Coffre à outils pour aider l'élève - Documentation - Enseignement préscolaire et primaire

Soutenir mon enfant au primaire - FCPQ Dans cette section, vous trouverez des documents d'information ainsi que des outils conçus spécialement pour les parents qui ont un enfant à la maternelle, ou qui fera son entrée à l'école, et pour les parents dont l'enfant fréquente la maternelle et l'école primaire. Mon enfant est à la maternelle Pour préparer son entrée à l'école Une entrée à l'école réussie facilitera le parcours scolaire de votre enfant. C'est dans cet esprit que le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a conçu un dépliant qui fournit aux parents des idées d'activités qu'ils peuvent réaliser avec leur enfant pour mieux le préparer à vivre cette étape importante. Le MELS a également développé une brochure d'information à l'intention des parents pour les informer au sujet de ce que leur enfant apprendra à la maternelle et de quelle manière. Mon enfant est à l'école primaire Guide à l'usage des parents pour discuter de sexualité avec son enfant Devoirs et leçons - J'accompagne mon enfant

CODE | Parent Engagement Notre objectif est d'offrir des ressources qui aideront les familles lorsqu'ils guident leurs enfants dans l'apprentissage des compétences essentielles à la réussite scolaire et tout au long de leur vie. CODE a produit cinq livrets avec la participation et l'apport des parents dans tout l'Ontario. Trois de ces livrets sont des Trousses d'outils, et sont destinés à être utilisés par les parents, tuteurs, le personnel de soutien pédagogique, les leaders scolaires et le personnel. Deux de ces livrets sont des Guides et peuvent être utilisés comme une ressource pour appuyer l'engagement des parents et renforcer les informations contenues dans les Trousses d'outils. Faites défiler la page pour trouver des liens afin de télécharger chaque livret, ainsi que des informations utiles en plus des liens vers des ressources supplémentaires. Nous espérons que vous, les parents, trouverez utiles lors de vos conversations avec votre enfant. Nous espérons que vous trouverez ces ressources utiles. Dr.

RS_94-f.pdf Lire… Une année d’apprentissage de la lecture au CP | Une année d’apprentissage de la lecture au CP « Faire entrer l’École dans l’ère du numérique » : une des mesures clés du projet de loi pour la refondation de l’École Présentée le 13 décembre 2012 par Vincent Peillon, la stratégie globale pour généraliser les usages du numérique éducatif vise à créer un service public du numérique éducatif et mettre en place une éducation au numérique, développer des ressources et services pédagogiques numériques accessibles à tous, former les personnels de l’éducation au et par le numérique, et accompagner le développement des usages pour un ancrage pérenne du numérique à l’École. Elle est mise en oeuvre en collaboration avec l’ensemble des représentants de la communauté éducative et des partenaires publics et privés, au niveau national comme local (enseignants, personnels d’encadrement, collectivités territoriales, éditeurs, industriels…).

Lire au CP, Aidez votre enfant dans son apprentissage de la lecture Le bingo des réunions parents-professeurs Vous allez régulièrement à des réunions de parents et de professeurs. Les questions, les remarques, les affirmations sont les mêmes, d'année et année... De nombreux billets de blogs s'en plaignent et s'en agacent. Nous vous proposons plutôt d'en jouer. Et pour cela, vous disposez de deux cartes de bingo. Bien entendu, rien ne vous empêche de concevoir les vôtres, et de nous les envoyer, en cliquant sur "commentaires" plus bas ! A chaque fois qu'une des phrases figurant sur les planches est prononcée, vous la cochez. Si vous êtes parents Si vous êtes parents, vous utiliserez la grille ci-dessous. Si vous êtes formateur ou professeur Alors, la grille ci-dessous vous est destinée. Il ne vous reste plus qu'à télécharger la version pdf, pour jouer ! Illustrations : Frédéric Duriez

