Maîtriser la recherche d'information Préparer sa recherche Préparer sa recherche documentaire Questionner le sujet : Avant de se lancer dans une recherche documentaire, la première chose à faire est de questionner le sujet. On commence par s'aider de dictionnaires et d’encyclopédies, de manuels pour mieux comprendre tous les mots du sujet, en saisir tout leurs sens. Ensuite, on questionne le sujet : faire un état des lieux de ce que l'on sait déjà sur le sujet. Cela permet de faire déjà un premier classement des idées (vers un plan). Pour cela, il existe plusieurs méthodes : 2. Les mots-clés sont les mots significatifs (les plus importants) du sujet. Ces mots-clés vont êtres les éléments les plus importants de la recherche dans le moteur de recherche : esidoc (pour les documents du CDI), moteur de recherche Internet (ex : google, altavista, bing... pour les documents en ligne) Quel type de documents souhaite-t-on trouver ? Exemples : CDI Jules Fil - Carcassonne
Cours et Formations en Vidéo 100% Gratuits 6 outils pour detecter les plagiats et les copier-coller Voici 6 outils en ligne qui permettent de détecter dans les copies de vos élèves ou étudiants les plagiats et autres copier-coller. C’est l’épidémie de l’ère Google. Le plagiat est un phénomène depuis longtemps connu et répertorié dans le monde universitaire. PlagTracker. PlagiarismChecker. Viper. A cette première liste ajoutons Duplichecker, ArticleChecker et Copyscape, trois outils que j’ai présenté il y a quelque temps de cela sur mon autre site consacré aux Outils de la veille. Les outils existent malheureusement ils ne suffiront sans doute pas à résoudre ce problème du plagiat scolaire. Et vous quels outils utilisez-vous pour chasser le plagiat et le simple copier-coller ? Méthodologie : L'introduction de dissertation 1/2 Lecture du sujetAnalyse du sujetReformulation L’introduction est un moment-clé de la copie puisqu’elle donne le ton d’une part, disposant plus ou moins bien le correcteur et aussi parce qu’elle contient en réalité tout le devoir : elle analyse la citation, en tire les présupposés et annonce les problèmes qui y sont liés ; elle annonce aussi la problématique et le plan. C’est donc un moment à soigner tout particulièrement. Bcp d’étudiants la rédigent intégralement au brouillon ; beaucoup aussi terminent par elle, pour lui donner l’ampleur que permet le fait d’avoir fini son devoir. André Gide, dans Les faux-monnayeurs, fait dire à son personnage Edouard : Vous expliquerez et commenterez ce jugement sur le roman. Lecture du sujet Domaine de définition : Le roman, venant d’un écrivain de roman. Point de vue du locuteur : Très impliqué puisque romancier ; implication notable avec questions, exagérations : toujours / jamais. Contexte culturel : Mode de fonctionnement de la citation : Libellé :
contenu d'un TPE et méthode de construction 1. L'intérêt des TPE ci-dessous 2. Étapes de création : travail de groupe, carnet de bord, recherche d'idées et choix du sujet, recherche documentaire, évaluation des besoins 3. 1. "Les TPE représentent une innovation pédagogique de la réforme du lycée, un enjeu stratégique important, symbolique de toute une évolution des pratiques pédagogiques… Les TPE ouvrent la voie à la pluridisciplinarité, c'est leur originalité majeure par rapport à leur ancêtre l’utilisation des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication Éducatives)." En réalisant un TPE, vous vous entraînez avec l'aide de vos professeurs à acquérir des capacités dont vous aurez besoin lorsque vous poursuivrez vos études. Le travail personnalisé permet aussi de se responsabiliser, d'accepter le droit à l’erreur, d'apprendre à mieux se connaître pour préciser un projet d’avenir. Vous aurez à travailler de façon autonome, au sein du Lycée ou en sortie.
De l'identité numérique à la présence numérique : quelles notions à aborder ? Voilà maintenant plusieurs années que j’aborde l’identité numérique avec les élèves. C’est dans le projet de l’établissement de les sensibiliser à ces notions d’identité numérique, et de dangers et dérives du net. Mes séances sont complétées par l’intervention de l’Adjudant Aznar, gendarme spécialiste en cybercriminalité Il insiste auprès des élèves sur la vigilance qui doit être de mise autour de leurs publications sur Internet, ainsi que sur toutes les questions de paramétrages de Facebook, en partant de cas concrets rencontrés dans le cadre de ses missions. Il répond aux questions des élèves, leur présente des outils pour rester vigilants et attentif à certaines nouvelles formes de cybercriminalités (usurpation d’identité, réseaux pédophiles…). Ainsi, il prend en charge tout l’aspect « défensif » et prévention » en particulier sur les réseaux sociaux. Mais la présence numérique va au-delà de ça et avec cette séance, j’essaie de dépasser le cliché « danger du net ». Etape 1. Etape 2.
