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Ressources audio en espagnol

Ressources audio en espagnol
Cette sélection de sites vous propose des ressources audio, en ligne et/ou téléchargeables, à exploiter en classe pour travailler la compréhension orale et la prononciation en langue espagnole : sites institutionnels, livres à écouter, exercices d'entraînement... Sites institutionnels Audio-Lingua Cette banque sonore collaborative propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues, dont l’espagnol. L'Internaute peut les sélectionner en fonction de critères très différents (langue, niveau du cadre, thème, âge du locuteur, durée...). Audiolangues Ce site de l'académie d'orléans-Tours et du CRDP du Centre propose des enregistrements mp3 pour le lycée, accessibles par classe (seconde, première, terminale) et par thèmes des programmes de langues. On trouve également le script attaché à chaque fichier audio. Enregistrements d’assistants de langue espagnole Livres audio en ligne Portails de ressources médias Autres sites

Espagnol - Langues en ligne - Centre National de Documentation Pédagogique » Recherche avancée Accueil > Langues vivantes étrangères > Espagnol Voir sur le dernier thème Picasso sculpteur TDC n° 1079 Voir sur sceren.com :TDC n° 1079 Toutes les langues Le dernier thème Espagnol Picasso sculpteur A2-B1 (Collège) Pablo Picasso sculpteur B1-B2 (Lycée) Pablo Picasso sculpteur Tous les thèmes de cette langue

Ressources audio et podcast (liens utiles) - Espagnol PodCaz Bac (Banque son B1/B2 pour l’épreuve orale du bac, proposée par CyberProf Réunion) Et toujours... : Audiolingua RadialistasRadialistas Apasionadas y Apasionados est une ONG contribuant à la démocratisation de l’information. Radioteca de Radialistas Bibliothèque de fichiers audio du site Radialistas. Radipaz (Red latinoamericana de radios para una cultura de paz, en collaboration avec l’UNESCO) Audiria (fichiers audio avec exercices en ligne) Fichiers audio didactisés sur le site d’espagnol de l’Académie de Bordeaux Audiolibros (fichiers audio gratuits extraits d’œuvres littéraires) Proyecto Sherezade (écouter et découvrir des contes pour apprendre l’espagnol) Radio ONU (radio de las Naciones Unidas) Spanish Audio Gazette (fichiers lus par des locuteurs natifs d’Amérique latine) Formespa (propuestas de explotaciones didácticas de audios auténticos o preparados para el aprendizaje del Español Lengua Extranjera) Fichiers audio didactisés sur le site d’espagnol de l’Académie de Poitiers

s'entraîner à la compréhension orale - Le blog de Hélène Bénardeau, professeur d'espagnol 25 octobre 2009 7 25 /10 /octobre /2009 15:38 Vous trouverez ici la présentation de plusieurs sites qui vous proposent des fichiers audio et video variés. Pratiques, facile à utiliser, souvent assortis de scripts qui vous permettent, en cas de difficulté, de confronter ce que vous entendez avec la transcription écrite. Le site Internet associatif Radialistas propose à partir de différentes entrées thématiques, l'accès à de nombreux articles en espagnol que l'on peut consulter soit dans leur version audio soit dans leur version écrite. La radio au service de la diversité culturelle et linguistique.En tant qu'association, Radialistas se donne pour mission de contribuer à la démocratisation des moyens de communication et particulièrement de la radio. cultura armonía vital ecología capacitación derechos humanos mujeres género sexualidad especiales Un site qui regorge de ressources audio pour tous. SITE N°3 :link Nom du site: Laits. Langue: espagnol SITE N°4 : link

Programmer en maternelle avec Scratch Jr Peut-on demander à de tout petits de programmer ? Et si oui, pour quoi faire ? Alors que le ministère de l'Education nationale veut inclure de la programmation à tous les niveaux de l'école, à Saint Jean de Braye (45), les enfants de grande section appliquent déjà ces instructions. Ils transforment leurs histoires en animations sur tablettes avec l'aide de Marie Desbrée, leur professeure. Marie Desbrée n'est pas une inconnue. Utiliser Scratch.... "Nous utilisons Scratch Jr dans sa version Android", nous dit M. "Le but c'est de faire découvrir que en programmant on peut faire faire ce qu'on veut à la machine et par exemple lui faire raconter une histoire". Pour programmer son récit Les enfants programment ensuite l'histoire sur la tablette en envoyant des instructions aux personnages qu'ils ont choisis. "Cela amène l'enfant à penser , à développer sa logique", nous dit M. François Jarraud Des vidéos des élèves de Saint Jean de Braye Dreschler : initiation à Scratch

Phosphore n°436 : Qui sont les jeunes Allemands ? Le suspense est terminé ! Mercredi 13 décembre, le ministère de l’Enseignement supérieur a dévoilé les « attendus » (les compétences quoi !) qui vous seront demandés pour entrer dans certaines filières universitaires en cas de forte demande. >> En savoir plus Pour connaître vos attentes sur le bac et vos idées pour l’améliorer, le gouvernement a lancé le 13 décembre une consultation en ligne, ouverte jusqu’à mardi prochain. Le numéro de décembre vient de sortir. Le nouveau nom de la plateforme qui remplace APB vient d’être dévoilé : "Parcoursup" a été retenu. Vous avez été 50 à nous envoyer une vidéo cet été. La 7e édition du festival de documentaires Enfances dans le monde se déroulera du 16 au 18 novembre, à Paris. 700 000 jeunes ont déjà subi des violences et des intimidations à l’école ou sur les réseaux sociaux. Notre numéro de novembre vient de sortir ! Le Festival Cinemed organisait ce week-end la 8e édition du « Festival de films lycéens » à Montpellier. A, P, B. Comment partir ?

