Histoire du Jazz - histoire de la musique noire américaine
Au commencement : C'est l'enregistrement du premier disque en 1917 par l'Original Dixieland Jass Band qui marque la naissance officielle du jazz. L'apparition des salles de danse influença beaucoup le milieu du jazz : les musiciens se firent plus nombreux, puisqu'ils commençaient à pouvoir vivre de leur musique, et le jazz - comme toutes les musiques populaires des années vingt - adopta le rythme 4/4 de la musique de danse. L'époque du Swing : Au milieu des années 1920 jusqu'à l'avènement du bebop dans les années 1940, on a vu l'essor d'un courant musical appelé l'« ère des big bands », « époque du swing », « swing », ou la période de middle jazz (jazz du « milieu »). Il est surtout caractérisé par le développement des grands orchestres et big bands et du swing. Cette période marqua la naissance de l'orchestre de Duke Ellington, au Cotton Club, ainsi que de l'orchestre de Count Basie, formé à partir de plusieurs groupes de Kansas City. Duke Ellington and His Orchestra - "Satin Doll"
Jazz
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Jazz Sous-genres Genres dérivés Le hard bop apparaît au milieu des années 1950 et introduit des influences du rhythm and blues, du gospel et du blues, notamment dans le jeu du saxophone et du piano. Les musiciens de jazz (jazzmen) jouent au sein de formations qualifiées de jazz bands (orchestres de jazz). Définition du genre[modifier | modifier le code] Caractéristiques générales[modifier | modifier le code] Le pianiste Duke Ellington en 1971, dans le film L'Aventure du jazz. Travis Jackson propose une définition encore plus large du genre afin d'y inclure des sous-genres parfois radicalement différents. L'importance de l'improvisation[modifier | modifier le code] Débats autour du jazz[modifier | modifier le code]
Histoire du Jazz
De nouvelles vedettes, enfin, se révèlent : le trompettiste Clifford Brown, le saxo alto Cannonball Adderley, le saxo ténor Sonny Rollins (Freedom Now Suite), le pianiste Horace Silver, le batteur Philly Joe Jones, l’organiste Jimmie Smith dont le jeu, extrêmement soul rejoint parfois le Rythm and Blues incarné, en cette période, par le chanteur Ray Charles. TOUT S’ARRANGE !Interview de Jean-Philippe Vidal par la revue anglaise Jazz Journal (Part I)Traduction François Remaud Jazz Journal : Lorsque, en concert vous présentez un thème de jazz, vous citez à chaque fois le nom de l’arrangeur. Est-ce si important ? Jean-Philippe Vidal : Un Big Band, c’est avant tout un son ! Autant le rôle du compositeur ou du parolier est clairement identifié et reconnu par le public, autant celui de l’arrangeur n’est pas toujours clairement compris. Justement, en quoi consiste ce rôle d‘arrangeur ? Combien y a-t-il habituellement de musiciens dans un big band ? Existe-t-il différentes familles d’arrangeurs ?
13 exercices pour apprendre à parler en public
Penser à son public et à ce qui l'intéresse avant de construire son intervention. Noter quelques idées claires, concises et imagées. Et surtout, être soi-même. Voilà, idéalement, comment on devrait se préparer avant chaque prise de parole en public. Mais, plus précisément, que faire pour se sentir prêt ? Voici quelques clés simples pour vous mettre en condition, très en amont ou juste avant vos interventions orales : De temps en temps, pour être progressivement plus à l'aise à l'oral 1. 2. 3. 4. 5. Avant votre intervention 6. 7. 8. 9. Juste avant votre prise de parole 10. 11. 12. 13. Vous êtes prêt!
