background preloader

Les (étonnantes) particularités du système éducatif finlandais

Les (étonnantes) particularités du système éducatif finlandais
Audrey Miller, publié le 29 octobre 2012 Qu’il plaise ou non, il semble que le modèle éducatif finlandais fonctionne! Voici des points clés des plus surprenants, qui auront de quoi alimenter les discussions… Par exemple, saviez-vous que les élèves finlandais ne subissent aucune évaluation pendant les 6 premières années d’école? La publication Business Insider International en faisait état en décembre 2011. En 2007, la Finlande a complètement réformé son système éducatif, en faisant aujourd’hui l’un des meilleurs au monde. Comment y sont-ils parvenu? Voici quelques faits intéressants à propos du système éducatif finlandais, tels que traduits de l’article du Business Insider International mentionné précédemment. À propos des finances… - La Finlande dépense en moyenne 30 % moins par élève que les Etats-Unis. - Le système d’éducation est financé à 100 % par l’État. - Le salaire moyen d’un enseignant qui débute est l’équivalent de 29 000 $US en 2008. À propos de l'auteur Audrey Miller

Une école de rang version 2.0 | Pascale Breton Les maisons qui bordent le lac Édouard apparaissent au détour d'une courbe sinueuse, au bout d'un chemin sans issue aux allures de montagnes russes. À une heure de route au nord-est de La Tuque, la P'tite École est facile à repérer. Elle loge dans l'ancienne école du village, qui a fermé ses portes en 2003 et qui appartient maintenant à la municipalité. L'imposant bâtiment de brique rouge abrite aussi la mairie, la bibliothèque et le centre communautaire. L'endroit est isolé. Au bout du village, les vestiges de l'ancien sanatorium rappellent un passé pas si lointain. Mais à la P'tite École, on a les pieds bien campés dans le siècle présent. Un écran géant et l'appareil Apple TV, acquis récemment, permettent de faire des présentations interactives. Debout devant ses camarades assis à leur pupitre en bois, la petite Gabrielle Martial, qui est en 2e année, présente sa recherche sur le «dollar des sables». «J'aime d'abord la facilité d'utilisation. Mais le papier demeure bien présent.

Une incontournable question préalable: qu’est-ce que l’éducation? – Normand Baillargeon 5 novembre 2012 7h07 · Normand Baillargeon [J'ai écrit ce texte, à sa demande, pour une publication gouvernementale que je n'ai d'ailleurs jamais reçue. Reproduction permise à condition de m'en informer] Qu’est-ce donc que l’éducation? C’est à cette simple question, qui n’est que trop rarement soulevée, que je souhaite m’attarder ici. Comment, en effet, voulez-vous faire le moindre progrès quand vous poursuivez un but qui n’est pas clairement précisé ou, pire, quand les uns et les autres poursuivent des fins différentes, voire opposées ? C’est ainsi que pour un tel, l’éducation est ce qui permet d’obtenir un emploi, de progresser dans l’échelle économique et d’acquérir des biens ; pour un autre, c’est ce qui, idéalement, permet de vivre une vie heureuse ; pour telle autre, c’est ce qui permet à notre économie de rester compétitive à l’échelle internationale ; pour un autre, elle permet à une culture donnée de se perpétuer ; pour un autre encore… c’est autre chose encore.

Education permanente et lutte contre le surendettement : quelles synergies ? Jambes De plus en plus d’initiatives croisent les acteurs de l’aide sociale et de l’éducation permanente, que ce soit en matière de prévention ou de traitement du surendettement. Leur point commun ? Participer à la lutte contre le surendettement et la pauvreté.Ces collaborations portent tantôt sur la prévention du surendettement, tantôt sur la manière d’en sortir dignement. Elles sont généralement très enrichissantes et donc à encourager… mais cela nécessite de baliser les contours de ces collaborations. Quelles sont les conditions de réussite de ces synergies entre le monde de l’aide sociale et celui de l’éducation permanente ? Programme : 13h45 : Accueil 14h : Introduction de Philippe Defeyt, économiste, président du Cpas de Namur 14h15 : "Regards croisés sur une collaboration fructueuse entre l’aide sociale et l’éducation permanente". 16h30 : Fin des travaux________________________________Inscription souhaitée aux Equipes Populaires.secretariat@equipespopulaires.be