Rutina. Actividades cotidianas. Viñetas y cortos. – ProfeVio Una selección de viñetas y cortos para hablar en clase de la rutina diaria, describir espacios, personas, etc. Antes de empezar las tareas orales, como siempre, hay que observar atentamente el material, escribir las palabras clave y hacer una lista de conectores discursivos básicos y de las expresiones de tiempo y frecuencia que pensáis utilizar a la hora de describir las viñetas y los cortos. Viñetas… Intentad imaginar la rutina diaría de la familia Rosales… Cortos… Me gusta: Me gusta Cargando... Ressources pour la baladodiffusion en langues vivantes Médiation Numérique - Centre de documentation pédagogique de l'Oise Médiation Numérique L'Atelier Canopé Beauvais exerce auprès des établissements d’enseignement et des communautés universitaires et éducatives une mission d’édition, de production et de diffusion des ressources éducatives. Il est chargé d’en favoriser l’usage. • Il contribue au développement et à la promotion du numérique, ainsi que de l’éducation artistique et de l’action culturelle. • Il participe à l’animation des centres de documentation et d’information institués au sein des établissements d’enseignement et à la formation des enseignants ainsi que des intervenants artistiques à l’utilisation des ressources éducatives. Accéder : Catalogue des formations et inscriptions : Contact Canopé de Beauvais22 avenue Victor Hugo BP 97360009 BEAUVAIS CEDEXTél. 03.44.06.31.10Fax. 03.44.06.31.13 cddp.oise@ac-amiens.frCette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs.

Espagnol - Académie de Grenoble - 01-Activités - 01-Ecouter Texte à méditer : Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Antonio Machado Anatomie du corps humain - Corpus - réseau Canopé Réseau Canopé Aide à la navigation Rotation du modèle 3D Bouton gauche de la souris enfoncé + mouvement latéral Translation du modèle 3D Bouton gauche de la souris enfoncé + mouvement vertical Zoom Molette de la souris Pour en savoir plus, consultez notre FAQ. chargement Éduthèque - Foire aux questions  C’est l’adresse mél professionnelle qu’il faut utiliser. Chaque enseignant relevant des autorités académiques possède une adresse électronique professionnelle de la forme : prénom.nom@ac-académie.fr (ou .pf ou .wf ou .nc pour les territoires d’Outre-mer). Cette adresse professionnelle est nécessaire pour garantir à nos partenaires le statut des utilisateurs d’Éduthèque. Attention, cette adresse est différente de l'adresse iProf. En cas de besoin, vous pouvez vous adresser au secrétariat de votre établissement (pour les enseignants du 2nd degré), au conseiller TICE rattaché à votre circonscription ou consulter le site education.gouv. Les enseignants relevant de l’enseignement agricole ont également la possibilité de s’inscrire, ainsi que les personnels formateurs et les étudiants de master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation), dès lors qu’ils disposent d’une adresse dédiée ESPÉ.

Framapad : Un éditeur de texte collaboratif en ligne libre Un « pad » est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Son vrai plus ? Les contributions de chaque utilisateur apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants, signalées par un code couleur, un peu comme le système de Révision de Microsoft Word. Le système ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Vous pouvez bénéficier de fonctionnalités avancées pour la gestion de vos pads en créant un compte pour vous et votre équipe ! Les principales nouveautés du Framapad Le nombre de connectés en mode simultané sur le pad passe de 16 à 40,L’importation et l’exportation du fichier pad est possibles en txt, html, pdf, odf, doc et LaTex,La mise en forme du texte est renforcée avec la possibilité d’ajouter des titres et des sous-titres,Les framapads créés peuvent être consultés en lecture seule,Le pad peut être exporté dans un texte (via un code « embedded » / d’embarquement),On peut collaborer sur un pad via un mobile ou une tablette. Le projet Framapad

La trousse numérique pédagogique - Prim à bord La Trousse Numérique Pédagogique est un outil en ligne offrant un ensemble très large de ressources pédagogiques, techniques et réglementaires permettant de développer et d’élargir les pratiques pédagogiques liées aux usages du numérique à l’école et de cibler les recherches. Ces ressources sont composées : de documents, liens, informations collectées auprès de la liste ATICE nationale (liste.aft-rn.net), des conseillers TUIC du département de l’Aisne et des enseignants des circonscriptions de Soissons Centre et du Soissonnais ; de dossiers numériques, créés à l’occasion d’actions de formation dans la circonscription du Soissonnais. Elles sont classées en 5 grandes catégories : L’environnement numérique de l’élève, Ressources pédagogiques, Aspects règlementaires, Aspects techniques, Usages pédagogiques des images et des sons.

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