Comment citer des sources sur Internet dans un travail scientifique Comment citer des sources sur Internetdans un travail scientifique par François-Pierre Gingras professeur à l'École d'études politiques Université d'Ottawa Ottawa (Ontario) Canada Comment citer des sources sur Internetdans un travail scientifique Note liminaire : Comme il y a de nombreux styles de citations et de références bibliographiques, il a fallu privilégier ici les plus fréquents en sciences sociales, qu'on désigne habituellement comme références « traditionnelles » et « auteur-date ». Néanmoins, il y a de nombreuses variantes à ces styles et il convient de les adapter aux exigences précises des personnes qui auront à les évaluer. Pour un guide complet sur les citations et la bibliographie, consulter le module Cybermétho (en format PDF ) à l'adresse suivante : Cas général Style traditionnel :Auteur, « titre », <adresse>, date de la dernière mise à jour au moment de la consultation. Cas particuliers Référence auteur-date :
Méthodologie : L'introduction de dissertation 2/2 PiègesProposition de problématique et de planRédiger l'introduction Pièges - Difficulté à articuler les différents éléments de la citation : la question des règles, de la mimésis, du profondément humain ; ne rien oublier. - Faire une copie sur la tragédie en comparant les mérites des deux genres. - Beaucoup d’explicitations à faire : pourquoi choisit-il la tragédie ? Parce que c'est un genre plein de règles qui l’empêchent d’être naturelle. Proposition de problématique et de plan Comment articuler la liberté, l'imitation du réel et la capacité à dire la vérité ? Comment articuler la question de la liberté ou de la contrainte dans l’écriture littéraire, celle de la reproduction du réel et celle des moyens de dire la vérité ? I- Liberté et mimésis, le paradoxe du roman La liberté totale du roman, loin de lui permettre d’exprimer n’importe quoi et loin de le faire profiter de cette liberté, le conduit à être frileux et à se cramponner à la représentation de la réalité. II- Mimésis et vérité 4 temps
Méthodologie : Analyse d'un sujet de dissertation - Document lyclic L’essentiel dans la dissertation est l’analyse du sujet ; sans elle, échec garanti. Les différents types de sujet L’analyse du sujet Exemple Quelles difficultés avec lesquelles composer ? Les pièges à éviter Comment se distinguer Les différents types de sujet En fonction de l’épreuve, première grande distinction entre : A- Sujets généraux : portent sur un thème (le personnage), un genre (la poésie), une école (le romantisme), une notion générale de la littérature (le lecteur), ou une question esthétique (l’invention). B- Sujets plus précis qui s’intéressent seulement à une œuvre ou un auteur : si vous étudiez Les Châtiments, sujet portant sur cette œuvre. C- Pour la littérature comparée : sujet comparatiste. Dans les trois cas, la méthode de la dissertation reste la même. Dans les trois cas, plusieurs formes possibles du sujet : 1- Enoncé sous forme d’une question : « Qu’est-ce qu’un classique ? 3- Le plus fréquent et quasiment le seul qu’on traitera : citation. L’analyse du sujet Exemple
Apprendre à gérer son image sur internet : fiche pratique avec exercices Comment apprendre à gérer son image sur internet (ce que peuvent recouvrir les expressions E-réputation et identité numérique) ? Auteur, formateur et éditeur de Français langue étrangère (FLE), Philippe Liria a conçu un travail sur l’identité numérique qui invite les élèves et/ou étudiants à dresser le profil numérique de la classe ou à rédiger une nouvelle de science-fiction. La fiche pratique Gérer son image sur Internet (10 pages, en pdf) a été réalisée dans un contexte explicité par son auteur : Proposition pédagogique FLE : écrire une nouvelle de science-fiction (CECRL B2). Identité numérique : exercices pratiques pour réfléchir et agir La fiche Gérer son image sur Internet propose des exercices pratiques axés sur la réflexion par rapport aux notions d’identité numérique, de traces laissées sur Internet, de la e-réputation, de la vie privée et des données personnelles… Tout en s’attachant à la langue française et à ses subtilités. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France
Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet) Accueil > CDI > Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet) Voici une brochure à plier en trois sur la méthodologie de la recherche internet. Plan de la brochure: Comment fonctionne un moteur de rechercheAstuces de recherche Formuler une requêteFonctions avancéesEvaluer la fiabilité Avant de cliquer sur le site : analyse l’URLUne fois sur le site : pose-toi des questionsGoogle, mais pas seulementRappel : Internet ?Rappel : navigateur ? Fichier joint : Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (internet) – pdf Voir aussi : Like this: J'aime chargement…