Initiation à la Recherche Documentaire en 6è
Vous trouverez dans cet article les fiches de cours (avec compétences documentaires et/ou du socle commun), des fiches d’activités. L’article sera complété au fur et à mesure de la refonte de mes cours. N’hésitez pas à me contacter si vous souhaitez recevoir les fichiers dans un autre format que PDF ou si vous voulez les réponses aux questionnaires :) N’hésitez pas non plus à m’envoyer un petit courriel de remerciements, simple et de bon goût, après l’envoi desdits fichiers.
Au CDI, les livres sont rangés selon un ordre précis grâce à leur cote. La cote est l’adresse du livre dans le CDI : elle permet de le ranger correctement et de le retrouver. 1.
Missions IRD
Search this site Missions IRD Teste et améliore ton autonomie au CDI en jouant à ces trois missions.
Les quotidiens « La Libre » belge et le français « Libération » ne s’y sont pas trompés. Tous deux titraient, il y a peu, sur le Mundaneum de Mons, en Belgique, en référence au géant américain de l’exploration des données : « Google de papier » pour l’un, le « Réveil du google oublié » pour l’autre. Ce lieu bien insolite a aussi eu les honneurs du New York Times, de Der Spiegel et de nombreux autres médias « worldwide ». L’histoire du Mundaneum, Centre d’archives de la Communauté Wallonie-Bruxelles, est intimement liée à celle d’Henri La Fontaine, grand avocat, puis sénateur, dont l’action fut saluée en 1913 par l’attribution du Prix Nobel de la Paix. Sous l’impulsion de sa sœur Léonie, la Ligue belge du droit des femmes, il s'afficha comme l'un des pionniers du féminisme, ici et ailleurs : « Les femmes forment la majorité du genre humain et constituent dans l’armée pacifiste les plus gros bataillons », écrivait-il.
Information-Documentation 6ème : séance 1 - Découverte du CDI
Les premiers cours d'IRD ont commencé lundi. Quelques cafouillages déjà pour des classes avec un emploi du temps modifié à la dernière minute pour certaines classes mais ça devrait aller bientôt mieux. Cette première séance est surtout consacrée à la traditionnelle découverte du CDI et à son "règlement". J'ai trouvé que la séance proposée par Claire Cassaigne sur son blog était très intéressante, notamment la partie "Au CDI on trouve" qui permet d'amorcer les mots Fiction, Documentaires et Périodiques...du coup je l'ai reprise avec quelques modifications personnelles. Sinon comme j'aime bien varier et créer un petit effet de surprise chez les élèves (étant donné qu'ils regardent ce qu'on fait les autres au CDI...), la fin est différente.
Classification décimale Dewey - Dernière édition française
000 Généralités Ouvrages généraux : encyclopédies, bibliographies, médias, etc. (dictionnaires : voir 400 Langues) 010 Bibliographie 020 Bibliothéconomie et sciences de l'information 030 Encyclopédies générales
4 outils pour faire des recherches bibliographiques en ligne
Une bibliothèque universelle ouverte 24h sur 24 à tous les étudiants, a tous les enseignants et chercheurs du monde. Le Net a rendu ce rêve possible grâce à des outils et des moteurs de recherche chaque jour plus perfectionnés et puissants. Voici trois quelques uns d’entre eux. Trois Quatre outils gratuits pour faire des recherches bibliographiques en quelques secondes. Des recherches inimaginables il y a seulement quelques années. Google Scholar
Quel est le cadre de classement généralement adopté pour les bibliothèques jeunesse ainsi que pour les discothèques?
Réponse apportée le 10/13/2007 par MARSEILLE BMVR de l’Alcazar – littérature jeunesse, bandes dessinées anciennes Bonjour, Voici des éléments de réponse qui vous permettront de démarrer vos recherches : « …. Qu’est-ce que le classement ? Le classement est un agencement ordonné des documents dans un espace. le classement est une opération matérielle de mise en ordre, qui situe physiquement les documents les uns par rapport aux autres. On classe pour ranger et retrouver… « A la différence de la classification, opération intellectuelle,, … » Source : Classement et Littérature de jeunesse par Sandrine Gonin, Jérémie Vermeesch et KarineHeller-Zurfl
Schéma du droit d'auteur
les-infostrateges.com Votre infosphère : Schéma du droit d'auteur
L’espace informationnel du CDI
Présentation rapide : Le fonds du CDI est constitué de ressources physiques et numériques. Pour organiser la mise à disposition, la diffusion et l’insertion de ces ressources dans un ensemble qui forme une unité et qui s’intègre dans celui, plus vaste, du système d’information mondial, le professeur documentaliste utilise des outils, propose des services et dispense un enseignement qui sont complémentaires. C’est la logique de ce vaste ensemble à visée pédagogique qu’il est nécessaire d’expliciter auprès des élèves.
Progression de séances en 6e
Voici ma progression des séances en 6e. J'en suis à la séance 7, les autres viendront après les vacances de février et au delà. Je n'ai pas d'heures attitrées dans l'emploi du temps mais nous faisons des 1/2 groupes avec mon collègue qui a les élèves en tarvail personnalisé chaque semaine. De plus, régulièrement, je me raccroche à une discipline (Français, SVT ou Histoire) pour contextualiser ces séances. Ainsi au final je les vois assez souvent tout en ayant la souplesse d'ajuster mon emploi du temps et la progression en fonction des autres projets du CDI.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Jeux serieux pour internet responsable
Patricia Mac Kenzie, professeure documentaliste au collège du Pays de Banon évoque, à l’occasion des « Rencontres de l’ORME 2013 », l’intérêt des jeux sérieux dans la responsabilisation des élèves sur Internet. Origine du projet Nous nous sommes intéressés aux « serious games » en 2009, lors de la proposition du jeu « 2025 exmachina » par Internet sans crainte pour la semaine « Safer Internet Day », accompagnant des propositions d’actions autour de la thématique « Tu publies, tu réfléchis… ». Le collège de Banon a alors postulé pour une expérimentation académique autour de divers jeux sérieux et notamment « 2025 exmachina ». Celle-ci a été inscrite dans le projet CESC (Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté) du projet d’établissement. Problématique et objectifs
Présentation - Martine Mottet
Pourquoi? La prise de notes est une étape cruciale du processus de recherche d’information, parce qu’elle permet de réunir l’ensemble des idées importantes à retenir et à traiter dans la recherche. Former les élèves à cet exercice permet de diminuer grandement les risques de plagiat puisque, lorsqu’ils sont bien outillés, les élèves ont moins tendance à copier-coller de larges extraits des textes consultés. D’ailleurs, prendre des notes de manière efficace leur permet de mieux s’approprier le contenu du texte, de retenir les idées importantes et de les reformuler dans leurs propres mots. Comment? Il faut :
