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Educación Plástica y Visual 1º ESO-EPV / TEMA 01. LA FORMA GEOMÉTRICA En este primer tema vamos a tratar de introducirnos en el mundo de la geometría viendo los fundamentos de la misma y algunas aplicaciones artísticas de los conceptos vistos en este tema. Las primeras actividades que vamos a realizar consistirán en aprender a manejar escuadra, cartabón y compás. Vamos a realizar dos composiciones artísticas en las que vamos a llevar a cabo la práctica de estos instrumentos del dibujo técnico. PARALELAS Y PERPENDICULARES.

platea.pntic.mec.es: catálogo de software de matemáticas Catálogo de software de matemáticas La geometría ha sido durante siglos uno de los pilares de la formación académica desde edades tempranas. Nadie cuestiona la importancia de la geometría como formadora del razonamiento lógico. Pocos son quienes discuten su trascendencia tanto en estudios posteriores de cualquier ciencia como en el desarrollo de habilidades cotidianas.

Educación Futura: plataforma digital dedicada al debate sobre la educación En el marco del cierre del Tercer Congreso Internacional de Innovación Educativa “Transformando la educación para los retos del futuro”, organizado por el Tecnológico de Monterrey, el empresario educativo y escritor norteamericano Bryan Alexander, aseguró que aunque la tecnología implica tanto aspectos positivos como negativos, no es un enemigo de la educación. “Tendencias como los videojuegos, las video-llamadas y las redes sociales, e incluso las simulaciones y la automatización de las cosas, pueden ser grandes herramientas para los estudiantes, los profesores, y el resto de los actores que participan en la academia. Es por eso que debemos aprender a sacar provecho de estos avances y empezar a implementarlos en nuestras escuelas”, señaló. Por su parte, Michael Crow, Rector de Arizona State University, reconoció que los estudios superiores son actualmente inequitativos, ya que no todos pueden costearlos, y no todos pueden acceder a programas de calidad.

Eduteka - Recursos Educativos Abiertos (REA) En los últimos años se ha ido cristalizando un movimiento que inició con el desarrollo de Software de Código Abierto, continuó con la formulación de estándares de licenciamiento diferentes a las leyes que contempla el derecho internacional [1], y remató con la creación y provisión de contenidos abiertos para cursos; esto último con mayor dinamismo en la educación superior. Como resultado de la evolución y agrupamiento de estos tres frentes, surge una iniciativa con una idea simple pero poderosa: “El conocimiento es un bien público y tanto la tecnología en general, como Internet en particular, ofrecen una oportunidad extraordinaria para que cualquiera, desde cualquier sitio, comparta, use y aproveche este conocimiento” [2]. Si desglosamos cada unos de los tres tipos de recursos mencionados, encontramos que los Recursos Educativos Abiertos pueden estar compuestos por [3]: A continuación se relacionan, a manera de ejemplo, una serie de sitios que ofrecen Recursos Educativos Abiertos:

BASES - CONCURSO DE DIBUJO “BMW PINTANDO ABRAZOS” El Concurso de dibujo “BMW PINTANDO ABRAZOS” queda convocado de acuerdo con las siguientes bases: 1. Categorías. 1.1 El concurso de dibujo “BMW PINTANDO ABRAZOS” comprende dos (2) categorías: ▪ Niños/as de 4 a 7 años (ambos incluidos)▪ Niños/as de 8 a 12 años (ambos incluidos) untitled Google sale a la conquista del mundo cultural con nueva tecnología, que permite tener todo el arte al alcance de un clic PARIS.- En unas antiguas caballerizas reconvertidas en un laboratorio de Google, cerca de la estación Saint-Lazare, una ingeniera con el cubo mágico de Rubik dibujado en la remera presenta la art camera, un gadget que permite digitalizar obras de arte en poco tiempo. "Nada reemplaza el encuentro con una obra en un museo -dice al finalizar la presentación de la herramienta Laurent Gaveau, director del laboratorio del Instituto Cultural de Google. Pero cuando no podemos viajar, lo digital propone emociones complementarias que tienen su valor." Graduado en Ciencias Políticas y licenciado en Musicología en la Sorbona, estuvo a cargo de la comunicación de Versalles antes de tomar, en 2013, las riendas del "Lab", donde se crean nuevas maneras de acceder al arte que replantean la función de los museos.

EL ARTE DE CREAR. Actividades de aula: Dibujo Técnico Páginas web y portales de Dibujo Técnico, muy didácticos, donde se desarrollan contenidos y ejercicios resueltos e interactivos.NIVEL ESO CONSTRUCCIONES DE DIBUJO TÉCNICO. Su autor Javier de Prada Pareja presenta en esta aplicación web contenidos multimedia interactivos y explicaciones sobre los trazados geométricos básicos (trazados elementales, polígonos, tangencias, óvalos, ovoides, cónicas y tangencias) para 3º y 4º ESO. CURSO DE GEOMETRÍA. Web de José Manuel Arranz y Mª de la Cruz Lobo, presenta contenidos de geometría para la ESO. Proyecto Clío: enseñanza de la historia En clase de Historia Menu: Consejo Editorial Proyecto Clío: Tecnología para mejorar la convivencia escolar Paula Bañuelos es la encargada de traer a España Brave UP, una herramienta ideada en Chile para mejorar la convivencia en las aulas: "Se trata de una aplicación para móviles y ordenadores que integra servicios para padres, profesores y alumnos y que cuenta con un canal de comunicación privada especial que ayuda a acabar con el acoso escolar". Su impulsor es Álvaro Carrasco, chileno de 28 años, un ingeniero comercial y emprendedor comprometido con la calidad educativa. Fundador: Paula Bañuelos, 34 años. Estado: En activo.

Concursos sobre la Unión Europea 1.º Nombre de los ganadores, del nombre del centro escolar 2.º Nombre de los ganadores, del nombre del centro escolar 3.º Nombre de los ganadores, del nombre del centro escolar 4.º Nombre de los ganadores, del nombre del centro escolar Jean-François Rauzier, puntadas de realidad Decía Hobbes que no hay pensamiento ni representación que no estén sujetos al orden de lo sensorial. Lo cual incluye naturalmente al arte. Las fotografías de Jean-François Rauzier son imágenes construidas. A veces es un edificio elucubrado a partir de las distintas perspectivas de uno preexistente, a veces una superposición de edificios similares que crean una suerte de metaedificio, y a veces un horizonte enladrillado. Si las abrimos en un ordenador y usamos el zoom, comprobaremos que no son un mero collage de pedacitos heterogéneos, sino que cada pedacito contiene la mayor definición que permite su impresión en papel. No vemos solo la ventana, sino que podemos viajar hacia dentro de la foto y descubrir qué hay más allá.

EducAnimando: material didáctico para maestros, planeaciones, exámenes Esta actividad también la puede realizar previamente de manera grupal. Colocando en varias mesas algunos materiales como: RompecabezasMasa playdooCuentosCubos para armarLibros de colorearRevistas infantilesEn un espacio del salón una grabadora con música que el niño pueda escuchar y en otro espacio alguna mamá contando un cuento.En un espacio fuera del salón otra mamá invitándolos a bailar. La idea es darle al niño varias opciones para que el niño elija, Quizá en un primer momento el niño se desplace de un lugar a otro, pero después de explorar todos se va a inclinar por el que sea más de su interés. La actividad se puede repetir de dos a tres sesiones. No olvide de apoyarse de sus mamas para que usted (educadora) este libre y pueda observar pues de lo contrario se pierden muchos aspectos que debe rescatar para determinar que estilo o estilos el niño prefiere y en el cual puede aprender más fácilmente.