Fiches techniques

Logiciel Images Actives Plusieurs domaines, plusieurs dispositions Le logiciel Images Actives permet de créer des schémas, des tableaux, des photos dynamiques, où légendes et commentaires sont directement associés aux zones pertinentes de l’image. Or, l’analyse de l’image est présente dans de nombreux scénarios pédagogiques, et dans presque toutes les disciplines. Ainsi, un schéma de sciences physiques, la photo d’un tableau célèbre en histoire des arts, une carte de géographie, la photo d’une lame de microscope en SVT, d’un bas-relief en histoire, d’une affiche de cinéma en lettres, ou d’une fête traditionnelle en langues vivantes, la capture d’écran d’un logiciel en technologie, une gravure d’illustration d’un conte, l’image d’une phrase en latin, même une simple photo de sortie scolaire, peuvent être autant de supports à enrichir par des commentaires écrits ou oraux, afin de les exploiter en classe : expression orale, aide au raisonnement déductif et à l’analyse, mémorisation...

Les outils de l'évaluation des acquis by Cécile ZIEGLE on Genial.ly Les ,Les outils de l'évaluation ,INTERETS,LIMITES,Différents outils d'évaluation,Quelles sont les difficultés potentielles qu'ils peuvent générer?,Questionnaire oral ,Questionnaire oral ,Exemples ,Conseils pour la rédaction des QCM,Questionnaires écrits- Questions ouvertes,En quoi ils sont intéressant? En quoi ils peuvent faciliter une situation d'évaluation?,Questionnaire à choix multiples QCM,Exemple 1. QCM sur la photosynthèse sur Learning apps ,Exercices ,Exemple - learning apps classer par séries - Electricité,Jeux de rôle,Exemple : Titre FPA / CCP2 : conduire un entretien avec un apprenant,Simulations,Exemple.

Didapages Création de livres multimédia Site: Nature du logiciel : Logiciel Freeware Tutoriel: -Livre Didapage pour " Mieux Comprendre Didapages" (ouvrir le navigateur en plein écran touche F11) -Présentation de Didapages au format PDF Démonstration : divers LIVRES DIDAPAGES Description : Didapages est un logiciel construit entièrement en flash qui permet de créer très simplement des livres multimédias et interactifs. Entrez dans le quotidien de l'ingénieur pédagogique - Gérez un projet d'ingénierie pédagogique Bienvenue dans ce cours ! Je suis Fabien, ingénieur pédagogique depuis six ans et directeur d'un cabinet de formation professionnelle. Au quotidien, ma mission est d’aider chacun à développer ses compétences. But du cours À la fin de ce cours vous serez capable de :

Concevoir et réaliser des exercices interactifs - La méthode (1) Exerciseurs sur Pearltrees Discover a selection of related articles on Pearltrees... Ingénierie pédagogique sur Pearltrees pédagogie sur Pearltrees Création d'exercices interactifs et de QCM sur Pearltrees Méthodologie du e-learning sur Pearltrees E-learning : un guide de conception de formation ouverte et à distance (FOAD) Le développement des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE) amène à une utilisation accrue des formations ouvertes et à distance par voie électronique (e-learning). Différents éléments présents dans ces formations sont intégrés afin d’améliorer l’efficacité de l’apprentissage. Parmi ceux-ci sont cités : l’évaluation des besoins, les publics visés, l’accessibilité, l’attrait de la formation, le potentiel d’interactions, la communication avec les personnes ressources, le soutien technique et pédagogique, le niveau de validité scientifique, le type de démarche évaluative, le suivi de l’apprenant et la préoccupation éthique et juridique. Les objectifs de ce guide Ce guide devrait permettre de mieux définir :

PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale L’un des intérêts de la PEPS consiste à utiliser l’évaluation comme un outil de progression dans les apprentissages en essayant de limiter l’impression de sanction parfois ressentie par les élèves et qui peut avoir des effets contre-productifs sur leur motivation. Dans ma classe, l’évaluation s’organise sous quatre formes différentes : x 1. L’évaluation sommative des connaissances Elle a pour but d’accompagner les élèves dans un apprentissage progressif du contenu nécessaire et préalable à la réalisation de tâches plus complexes (« raconter » ou « expliquer » au collège / la composition ou l’étude critique de documents en lycée).

Vocabulaire - FORMATEUR § Connaître les fondamentaux de la formation professionnelle : le vocabulaire commun,... Ci-dessous, propositions de définitions. Ce n'est pas exhaustif, c'est incomplet...évidemment ! L’activité est la mise en œuvre d’une situation pensée par l’enseignant, dans une perspective d’apprentissage "ce que fait l'élève"