10 outils collaboratifs pour la classe
Dernière mise à jour le 2 mai 2020 C’est une des principales avancées apportées par les tice en classe, la possibilité de faciliter le travail collaboratif entre l’enseignant et ses élèves ou entre les élèves eux-mêmes. Travail en commun et interactivité dopent l’investissement de chacun. On ne compte plus le nombre d’outils en ligne permettant le travail collaboratif dans la classe. J’en ai présenté beaucoup dans ces colonnes. Twiddla. Bubbl.us. Google Drive. Google Hangouts. Edmodo. SocialFolders. Cacoo. Titanpad. Bounceapp. Wiggio.
Libresdocs - Police de caractère AA Cursive
Créée par A. Renaudin, cette police de caractère est packagée avec une macro pour OpenOffice.org. L’originalité de cette police est qu’elle prend en compte le problème des ligatures, qui se pose généralement avec d’autres polices. Le problème général avec les polices manuscrites, ce sont les liaisons entre les lettres. Quand on écrit à la main, la position des ligatures dépend en fait de la lettre qui précède et de celle qui suit, ou encore de la position de la lettre (première ou dernière lettre du mot). La solution : AA Cursive utilise une macro pour corriger les ligatures. Exemple : Le texte brut Application de la macro (clic sur le bouton) : Résultat Pour utiliser AA Cursive il faut : extraire l’archive zip (à télécharger ici) : Tout télécharger (zip) installer la police de façon habituelle installer la macro pour OpenOffice.org AA Cursive est distribuée sous licence OFL.
EcritureCollaborative
Conçu comme un support à la construction d'un savoir collectif, le Web 2.0 a profondément amené à concevoir l'information de manière différente. Libérant l'écriture de l'univers clos du support imprimé, il a engendré une profonde modification dans ce domaine. Il est désormais possible d’écrire à plusieurs sur le même document et en même temps ! Le succès rencontré par l'Encyclopédie Wikipédia, l'un des sites les plus consultés au monde, a ouvert la voie à de nouvelles pratiques d'écriture. Co-écrire, un processus difficile La réalisation d'un écrit collaboratif est le fruit d'un processus souvent jugé complexe et difficile. Ceux-ci correspondent à trois questions que pose l'écriture collaborative : 1. La dynamique de groupe : la clé de voûte de l'écriture collaborative L'écriture collaborative peut en effet générer des conflits socio-affectifs (points de vue divergents, sentiment d'être jugé etc.) qui peuvent s'avérer difficiles à dépasser. 1. 2. 3. Pour aller plus loin
SMTP Gmail - Compte Client - Base de connaissances
Accueil > Base de connaissances > Hébergement Web > Courriel > SMTP Gmail Lorsqu'un fournisseur d'accès internet (FAI) ne permet pas l'utilisation de ses serveurs SMTP lorsque vous n'êtes pas sur leur réseau il peut être intéressant d'utiliser les serveurs SMTP d'une messagerie web comme Gmail au lieu de ceux du FAI. Utiliser ces serveurs sur des appareils mobiles rend souvent les échanges de courriel plus simple.Pour pouvoir utiliser les SMTP de Gmail il faut simplement avoir un compte Gmail (gratuit: ) Lorsque vous avez ouvert un compte Gmail, vous devez le configurer pour autoriser l'expédition de courriel avec votre adresse. Ajouter aux favoris Imprimer cet article Lire aussi Webmail(Vu: 1370)
Comment travailler en mode collaboratif en ligne : 2 dossiers pratiques
Travailler en mode collaboratif devient une exigence professionnelle de plus en plus demandée que ce soit dans le monde de l’entreprise, des institutions, des associations et des EPN (espaces publics numériques). Apprendre à gérer des projets en ligne et sur des plateformes, c’est mettre en forme des compétences d’écriture, d’échanges, de partage de contenus, de veille, de maîtrise de modes de réunions à distance… Un vaste champ qui évolue sans cesse et se distingue par des outils de plus en plus mobiles et de capitalisation de connaissances et compétences qui passent via différents médias : texte, image, vidéo, son… Une pluri-compétence appréciée au sein des organisations ainsi qu’une co-construction de contenus. Dossiers pratiques et pédagogiques A base de schémas, cartes heuristiques, illustrations et captures d’écran et de textes (conseils, recommandations, listes d’items…), il est explicité les enjeux, le rôle, les critères de réussite de projets collaboratifs en ligne. 1. Licence :
Linux: Read this first
With Lightworks for Linux in development, Phil Rhodes answers the tricky questions about Linux that everyone assumes you knew the answers to anyway. I write this article with a degree of trepidation, because if anything is universally accepted about Linux, it's that almost nothing about it is universally accepted, and no matter what I say, someone will argue with me. We'll start by defining what we're talking about which, with any luck, shouldn't be too controversial. In the very strictest sense, Linux is a kernel, the core part of an operating system that is responsible for fundamental tasks such as the management of memory, low-level control of peripherals such as hard disks and USB ports, and the sharing of processing time between programs that allows modern computers to appear to do several things at once. It's all about the Kernel Prev Next »
Créativité: les 6 chapeaux de de Bono, version individuelle
Sylvaine Pascual – Publié dans Objectifs, décisions et solutions La théorie L’idée générale est que lorsque nous réfléchissons, nous recevons un tas d’idées en même temps et dans la confusion. Le tri s’opère très rapidement et automatiquement, en fonction de nos filtres et de nos croyances. Nous éliminons ainsi des idées potentiellement géniales parce qu’elles déstabilisent notre façon de penser. De Bono considère qu’à ce moment-là, tout se mélange: idées, émotions, informations factuelles, sens critique, logique, jugement etc. De Bono propose de diviser la recherche de solutions en 6 phases bien distinctes, chacune représentée par un chapeau de couleur qui symbolise une façon de penser. Cette technique a de multiples bénéfices: Bien menée, c’est à dire si chacun se reconnaît une véritable liberté de parole, elle peut aussi éviter les conséquences désastreuses du conformisme, comme le paradoxe d’Abilène par exemple. Dans votre situation: quels sont les faits? Exprimer sa créativité
Revue sticef.org
1. Introduction L’apprentissage collaboratif en ligne est un dispositif encore nouveau dans les universités françaises et francophones du Sud. L’observation des trois premières promotions du DESS UTICEF (Utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement et la Formation) de Strasbourg 1 a permis de mesurer les réactions des étudiants à l’usage du dispositif d’apprentissage collaboratif proposé, à savoir l’utilisation de salons virtuels de travaux dirigés. Si une majorité d’étudiants sait en tirer profit, une minorité reste réfractaire. Les réactions négatives relevées dans cette analyse peuvent s’expliquer par la persistance de pratiques caractéristiques de l’enseignement présentiel encore prégnantes dans les usages et comportements qui s’installent à distance. 2. Le DESS UTICEF est un diplôme dispensé pratiquement entièrement à distance. Tableau 1 : Profils des étudiants du DESS UTICEF 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4. Références Bibliographie [Cerrato99] [Hotte99]