Winning by having your head in the Cloud. - Canadian IT Professionals As a child, my mom always told me that I had my head in the clouds. Many, many years later, it’s finally a good thing. You could win BIG! Just by becoming an IT innovator with Microsoft Private Cloud. It’s actually a double win. What is this about? Glad you asked… It’s a campaign we’ve put together to encourage and reward you for learning. It's easy. Step 1: Download free evaluations Every evaluation you download means another chance to win. Step 2: Complete Online Training at Microsoft Virtual Academy Get free training on Microsoft Private Cloud, including courses on System Center 2012 and Windows Server 2012. Step 3: Complete Private Cloud Guided Labs Register to access any of the fourteen Microsoft Private Cloud Guided Labs for another entry into the Contest. Microsoft Private Cloud is dedicated to you and your organization. You can spend less time on day-to-day maintenance and more time on your strategic objectives, adding value to your business and furthering your career. Update. Cheers!

La 4G va pouvoir utiliser les fréquences de la 3G Les réseaux sans fil à haut débit sont très appréciables pour leurs usagers, mais techniquement ils posent de vrais problèmes. Le spectre de fréquences radio disponibles n'est en effet pas extensible et ses réseaux en sont de gros consommateurs. Le lancement de la 4G LTE a ainsi signé l'arrêt de mort de la télévision analogique afin de libérer les fréquences autour de 800 MHz. Les pouvoirs publics européens viennent d'effectuer un autre arbitrage, en autorisant l'usage des fréquences 1 900 MHz et 2 100 MHz, pour le moment dédiées à la 3G, pour les réseaux 4G. En réutilisant les fréquences de la 3G, les opérateurs pourraient gagner beaucoup de temps : ils n'auront pas à installer de nouvelles antennes pour lancer leur 4G.

La 3D sauvera-t-elle l'Education Nationale ? En installant des projecteurs 3D dans les classes, les élèves seront-ils plus attentifs et comprendront-ils mieux les cours ? Apparemment oui, si l'on en croit Nec. Il fallait bien que ça arrive. Des élèves "mutants" Est-ce que cela changera quelque-chose à l'apprentissage ? La classe transformée en cinéma 3D La 3D permet surtout de rendre certains cours plus ludiques. La 3D augmente le niveau d'attention En attendant, 120 élèves de CM1 et CM2 ont été équipés de lunettes 3D actives Volfoni et les enseignants, du logiciel EON Creator leur permettant de créer des cours et des contenus en 3D. Le rôle de l'enseignant remis en question Au final, je me dis que tout ce qui permet de capter leur attention et de leur faire apprendre des choses est le bienvenu.

Les Anonymous piratent à tout va pour fêter Guy Fawkes A l'origine de la conspiration des poudres, Guy Fawkes est devenu le symbole des Anonymous après la sortie de la BD V for Vendetta, credit D.R. Le groupe de hackers a revendiqué le piratage de plusieurs sites Internet pour fêter leur égérie historique, Guy Fawkes. NBC, la chanteuse Lady Gaga, mais aussi Paypal et Symantec ont été visés. Le 5 novembre 1605, Guy Fawkes avait fomenté un plan pour faire exploser le Parlement britannique, en protestation contre la politique menée par Jacques Ier, roi d'Angleterre. Plusieurs sites des émissions de la NBC ont été brièvement piratés, ainsi que celui de fans de la chanteuse Lady Gaga. Autre cible privilégiée des Anonymous, les systèmes de cyber-surveillance comme Trapwire et Indect, mais sans indiquer si les objectifs ont été atteints.

