Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI by Jérôme DORILLEAU on Prezi

Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI - analyse de séquence Note : le diaporama auquel renvoient les références type "Diapo X" est disponible en téléchargement ci-contre. Les deux écueils Eléments pour l'étude Démarches / Mises en oeuvre Introduction. Pour la troisième année consécutive, la présentation des programmes est accompagnée de deux propositions de mise en oeuvre pédagogique. Dans cette optique, nous présenterons tout d'abord les principaux enjeux de la question de façon à expliciter les choix qui nous ont conduit à adopter le cheminement pédagogique envisagé. L'étude retenue ici est celle du thème 4 de la première partie d'histoire : « les difficultés de la monarchie sous Louis XVI ». A/ Les deux écueils majeurs de l'étude : un cours entre Charybde et Scylla. Le professeur aux prises avec cette étude est confronté à deux écueils majeurs, liés à sa double condition de pédagogue et d'expert disciplinaire : l'approche téléologique et l'illusion de l'exhaustivité. ► Le second péril est hélas tout aussi redoutable. Cela suppose de choisir.

les difficultés de la monarchie sous Louis XVI L'analyse de ce thème a soulevé un certain nombre de questions ou de réflexions. a) Dans les heures imparties au programme d'Histoire, la première partie : « L'Europe et le monde au XVIIIème siècle », représente 25%, soit 9 heures et donc ce thème logiquement un quart, soit un tout petit 2 h 30. Cependant il semble judicieux d'envisager des passerelles entre : les thèmes 1 et 3 : l'Europe dans le monde au début du XVIIIème siècle et les traites négrières. Les thèmes 2 et 4 : L'Europe des Lumières et les difficultés de la monarchie sous Louis XVI. La proposition de séquence qui suivra sera donc basée sur un horaire de 3 h 30. b) La tentation de rapprocher cet intitulé de celui de l'ancien programme : « la remise en cause de la monarchie absolue », devra être évitée. c) La monarchie absolue et la société d'ordres ont déjà été présentées en classe de cinquième. d) La relation entre la révolution américaine et la révolution française nous a interpellée.