Rumeur
Attention ! Cette fiche est une première rédaction, en cours d'élaboration.Ses contenus ne sont pas encore validés. Caractéristiques Niveau débutant Niveau avancé Est un type d'information Suppose l'absence de vérification de l'information, de preuves Suppose que l'émetteur croit en ce qu'il propage Suppose que le destinataire souhaite croire en elle Peut être diffusée malgré son caractère avéré erroné Peut être diffusée malgré les démentis Procède de conditions susceptibles de permettre sa diffusion Peut ressurgir sous différentes formes Peut procéder d'un phénomène de désinformation Définitions Niveau de formulation débutant Niveau de formulation avancé La rumeur procède de conditions susceptibles de permettre sa diffusion (préjugés développés à l'encontre d'un groupe, souhait de nuire, concurrence entre individus, entre entreprises...). Complément de définition : Internet et la rumeur Le développement d'Internet donne une autre ampleur à la rumeur : Exemples et contre-exemples Exemples
Classification, langage documentaire et indexation
Les catalogues informatisés des établissements scolaires doivent répondre aux critères de pertinence (respect des normes, renseignement de tous les champs du bordereau de saisie, adéquation entre le fonds documentaire informatisé et les exemplaires présent au CDI...) en prenant en compte les attentes des élèves, des enseignants ; cela suppose une collaboration réussie entre enseignants de discipline et enseignants documentalistes : politique d’acquisition commune, communication des thèmes de recherche données aux élèves... Il faut donc bien réfléchir aux conséquences et à l’intérêt d’un changement de système de classification ou de logiciel documentaire dans un CDI ; ce choix ne peut, en aucun cas, émaner d’un choix personnel. CDU ou DEWEY ? Les classifications DEWEY ou CDU permettent non seulement de retrouver les documents dans le CDI mais permettent l’indexation systèmatique des documents : Définition, principe de cotation à consulter sur :Savoirs CDI description détaillée de la CDU
Classification décimale Dewey - Dernière édition française
000 Généralités Ouvrages généraux : encyclopédies, bibliographies, médias, etc. (dictionnaires : voir 400 Langues) 010 Bibliographie 020 Bibliothéconomie et sciences de l'information 030 Encyclopédies générales 040 Non attribué 050 Publications en série d'ordre général 060 Organisations générales et muséologie 070 Médias d'information, journalisme, édition 080 Recueils généraux 090 Manuscrits et livres rares 100 Philosophie et psychologie Les grands problèmes de la vie, l'existence, la mort, la morale, etc. 110 Métaphysique 120 Théorie de la connaissance, causalité, genre humain 130 Phénomènes paranormaux 140 Écoles philosophiques particulières 150 Psychologie 160 Logique 170 Morale 180 Philosophie ancienne, médiévale, orientale 190 Philosophie occidentale moderne 200 Religion Tout ce qui concerne les dieux, Dieu, la pensée religieuse, les diverses religions, les sectes, etc. 210 Philosophie et théorie de la religion 220 Bible 230 Christianisme Théologie chrétienne 240 Théologie morale et spirituelle chrétiennes
L'ABC des générations XYZ
Charte déontologique - cFactuel Contexte : Depuis la loi de novembre 2016, chaque entreprise de presse doit disposer d’une charte déontologique à partir du 1er juillet 2017. Aucune sanction - pénale comme financière - n’est encourue en cas de non mise en place de la charte. La loi de novembre 2016 crée un droit d’opposition pour les journalistes. La loi ne donne pas obligation de la publier. Partie 1 : Principes généraux cFactuel est édité par cFactuel SAS, et reconnu service de presse en ligne sous le n° 0318 W 93023. Sa vocation première est, à travers le travail de ses journalistes, de délivrer une information de qualité, équilibrée, vérifiée et digne de confiance à ses lecteurs. 1/ Objet de la charte La présente charte a pour objectif de préciser les engagements, devoirs et principes qui régissent le fonctionnement de cFactuel. cFactuel juge ces conditions indispensables à son bon fonctionnement. 2/ Adhésion au Spiil 3/ Indépendance de l’entreprise Partie 2 : Éditorial 1/ Renouvellement
Classification décimale universelle CDU - Canopé Académie de Bordeaux
Paul Otlet et Henri La Fontaine, créateurs de la C.D.U., ont avant tout été guidés, dans ce projet, par un désir commun de rapprochement entre les peuples. La C.D.U. est donc le produit des desseins pacifistes de deux avocats belges! Leur but était de classer l’ensemble des productions de l’esprit humain et ce, en dehors de tout contact académique, universitaire ou même officiel; la C.D.U. fut donc conçue pour être un outil de communication entre les peuples. De plus, Otlet et La Fontaine vivaient dans un monde et à une époque où l’esprit encyclopédique avait encore une place très importante. Mises à jour et éditions La classification n'est point chose figée : si elle veut suivre le mouvement des connaissances, elle doit évacuer de ces tables des notions périmées et intégrer à son système de classement des notions nouvelles. A commander à : Editions du CEFAL Boulevard Frère-Orban 31 4000 Liège (Belgique) Tel (19/32) 41 54 25 20 ou en librairie (41 euros , prix 2005) Principes
Le "bookstore model" : le retour de la vengeance des classements par centre d'intérêt - Nicolas Beudon
Le « bookstore model » : le retour de la vengeance des classements par centre d’intérêt par Nicolas Beudon le 31 décembre 2016 Cet article est classé dans la catégorie : Espaces, mobilier Il parle de : Classement, Collections, Les 7 lieux, Politique documentaire, USA, UX Partagez-le : Partager sur twitter Partager sur facebook Partager sur linkedin Je travaille en ce moment à la création d’une nouvelle médiathèque. La plupart des bibliothèques emploient la vénérable Classification Décimale de Dewey mais il existe des alternatives ! La CDD, ses limites et ses bricolages Face à ces limites évidentes, la plupart des bibliothèques françaises ont choisi de bricoler la CDD. Les classements par centre d’intérêt ancienne manière Est-il possible d’aller plus loin, et d’utiliser de véritables systèmes alternatifs, plutôt que de poser des pansements sur la jambe de bois de la Dewey ? Le bookstore model Ces nouvelles approches ont apporté un véritable vent de changements dans les bibliothèque américaines.
Doc@Rennes | Réseau coopératif des professionnels de la culture à Rennes
Règles de cotation et de rangement (CDU aménagée)
Cette page reprend les informations de la page Classement des documents en la détaillant à l'intention des professionnels des bibliothèques. La cotation et donc le rangement des documents proposés au public obéit à des principes différents selon le type des documents et selon leur localisation : Les DVD sont classés en libre accès par cote CDU. A l'Espace audiovisuel sont conservés les fictions, les documentaires sur le cinéma et de documentaristes renommés. Les autres documentaires sont répartis dans les salles thématiques en fonction de leur sujet, soit dans des bacs prévus à cet effet, soit rangés en rayon avec les livres (en psychologie, médias, sciences de l'éducation, anthropologie).Les VHS, consultables sur place uniquement, sont conservés en magasin de l'Espace audiovisuel, classés par cote d'inventaire. Cette succession de chiffres et de lettres est la partie visible d'une classification alphanumérique utilisée dans de nombreuses bibliothèques de par le monde, la C.D.U.
