L'Agence nationale des Usages des TICE - Usages d’un manuel numérique en classe de français

L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation du TBI en gestion administration Nicolas Clad, professeur de comptabilité-bureautique au lycée René Cassin de Strasbourg, présente les avantages de l’utilisation du tableau blanc interactif en baccalauréat professionnel. L’origine du projet J’ai découvert le tableau blanc interactif lors d’une formation. Dans le cadre de mon enseignement, qui intégre l’exploitation de documents commerciaux, administratifs et juridiques, j’ai voulu tester l’efficacité du TBI, que j’utilise depuis 2007. En effet, j’ai pu constater lors de l’usage régulier en cours de gestion et d’économie-droit que cet outil facilite l’accès et la projection de documents numérisés. La vidéo présente une séquence pédagogique intégrant l’utilisation du TBI dans le cadre de découverte du plan comptable et des comptes nécessaires à l’enregistrement comptable de factures. Déroulement de l’activité Aspects techniques La préparation des supports utilisés sur le tableau est réalisée avant la séance grâce au logiciel fourni avec le TBI. Aspects pédagogiques

Lire et comprendre sur écran : faut-il limiter le temps de lecture? par Géraldine Charles-Dominique * Avec la diffusion des environnements numériques d’apprentissage, les élèves seront de plus en plus amenés à lire des textes sur écran. En dehors de la classe, ces textes seront disponibles à la lecture à tout moment, sans contrainte de temps. Jeffrey Walczyk et ses collaborateurs de l’université technologique de Louisiane ont mené une étude sur les effets de la limitation du temps de lecture afin de savoir quelles conditions sont les plus intéressantes sur le plan pédagogique pour améliorer la compréhension du texte. Cette étude concerne notamment les élèves de lycée et de collège, mais elle peut servir à la réflexion des enseignants de tout niveau. Modalités de l’étude Tout d’abord, les chercheurs ont réalisé une étude préliminaire pour déterminer le temps de lecture moyen d’un texte sans contrainte de temps (« temps de base »). Ensuite, 89 étudiants de licence ont participé à l’expérience de lecture sur écran. Résultats Recommandations

Manuels numériques via l'ENT - Présentation de l'expérimentation Le contexte Depuis la rentrée 2009, le ministère de l’éducation nationale expérimente dans douze académies l’utilisation de manuels scolaires numériques via l’espace numérique de travail (ENT) du collège en visant les objectifs suivants : diminuer le poids du cartable de l’élèveproposer des ressources numériques pédagogiques innovantesdévelopper les usages des TICE en classe. Cette expérimentation concerne 69 collèges situés dans des départements qui ont initié une démarche de généralisation d’ENT pour leurs collèges. Les 21 départements impliqués dans l’expérimentation l’Aisne, l’Allier, les Alpes-Maritimes, l’Ariège, l’Aveyron, le Cantal, l’Isère, la Haute-Loire, la Haute-Marne, la Meurthe-et-Moselle, l’Oise, le Rhône, le Bas-Rhin, le Haut-Rhin, la Savoie, les Hauts-de-Seine, la Seine-et-Marne, la Somme, le Territoire de Belfort, le Val-de-Marne, le Val-d’Oise. Les moyens spécifiques L’accès aux manuels numériques via l’ENT Les différents manuels numériques L’évaluation Lire en complément

Veille et Analyses de l'ifé Dossier de veille de l'IFÉ : Impact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation ? n° 41, janvier 2009 Auteur(s) : Françoise Poyet, avec la collaboration de Michèle Drechsler Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Comment individualiser les enseignements pour éviter l'échec scolaire ? Dans la première partie, usages des TIC dans l'enseignement, nous essaierons de cerner ce que sont les usages des TIC dans l'enseignement : quelle définition peut-on donner au terme « usage » ? Abstract : How can learning be individualized to avoid educational failure? How are ICTs used in teaching? Taking into consideration recent publications from France and abroad, this issue attempts to show to what extent ICTs provide tools and services that are effective for teaching and learning.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Le cahier de textes numérique, un outil d’accompagnement de l’élève Pascal Besson, principal, et Anne-Sophie Chaplain, professeur d’histoire-géographie, présentent la mise en œuvre du cahier de textes numérique au collège Condorcet de Nîmes (30), ses usages pédagogiques avec une classe de 4e et son rôle en tant qu’outil d’accompagnement de l‘élève. Le cahier de textes numériques Le cahier de textes numérique vient compléter et enrichir le cahier de textes papier qui continue à être utilisé au collège Condorcet et reste la référence pour les élèves. Mise en œuvre Le cahier de textes numérique est rempli à la fin de la séance et les élèves ont l’obligation de remplir leur cahier de textes sous format papier, à l’instar du cours qui est lui aussi consigné sous format papier. De l’outil institutionnel à l’outil d’accompagnement de l’élève Faciliter l’accès de tous L’école des parents Le collège Condorcet relève de l’éducation prioritaire. Anne-Sophie Chaplain

