du primaire et du secondaire jusqu’aux étudiants du supérieur et aux adultes tout au long de leur vie. Une démarche d’évaluation de ce processus d’APL est aussi offerte.
Alerte! Inondation dans la ville de Crue en Vue – Réunion du Club d'urgence L'activité Réunion du Club d'urgence simule une réunion de six organismes en sécurité civile appelés à répondre aux besoins de la population de la ville de Crue-en-Vue, touchée par une inondation. Ce jeu, qui satisfait aux exigences du Programme de formation de l'école québécoise, permet aux élèves : d'apprendre les rôles de certains organismes en sécurité civile et les moyens qu'ils mettent en œuvre pour protéger la population lors d'inondations et d'autres situations d'urgence; de découvrir les métiers des personnes qui travaillent au sein de ces organismes et leur équipement. Vous aimerez également faire participer vos élèves à cette activité parce qu'ils y exploreront différents domaines d'apprentissage comme le français et les mathématiques. Enfin, l'activité Réunion du Club d'urgence est le jeu de rôle idéal pour permettre aux jeunes de développer leur esprit de coopération .
Le Petit Prince À Léon Werth. À Léon Werth quand il était petit garçon. Lorsque j’avais six ans j’ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la forêt vierge qui s’appelait Histoires vécues. Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. On disait dans le livre : « Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. J’ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j’ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin. J’ai montré mon chef-d’œuvre aux grandes personnes et je leur ai demandé si mon dessin leur faisait peur. Elles m’ont répondu : « Pourquoi un chapeau ferait-il peur ? Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Les grandes personnes m’ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m’intéresser plutôt à la géographie, à l’histoire, au calcul et à la grammaire. J’ai donc dû choisir un autre métier et j’ai appris à piloter des avions. « S’il vous plaît… dessine-moi un mouton ! Ah !
La guerre de John McCrae - Dans les champs des Flandres par Robert Duncan Votre location se termine le Ce long métrage documentaire illustre la chronique de la vie du Dr John McCrae depuis son enfance, à Guelph (Ontario), jusqu’aux champs de bataille de Belgique. Le film relate l’histoire de son célèbre poème et rend hommage aux soldats canadiens qui ont péri pour quelques mètres de sol belge. Les évaluations professionnelles et les guides pédagogiques sont réservés aux abonnés CAMPUS. Des fonctionnalités conçues spécialement pour les profs! Déjà abonné? Ajouter ce code à votre site Largeur de la vidéo : par 315Réinitialiser
Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais Cibles: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 "décodeurs non compreneurs": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder! ils décodent laborieusement et sont totalement mobilisés par cette activité de production de mots; ils se contentent de décoder, souvent au km, sans respecter la ponctuation ou les groupes de sens; - apprentis lecteurs ne disposant pas d'un outillage lexical et/ou syntaxique suffisant; Objectifs: - prendre conscience qu'on lit pour comprendre; - prendre conscience qu'une lecture compréhension nécessite la mise en oeuvre de stratégies; - élaborer des stratégies de compréhension; - se doter d'outillages lexicaux et syntaxiques permettant de comprendre; - phrases simples, phrases avec connecteurs (lieux, ...), phrases avec propositions relatives, déterminants, lexique scolaire, ... Matériel: (exemple de fiche, ici une fiche "papier-crayon")
Électeurs en herbe – Élections Québec Vous enseignez dans une école secondaire ou primaire (3e cycle)? Vous travaillez dans un organisme jeunesse? Profitez de la période électorale provinciale pour faire vivre aux jeunes l’expérience du vote en réalisant une simulation Électeurs en herbe. Inscrivez-vous dès maintenant afin d’ajouter Électeurs en herbe à votre horaire de la prochaine rentrée. Remplir le formulaire d’inscription En vous inscrivant : vous recevrez tout le matériel électoral (urnes, isoloirs, bulletins de vote) pour réaliser l’activité de simulation en septembre prochain; vous aurez accès à du matériel pédagogique interactif pour permettre aux jeunes de bien se préparer à voter; vos élèves pourront voter pour les personnes candidates dans leur circonscription et même comparer leur voix aux résultats de la vraie élection!
Une histoire juste pour toi Avec Une histoire, juste pour toi, nous avons choisi avec beaucoup d’amour des titres que tu adoreras. Tu n’as qu’à cliquer sur l’image de ton choix… Après l’écoute, si tu en as envie, tu peux entendre l’histoire encore et encore. Et n’oublie pas, tu peux venir emprunter l’album à la bibliothèque. C’est moi le plus beau Texte et illustrations : Mario RamosÉdition : Pastel, l’école des loisirsAnnée : 2006 Cot-cot, coin-coin Texte: Alain BroutinIllustrations : Michel GayÉdition : l’école des loisirsAnnée : 1998 Je mangerais bien un enfant Texte: Sylviane DonnioIllustrations : Dorothée de MonfreidÉdition : l’école des loisirsAnnée : 2004 Le roi, sa femme et le petit prince Texte et illustrations : Mario RamosÉdition : PastelAnnée : 2008 La princesse Grenouille Texte et illustrations : Mario RamosÉdition : Pastel, l’école des loisirsAnnée : 2003 Il y a un alligator sous mon lit Texte et illustrations : Mercer MayerÉdition : Pastel, l’école des loisirsAnnée : 1988 Cornebidouille La chasse à l’ours
Électeurs en herbe – Élections Québec Vous enseignez dans une école secondaire ou primaire (3e cycle)? Vous travaillez dans un organisme jeunesse? Profitez de la période électorale provinciale pour faire vivre aux jeunes l’expérience du vote en réalisant une simulation Électeurs en herbe. Inscrivez-vous dès maintenant afin d’ajouter Électeurs en herbe à votre horaire de la prochaine rentrée. Remplir le formulaire d’inscription En vous inscrivant : vous recevrez tout le matériel électoral (urnes, isoloirs, bulletins de vote) pour réaliser l’activité de simulation en septembre prochain; vous aurez accès à du matériel pédagogique interactif pour permettre aux jeunes de bien se préparer à voter; vos élèves pourront voter pour les personnes candidates dans leur circonscription et même comparer leur voix aux résultats de la vraie élection!
Contes offerts Yaël (Arnaud Rollet) Halloween (Nicole - Coste 47) Le dromadaire, le fennec et l'âne(Nicole - Coste47) Cafouille la sorcière (Nicole - Coste47) Prête pour la grande aventure ? (Nicole - Coste47) Mésaventure d'un petit poisson (Nicole - Coste47) Une petite graine (Nicole - Coste47) La petite fille et le chien (Nicole - Coste47) A la recherche du petit prince (Nicole - Coste47) Une histoire bien ordinaire (Nicole - Coste47) Pour écrire une histoire (Nicole - Coste47) Petite ombrine (Nicole - Coste47) Histoire de deux babouches (Nicole - Coste47) Les semelles de Nicolas (Paloma) Un singe nommé ZOTI (Paloma) Olga et Lydie (Paloma) Bibiche le hamster (Paloma) Chef (Paloma) La soupe de Picoline (Paloma) Réparateur de soleil (Paloma) La vie de cette famille (Paloma) Lolita, la loutre (Paloma) Colas, le koala (Paloma) Les microbes n'aiment pas le savon (Paloma) Charmante , la vache qui n’était pas folle !