Comment va votre intégration des TIC? 2 modèles à découvrir La compétence professionnelle 8 demande aux enseignants québécois « d’intégrer les TIC aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel ». Au fait, où vous situez-vous? Voici deux modèles d’intégration à découvrir. Intégrer les TIC de façon efficace « ne s’apprend pas en un seul cours universitaire ou lors d’une formation professionnelle ». C’est ce que rappelait justement la professeure Carole Raby, du département de la didactique de l’UQÀM, dans un chapitre intitulé Le processus d’intégration des technologies de l’information et de la communication, publié en 2005 à l’intérieur de l’ouvrage L’intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant, dirigé par les professeurs Thierry Karsenti et François Larose. Pour donner une idée aux enseignants d’où ils se situent et le chemin qu’ils peuvent encore parcourir, il existe différents modèles théoriques. Le modèle de Raby La matrice TIM
Five technology skills every student should learn Readers say technology literacy is about much more than learning how to use certain applications By Meris Stansbury, Associate EditorRead more by Meris Stansbury September 4th, 2012 “It’s important to remember that technology is there to bend to your will, not the other way around,” said one reader. What are the most critical technology skills for students to learn? We recently asked our readers this question, and here’s what they had to say. From having the courage to experiment with different technologies to possessing online literacy, readers said being a tech-savvy student in the 21st century is about much more than learning how to use a certain software program or device—it’s about being able to adapt to what’s constantly changing. What do you think of this list? (Comments edited for brevity.) 1. “Students need to be able to read a news article and determine if there is bias and if it’s truthful.
Manuels scolaires numériques : une illusion? Audrey Miller, publié le 9 janvier 2013 Des lecteurs de la publication américaine eSchool News croient qu’on est encore loin de la réalité des manuels numériques à l’école. Voici pourquoi : accessibilité, pertinence, technologie et pédagogie. L’équipe de rédaction a demandé à ses lecteurs ce qu’ils pensaient des manuels scolaires numériques, quelle était la situation dans leur milieu. Les réponses ont révélé que plusieurs sont encore inconfortables avec cette idée et prévoient la cohabitation du papier et du numérique pour plusieurs années encore. La première raison évoquée est celle de l’accès universel à la technologie pour les élèves. Un autre point soulevé, qui semble le plus important, est celui de la pédagogie. Parmi les autres réactions, certaines montrent une crainte au niveau de l’évaluation des ressources numériques – sont-elles fiables, permettent-elles d’atteindre les objectifs prescrits, fonctionnent-elles bien peu importe la plateforme, etc. Pour suivre l'auteur :
100 Important Google Drive Tips for Teachers and Students Google Drive provides a streamlined, collaborative solution to writing papers, organizing presentations and putting together spreadsheets and reports. But besides the basic features, there are lots of little tricks and hacks you can use to make your Google Docs experience even more productive. Here are 100 great tips for using the documents, presentations and spreadsheets in Google Docs. Les données, puissance du futur LE MONDE | • Mis à jour le | Par Stéphane Grumbach, Stéphane Frénot Nous vivons une période de rupture, celle de la numérisation de tout : l'homme, la société, les organisations, le savoir, les interactions, le corps biologique de chacun, etc. Tout devient donnée numérique, et par là même a vocation à une existence dans le monde virtuel en émergence. L'écart entre le monde des données et le monde réel, bien anticipé par Jorge Luis Borges dans sa nouvelle visionnaire De la rigueur de la science, évoluera pour devenir de plus en plus subtil. Il y a un avant et il y a un après-numérisation. Il nous est aussi difficile d'imaginer les évolutions de la société de l'information qu'il l'était de prévoir au milieu du XIXe siècle les possibilités permises par l'électricité. Les données constituent les briques de base de la société de l'information. Les centres de données consommeront bientôt autant d'électricité qu'un pays comme la France. Cela n'a pas été simple.
iPad Apps and Bloom’s Taxonomy I felt it was worthwhile to update the Top Post (over 25,000 views) on Langwitches: Bloom’s Taxonomy for iPads I have added links to each app represented on the visual. Remember: Exhibit memory of previously-learned materials by recalling facts, terms, basic concepts and answers. describenamefindnamelisttell Suggested apps: Understand: Demonstrative understanding of facts and ideas by being able to: explaincomparediscusspredicttranslateoutlinerestate Suggested Apps: Apply: Using new knowledge. showcompleteuseexamineillustrateclassifysolve Analyze: Examine and break information into parts by identifying motives or causes. compareexamineexplainidentifycategorizecontrastinvestigate Evaluate: Present and defend opinions by making judgments about information, validity of ideas or quality of work based on a set of criteria justifyassessprioritizerecommendratedecidechoose Suggested Apps Create: planinventcomposedesignconstructimagine Related Bloom's Taxonomy and iPad Apps 21. In "Featured Carousel" 7. 29.