livre numérique en bibliothèque : sept réalisations A défaut de disposer de bouquets pour les lecteurs abonnés, ce qui est une bonne idée, que peut-on faire autour et avec le livre numérique ? Voici 7 réalisations qui ont été testées à la Bibliothèque de Toulouse en 2010/2011. 1. Mettre en valeur un texte "ancien" numérisé dans le contexte d'une expo C'est l'histoire de Jane Dieulafoy, toulousaine habillée en garçon, qui parcourt la Perse pendant 14 mois en 1881-1882. D'où sort ce projet ? septembre/décembre 2011 --> valoriser les numérisations // accompagner une expo // raconter "une histoire" // amplifier l'expo par un récit historique // apporter un "plus" à l'expo en ligne. 2. "Paroles de squelettes" est une expo du Museum d'Histoire naturelle de Toulouse qui s'est accompagnée d'un concours de nouvelles. janvier/juin 2011 --> apprendre à créer un livre numérique // mutualiser les compétences entre deux établissements culturels // diffuser // 3. Tout le monde connaît le principe de la classe Patimoine. dès octobre 2010 4. 5. 6. octobre 2010

Logiciels et services pour l'enseignement, la formation et la création multimédia Didapages 1 est un ancien logiciel windows qui ne fonctionne pas sous Mac, Linux ou Windows 8. Il est fortement recommandé d'utiliser Didapages 2 ! Didapages 1 est un logiciel destiné aux auteurs de cours et d'outils pédagogiques. Il permet de créer très simplement des livres multimédias et interactifs pour l'auto-formation, l'enseignement en classe ou la formation à distance. Voir le livre de présentation Didapages 1 est conçu pour que toutes les réponses et modifications apportées au livre par le lecteur puissent être enregistrées.

Décrochage scolaire : Peillon présente son plan de lutte Vincent Peillon, ministre de l'Education natio­nale, a pré­senté mardi matin sur RTL les prin­ci­pales mesures de son plan de lutte contre le décro­chage sco­laire. Actuellement, sur les 140 000 décro­cheurs iden­ti­fiés, "nous sommes capables d'en rac­cro­cher 9 500", a-t-il indi­qué. L'objectif du ministre pour 2013 est de par­ve­nir à 20 000 jeunes "raccrochés". Des décro­cheurs clai­re­ment identifiés "Le gou­ver­ne­ment pré­cé­dent — je lui rends hom­mage — a mis en place des plates-formes qui per­mettent d'identifier les décro­cheurs", a déclaré Vincent Peillon. Ce sont "tou­jours les mêmes, ceux qui viennent déjà de milieux dif­fi­ciles, se retrouvent sans for­ma­tion dans un pays où le diplôme fait l'emploi", a-t-il déploré. L'Onisep pro­po­sera égale­ment aux jeunes décro­cheurs d'accéder, grâce à leurs mobiles, à "une carte des offres de for­ma­tion géo­lo­ca­li­sées", a-t-il indiqué. Prévenir plu­tôt que guérir

Projet de livre numérique Les voici enfin ! Les premiers fichiers ePub conçus par les élèves de ma classe de 2e secondaire. Il s’agit d’un premier projet à notre école portant sur des inventeurs et des scientifiques destiné aux élèves de 4e année. Une occasion d’expérimenter avec eux la production d’un fichier lisible sur des plates-formes mobiles, le fameux format ePub. Petit historique Le format ePub, un acronyme de « publication électronique », est un format ouvert proposé par l’International Digital Publishing Forum. « L’idée du livre numérique ne date pas d’hier, déjà, en 1971, le projet Gutenberg proposait la numérisation d’oeuvres du domaine public pour une diffusion par voie électronique. Quelques formats sont actuellement privilégiés pour le livre numérique , en voici deux qu’il est relativement simple de produire. Le format ePub est le fruit d’une initiative de l’Open eBook en 1999 qui souhaitait définir un standard pour la publication de livres numériques. Produire du ePub Sébastien Stasse Référence