36 propositions de Questions Transversales — Site Education Musicale et Chant choral
Aller au contenu. | Aller à la navigation Recherche avancée… Outils personnels Se connecter This is SunRain Plone Theme Vous êtes ici : Accueil / Collège / Créer du sens en EMCC : l'utilisation des questions transversales / 36 propositions de Questions Transversales 36 propositions de Questions Transversales Plan du site Contact - informations Vers d'autres pages du site Vers d'autres sites
"Imagine" John Lennon
Éducation Musicale Guyane
lundi 17 novembre 2014 Les Jeudis de l’opéra Jeudi 04 décembre à 19h00 avec Les Noces de Figaro : Programme Saison 2014-2015 : Les Amants de la Bastille - Le Barbier de Séville - La veuve Joyeuse - Les Contes d’Hoffmann mercredi 15 octobre 2014 Jean-Philippe RAMEAU Article crée à partir du site de la Section Musique du Lycée Blaise Pascal (Orsay) Cours en ligne : L’art baroque - Généralités La musique baroque 1 La musique baroque 2 La musique baroque 3 Le clavecin et l’école française de clavecin Rameau, sa vie, ses écrits, sa (...) mardi 30 septembre 2014 Rapport de jury CAPES Interne et CAER 2014 Sujet de l’épreuve écrite : Sujet du commentaire de cinq fragments d’oeuvres enregistrées Rapport du jury Rapport du jury du CAPES interne d’éducation musicale et chant choral lundi 8 septembre 2014 Pour consulter les offres du second degré, cliquer ici Télécharger la version de synthèse au format pdf Pour vous inscrire, cliquer ici. Enquête de rentrée 2014-2015 Rapport de jury CAPES et CAFEP 2014
education musicale - by nikkojazz: Billie Holiday - Strange Fruit
Les mouvements musicaux issus de la révolte politique Strange Fruit, sur un texte de Abel Meerepol (nom de plume : Lewis Allan), chanté pour la première fois par Billie Holiday au Cafe Society, dans une boîte de nuit de New-York. (chanson contre le lynchage). En 1939, Billie Holiday, une des plus célèbre de chanteuse de jazz à cette époque, a enregistré la chanson Strange Fruits – poème anti-raciste de Lewis Allen (de vrai nom Abel Meeropol : il était professeur de lycée et juif) – qui a exprimé ses sentiments concernant les lynchages en Amérique et a fait une puissante déclaration contre le racisme qui était toujours présent dans sa vie. D’abord chantée au Café Society, un night-club de Greenwich Village à New York – tenu par Barney Josephson –, cette chanson fut enregistrée par la firme Commodore le 20 avril 1939, alors que Columbia ne voulait pas de cette « chanson-propagande » dans son catalogue. Billie chante Strange Fruit… Billie HOLIDAY (1915-1959) : quelques dates clés
L'art du Chant : Exercices pratiques
Premières sensations et impressions Pour sentir son corps dans sa totalité Durée de l'exercice : 7 mn. Environ Lieu de l'exercice : N¹importe ou Matériel nécessaire : Une chaise Précautions : Ne pas vouloir à tout prix réussir l'exercice du premier coup Se laisser aller à l'émotion si on en éprouve, et reprendre l'exercice plus tard. Bienfaits Découvrir de nouvelles sensations corporelles Apprendre à se relaxer S'occuper de son corps Cet exercice est très simple, mais doit être répété souvent si vous n'avez pas trop de sensations corporelles ou si vous n¹arrivez pas à ressentir tout de suite certaines sensations. S'asseoir sur une chaise, le dos bien calé, les pieds bien au sol, à plat Mettre les mains à plat sur les jambes. Cet exercice peut se faire en écoutant de la musique et en se laissant porter par les sensations de la musique, puis par ce que cela crée dans notre corps.
Tpe-chansons-engagées
HDA
BO n°32 du 28 août 2008 : Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts Circulaire du 3-11-2011 : Évaluation de l’histoire des arts au Brevet Synthèse des textes officiels pour l’oral d’histoire des arts LIVRE 2 : DES TEMPS MODERNES AU XIXème siècle LIVRE 3 : DU XIXème AU XXème siècle LIVRE 4 : DE 1954 AU DEBUT DU XXIème siècle Retrouvez ces livrets en téléchargement sur le site de la DDS de l’éducation nationale de l’Essonne (Académie de Versailles) > Arts du visuel : Vidéos sur Canal éducatif > Autres liens, voir ci contre dans l’onglet « Liens Histoire Des Arts. » Le Groupe français Hold your Horse nous propose de découvrir en musique des célèbres tableaux de façon très originale… Reconnais-tu les 25 œuvres présentes dans le clip « 70 million « ? > Les réponses du clip / David Freymond explique son clip Une autre curiosité : Les tableaux s’animent dans « Beauty » Une prouesse technique réalisée par le vidéaste italien Rino Stefano Tagliafierro
