Plan_travail_C3

Documents du Nouvel Educateur : 209 : Travail individualisé Le travail individualisé (TI) met en oeuvre un processus analogue à la démarche scientifique du tâtonnement expérimental : - représentations et expressions: l'enfant est appelé à représenter par la parole ou par le dessin sa vision du thème abordé ; - analyse des représentations avec le groupe ou l'adulte, commentaires de chacun avec sa propre grille d'analyse ; - comparaisons et analogies: par confrontation avec des situations similaires déjà analysées ; - communication dans le groupe: chacun pouvant apporter sa contribution à la construction collective de la connaissance ; - synthèse: la loi provisoirement adoptée se dégage et est mise en mémoire jusqu'à la prochaine remise en cause. Des techniques et des outils individualisés et programmés sont mis en place pour la consolidation des apprentissages. - un aménagement précis du temps avec des plages libres au cours desquelles l'enfant travaille seul en fonction de son contrat, selon son rythme ; Les enseignants n'ont pas (ou si peu !) 1. § .