CROATIE • L'Eglise en croisade contre l'éducation sexuelle L'introduction d'un module sur la sexualité dans les programmes scolaires a provoqué une charge sans précédent de l'influente Eglise catholique contre le gouvernement social-démocrate de Zagreb. L'éditorial de Novi List. 15 janvier 2013 | Partager : "La sexualité est un énorme pouvoir, celui qui la contrôle, contrôle la société". Ces derniers jours, on a pu entendre tout et n'importe quoi à ce sujet. "La révolution culturelle et anthropologique néocommuniste et néolibérale ne prend pas en considération l'homme tel qu'il est, mais elle le transforme en machine de satisfaction des besoins sexuels, qui ne connaît ni l'amour, ni la chasteté, ni la fidélité, ni le sacrifice ni la solidarité", a dit Pozaic. Il s'agit d'un enseignement de deux heures sur toute l'année, mais cela a visiblement suffi à provoquer l'ire de l'Eglise. FILM — Gay pride à Belgrade ? Le 15 janvier, Courrier International présente en avant-première le film "La Parade" de Srdjan Dragojevic au cinéma l'Arlequin à Paris.
Bloomin' Apps This page gathers all of the Bloomin' Apps projects in one place.Each image has clickable hotspots and includes suggestions for iPad, Android, Google and online tools and applications to support each of the levels of Bloom's Revised Taxonomy.I have created a page to allow you to share your favorite online tool, iOS, or Android app with others. Cogs of the Cognitive Processes I began to think about the triangular shape of Bloom's Taxonomy and realized I thought of it a bit differently.Since the cognitive processes are meant to be used when necessary, and any learner goes in and out of the each level as they acquire new content and turn it into knowledge, I created a different type of image that showcased my thoughts about Bloom's more meaningfully.Here is my visual which showcases the interlocking nature of the cognitive processes or, simply, the "Cogs of the Cognitive Processes". IPAD APPS TO SUPPORT BLOOM'S REVISED TAXONOMYassembled by Kathy Schrock Bloom's and SAMR: My thoughts
INDE – L’Eglise affirme l’importance d’une correcte éducation sexuelle face à une prise de position du Chef de la Police de Mumbai Mumbai (Agence Fides) – Au sein du vif débat en cours au sein de la nation suite aux nombreux cas de viols collectifs qui ont suscité l’attention de l’opinion publique nationale et internationale, l’Eglise catholique fait remarquer l’importance de « l’éducation à la corporéité », notamment face à des positions telles que celle du Chef de la police de Mumbai, Satyapal Singh, qui a souligné hier dans une conférence : « l’éducation sexuelle pourrait aggraver le problème, en ce que les crimes contre les femmes sont beaucoup plus nombreux dans les pays où l’éducation sexuelle fait partie du programme scolaire ». Singh a critiqué « les programmes qui enseignent simplement aux élèves la manière dont avoir des rapports sexuels », mettant l’accent sur l’éducation morale et affirmant que « la violence sexuelle est plus psychologique que physique ». Foyer d'étudiantes à Paris
Cargo-Bot Carrefour éducation Dis-moi tout est une toute nouvelle émission jeunesse, animée par France Beaudoin, où les élèves du primaire prennent possession des ondes. Le concept de Dis-moi tout est simple : un invité par semaine répond à toutes les questions des jeunes, sans censure. Cela donne des rencontres privilégiées avec des personnalités provenant de tous les domaines. Des moments touchants, rigolos et même éducatifs où les jeunes réalisent que les grands ont déjà été petits, même s’ils sont aujourd’hui astronautes, humoristes, ministres, athlètes, chanteurs. Aux commandes même derrière les caméras, les enfants ont la chance de se familiariser avec tous les postes entourant la conception d’une émission de télévision. L’émission est diffusée tous les mercredis, 19h (en rappel jeudi 12h30 et samedi 18h30). À écouter en famille, parce que les enfants posent les questions que les grands n’oseraient pas poser. Source : Julie Derome