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La Saint Patrick en Irlande

À l'occasion de la fête de la Saint Patrick, ce projet pédagogique permet d'aborder le monde anglophone dans sa diversité et sa pluralité. Au travers de l'organisation d'une journée de la Saint Patrick, les élèves sont sensibilisés à la culture et aux traditions irlandaises. Rédacteur : Blandine Campserveux, Collège André Maurois, La Saussaye Thèmes abordés L'Irlande : géographie, symboles et traditions, fête de la Saint Patrick, musique, nourriture. Principaux supports documentaires utilisés lors de la séance Le site collaboratif de documents sonores en ligne www.elllo.orgQuizzFlashcards St Patrick's Day 1/6Enregistrement provenant du site www.elllo.org : Marion about Ireland. www.elllo.org/english/0401/404-Marion-Ireland.htmImages apportées par les élèves.Molly Malone by The Dubliners /Compilation: Original Irish Folk 2000 Galaxy Music.Photos prises lors de la journée culturelle au collège à insérer dans les articles Tâche finale Organisation d'une fête célébrant la Saint Patrick au collège.

ARTICLE | St Patrick's Day Charms - Inventions and History of St Patrick's Day By Mary Bellis For every holiday, there are inventions, trademarks, and copyrights created to serve those celebrating the holiday. St Patrick's Day is no exception, for example the term leprechaun has been used in hundreds of different trademarks. On St Patrick's Day parades are held in many cities where there is a large population of Irish folk. Every green hat, streamer, flag, and other party favors used by merry-makers during the parade was created by an inventive mind. Take a look at few shamrock shaped design patents. History of St Patrick's Day St Patrick's Day has its origins in ancient times. Legend has it that one night while he was praying, a voice told him to escape and find a ship that was waiting for him two hundred miles away. continue reading below our video He led several of the ship's crew through a dangerous forest, praying all the time. Once home, Patrick felt that he was called by God to perform an important mission.

Comment écrire une webquest Comment composer une 'webquest' : quelques pistes... I. Créer un fichier WORD (ou STAR OFFICE...) - Ecrire des mots en rapport avec le thème à traiter (1ère colonne - ligne différente) dans un tableau à 3 colonnes = 'brainstorming'- Esquisser un plan sous le tableau. II. 1. - Google - About.com ou Teoma qui affinent la recherche et trient les sites - Ressources pour le collège 2. Penser à utiliser des synonymes pour la recherche, afin de ne pas passer à côté de sites importants. 3. III. IV. - Civilisation - Vocabulaire : rebrassage - Grammaire : réutilisation des points de grammaire vus en classe - Varier le type de questions et d'exercices - Inclure vers le milieu de la 'webquest' un site pour décompresser : amusant, anecdotique ou avec des photos. - Prévoir à la fin un jeu (en rapport avec la 'webquest') pour les élèves plus rapides. V. VI. VII. Quelques exemples :

Saint Patrick's Day When did it start? Who was Saint Patrick? Why do we celebrate it? St. Here's a chart that shows what day St. We have lots of games for St. Play St. Check out our new games made exclusively for touchscreen devices like phones and tablets. Free printable coloring book pages for kids of all ages. Share St. We have lots of worksheets and activity pages for St. If you are looking for children's books about St. Wish your friends and family a Happy St. Write a story about a Leprechuan or a note to a friend on our St. Watch videos about St. Looking for other St. Les associations caritatives britanniques et la journée Red Nose Day Le thème des « Charities » et en particulier la journée ‘Red Nose Day' - s'inscrit dans la tradition anglo-saxonne des actions caritatives. Il permet ainsi aux élèves de découvrir la dimension scolaire, sociale et culturelle de ces événements en Grande-Bretagne, mais aussi d'en voir des traces dans leur vie quotidienne, puisque certaines de ces actions humanitaires se sont exportées en France. Charities and especially Red Nose Day are deeply rooted in British culture and society. Indeed they are part of British habits. Working on this subject will enable French students to discover the various aspects of these events at school and in everyday life. Rédacteur : Blandine Campserveux Références au programme Niveaux de compétence en langue Niveau visé par la séquence Niveau A2+ / B1. Principaux supports documentaires utilisés lors de la séance Tâche finale Fiche analytique Dimensions culturelle/interculturelle/interdisciplinaire Prérequis Exploitation pédagogique Démarche pédagogique Évaluation

Préparer des séquences d'enseignement Auteur : Ph. Dessus, IUFM Grenoble, Mise à jour : septembre 2007, document créé en octobre 2000. Résumé : Faire connaissance avec quelques méthodes de préparation de séquences d'enseignement afin d'en choisir une. Introduction On dit à juste titre que l'enseignant prépare sa classe devant une classe vide. Ce que l'on sait Il existe plusieurs manières de préparer son enseignement. Il existe également différentes manières de préparer son enseignement selon l'échéance de la séquence. Ce que l'on peut faire Dans la pratique, on peut utiliser différentes grilles de préparation, selon le niveau auquel on se situe. Dans la pratique, il est utile d'adapter les différentes méthodes vues ci-dessus. Durée Contenu Matériel Méthode et Tâche Evaluation utilisé lieu de impartie aux groupement élèves ou à des élèves l'enseignant On peut aussi, pour des projets plus larges, utiliser la fiche suivante (Romiszowski, 1984, p. 155). Information Réponse Renforcement Durée (min) Références bibliographiques

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