C. Lelièvre : ‘’Alternance’’ et/ou ‘’apprentissage’’ ? Le Pacte de croissance et de compétitivité que vient de présenter le gouvernement semble sérieusement s'écarter du rapport Gallois en ce qui concerne l'apprentissage, nous dit Claude Lelièvre. Le rapport « Gallois » préconise d’encourager les entreprises à « développer leurs actions d’apprentissage et de professionnalisation » afin de doubler, sur la durée du quinquennat, le nombre de formations en « alternance ». Dans le « pacte national pour la croissance, la compétitivité et l’emploi , il s’agit (décision n°23) de « favoriser l’embauche en apprentissage dans les PME avec l’objectif de 500 000 apprentis en 2017 ». Quid ? Les « contrats d’alternance » sont de deux types : « les contrats d’apprentissage » ( qui ont pour public circonscrit les 16-25 ans ), et les « contrats de professionnalisation » ( qui peuvent certes viser aussi les 16-25 ans, mais qui ont normalement pour cibles privilégiées les plus de 25 ans ). De 1990 à 2009 le nombre des apprentis a quasiment doublé. Lien :

Connaissez vous- le Mooc ITyPA? Le Mooc ITyPA (+ de 1000 participants ) MOOC = massive open online course Depuis le 4 octobre a démarré une très belle expérience qui vous permet de découvrir et de participer au premier mooc francais #ITyPA : acronyme de « Internet, tout y est pour apprendre ». C’est un cours en accès libre et ouvert de 10 semaines qui explore les différentes techniques utiles pour se créer un « environnement personnel d’apprentissage » en ligne. Ce mooc est de type connectiviste et les inscriptions y sont toujours ouvertes. Bon nombre des membres de la communauté d’apprendre 2.0 pourrons y apprécier la qualité et l’intérêt de cette initiative sur l’Apprendre aujourd’hui…. Jean-Marc Lescaudron Ma propre participation est à voir sur et, je profite de ce premier article sur Apprendre 2.0 pour dire un grand merci à Apprendre 2.0 pour tout ce j’y ai appris…….

Pédagogie : le numérique peut-il casser des briques ? (1) Qu'en est-il du numérique « pédagogique »? Les NTIC (nouvelles technologies de l'information et de la communication), les TIC (idem, mais sans l'adjectif « nouvelles ») ou TICE (idem, mais avec le E de Enseignement) sont des acronymes plutôt casse-pieds – car découlant plus du vice des acronymes que d'une réelle nécessité. C'est pourquoi je m'en tiendrai au « numérique », d'autant que les acronymes en question n'ont pratiquement pas été employés lors de l'événement récent qui m'inspire ce billet. Il s'agit de la célébration par les Cahiers pédagogiques (et par l'association éditrice, qui persiste, encore un problème d'acronyme, à s'appeler très déraisonnablement CRAP) du 500ème numéro de cette revue, parue pour la première fois en 1945. Tâtonnement expérimental Lors de cette journée, deux « tables rondes » (façon de parler) ont été consacrées à une réflexion sur l'information en matière d'éducation. Un coach numérique pour tous? Sentiment infiniment plus répandu qu'on ne le croit.

Éducation : bientôt des écoles gay ? Des élèves homosexuels, des professeurs homosexuels, du personnel administratif homosexuel, des programmes encourageant l'esprit critique et la diversité... C'est sur ce projet scolaire pour le moins étonnant que planche actuellement le rectorat de la ville de Toronto au Canada. Contre l'intimidation, l'homophobie et les moqueries, le regroupement des exclus. À l'origine de cette proposition, Fan Wu, un étudiant de 20 ans, et Javier Davila, professeur et conseiller du Toronto District School Board. "J'ai toujours dû cacher ma sexualité à l'école, confiait l'étudiant à CBC News fin octobre lors de la première concertation pour étudier l'ouverture d'un tel établissement. Recréer un ghetto Soumise à une assemblée de professeurs et de parents, la proposition a suscité de vives réactions. Indignation également du côté de l'Église : le pasteur Charles McVety du Canada Christian College confie sa perplexité au Toronto Sun : "Les homosexuels ont déjà redéfini la notion de famille...

Related: