Le numérique dans le premier degré - Usages des tablettes tactiles à l'école
C'est en ce sens que sont actuellement conduites plusieurs expérimentations soutenues par le ministère de l'Éducation nationale. Leur objectif est d'identifier et mutualiser au niveau national des usages pédagogiques pertinents afin d'accompagner pleinement l'entrée du numérique à l'école et ce, indépendamment du système d'exploitation ou du modèle retenu par les collectivités territoriales et les équipes pédagogiques. En complément, l'étude actuellement menée en partenariat avec le laboratoire de recherche de l'université de Cergy-Pontoise et les différents travaux engagés avec les réseaux TICE des académies viendront renforcer ce travail d'identification. Loin d'être exhaustifs, les exemples qui suivent constituent les premiers jalons de ce repérage ; ils reprennent les axes majeurs de l'intégration pédagogique des tablettes dans différents champs disciplinaires. Quelques pistes d'usages Maîtrise de la langue
IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Des pistes d'utilisations des tablettes en maternelle, en lien avec les apprentissages, autour d'applications basiques
L’utilisation des « outils » proposés par la tablette (enregistreur audio ou vidéo, appareil photo numérique...) est à mon sens une entrée intéressante en classe, aussi riche que les diverses applications ludo-pédagogiques proposées. L’enseignant réfléchira à une utilisation des tablettes dans le cadre d’ateliers déjà existants (et non spécifiques). Voir alors ceux où elles apportent une plus-value réelle au sein d’ateliers de langage, en EPS, dans des activités de création... Ci-dessous, quelques pistes ou propositions d’activités (avec utilisation d’applications utilitaires "basiques" : appareil photo, application de dessin, enregistreur numérique...) liées aux compétences de fin d’école maternelle. - Comprendre un message et agir ou répondre de façon pertinente.
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Tablettes et éducation Grâce à leurs atouts, les tablettes numériques avec quelques applications judicieusement choisies, peuvent non pas remplacer mais compléter les investissements éducatifs existants tels que ordinateurs, manuels scolaires et autres outils. La plus-value d’une tablette numérique vient de l’utilisation que l’enseignant-e ou l’élève en fait, pas de l’outil lui-même. Voir le rapport Migrer des ordinateurs aux tablettes
TNI, visualiseur, tablettes, ... > Formation à l’utilisation des tablettes tactiles : documents et ressources
Les tablettes tactiles sont un outil pédagogique très intéressant, mais entre les questions de configuration, de sécurité, d’usages pédagogiques, de choix d’applications, de problèmes liés aux écrans, comment s’y retrouver ? Le dossier de la Trousse Numérique Pédagogique "Formation : les tablettes à l’école" propose des éléments de réponses à ces questions. On y trouve les documents et ressources proposées lors des formations en présentiel de la circonscription du Soissonnais. Ces documents peuvent également servir de pistes de réflexion et de travail aux enseignants et formateurs n’ayant pas eu la chance de participer à ces formations. Sommaire du dossier : 1.
pour l'instant j'ai decider d'utiliser les tablettes seulement a partir du cp mais c'est un bon moyen je pense de montrer au tout petits comment ca marche et de les laisser plus ou moins en autonomie. j'attend avec impatiente de pouvoir tester l'appli "un jeu" de tullet en tete a tete avec un petit pour pouvoir voir les reactions sucitées. by elewen Sep 22
Situation à étudier de plus près by orobene Sep 21