bingo1 bd Répertoire des projets pour le développement de l'alphabétisme Contactez-nous pour apporter des modifications à un projet existant ou soumettre un nouveau projet Autres projets en alphabétisation familiale Dû au fait que la cueillette de données n'a pas été standardisée, d'autres bases de données et documents existants qui traitent du développement de l'alphabétisme et d'alphabétisation familiale n'ont pas pu être versés dans cette base de données. Pour cette raison, vous trouverez ci-dessous d'autres bases de données et rapports qui n'ont pas pu être unis à la présente ressource. Sites web Base de données Prévention IFPCA Cette base de données répertorie des projets de prévention de l'analphabétisme depuis 1990, notamment des activités de prévention réalisées dans le cadre des Initiatives fédérales/provinciales conjointes en matière d'alphabétisation (IFPCA). Base de données des projets de recherche IFPCA L’Associatio Documents en ligne Sondages Recherches et rapports d’étude

Les déterminants de la persévérance scolaire - Le décrochage - COMPERES Il existe différents facteurs ou situations qui influencent positivement ou négativement la persévérance et la réussite scolaires des jeunes. Le cumul de plusieurs facteurs de risque* augmente la probabilité qu’un jeune abandonne ses études. Ces facteurs se teintent mutuellement, ils peuvent être de diverses natures et exercer une influence sur la totalité ou sur une partie du continuum de développement du jeune. Généralement, ces déterminants sont regroupés en quatre catégories : les facteurs familiaux, les facteurs personnels, les facteurs scolaires et les facteurs environnementaux ou sociaux (reliés au milieu de vie, à la communauté). *Ce qui peut entraîner l’abandon scolaire. Pratiques éducatives parentales (enfance et adolescence) Valorisation de l’éducation Encadrement parental La famille exerce une influence déterminante sur le développement de l’enfant. Source: Téléchargez le document

Your Teacher's Aide: Take Home Folders Jessica over at Mrs. Meacham's Classroom Snapshots put together a take-home folder for each student that includes homework helps, parent communication sheets, and upcoming assignments. It's pretty much a one-stop shop for parents as they help their kids get their homework done in the evening. The best part? This is just one idea that was pinned to the BEST Teaching Tips & Tools board on my Pinterest page. Wanna join the board? Rêve aux Lettres Le rôle des histoires dans le développement de l’enfant Les experts ont découvert que les histoires ont une influence considérable sur la compréhension qu’ont les enfants du monde dans lequel ils vivent. En plus de participer au développement des aptitudes en littératie de l’enfant, elles sont le véhicule de valeurs, de croyances, d’attitudes et de normes sociales qui façonnent leur conception de la réalité. Shutterstock / Tatiana BobkovaDans cet article, Peggy Albers, professeure à Georgia State University, décrit l’influence des histoires dans le développement cognitif de l’enfant en s’appuyant sur les résultats de plusieurs recherches. Les travaux de Albers ont montré que les enfants apprennent comment se conduire, comment penser et comment agir à travers les personnages qu’ils rencontrent dans les histoires. Des histoires sous toutes leurs formes Les histoires, qu’elles soient racontées par des images, de la danse, des chansons ou à l’oral, sont un moyen de communication fondamental entre les individus. Dès le plus jeune âge

7 activités pour aimer les maths Les mathématiques font parfois partie du côté obscur de la force. Ils génèrent souvent du stress et des blocages pour les enfants, et aussi pour les parents ! Comment nous réconcilier avec cette matière cruciale dans notre éducation ? Comment passer de l’enfer des devoirs à un moment sympa, et quelles activités peut-on pratiquer de façon ludique et légère pour ancrer les maths positivement chez l’enfant ? Pourquoi tant de stress autour des mathématiques ? La plupart des blocages viennent de la peur d’être jugé comme peu intelligent… car les mathématiques sont souvent utilisées comme un indicateur pour les enseignants. Pour stimuler l’envie des enfants, une manière efficace est de passer un moment agréable avec l’enfant, sans aucune pression du résultat, juste pour le plaisir.igne pour sauter une ligne Etre bienveillant : l’enfant en a besoin pour se sentir en sécurité, lui parler brutalement ne fera que le braquer davantage. Attention, ça va aller crescendo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.