PREMIÈRE SECTION EUROPÉENNE DNL History & Geography QUESTION 2 - CLIMATE CHANGE Park and ride schemes - encouraging people to park their cars outside of towns/cities and take a bus ride into the town/city. Use of renewable energy - use less fossil fuels and invest in renewable energy e.g. solar panels, wind turbines, tidal energy and Hydroelctric power (HEP). Save hot water - Keep showers as short as possible to save both water and the energy needed to heat the water. Switch off lights when they are not in use - Saving electricity is a great way to help prevent climate change. Help sort out your recycling at home - Recycling stops re-usable items from ending up in landfill and therefore decreases greenhouse gas emissions. Plant trees (afforestation) - Trees absorb carbon dioxide and help to reduce greenhouse gases in the atmosphere. Buy energy efficient appliances - When buying a new electrical appliance, look for ones with higher energy efficiency ratings - they'll reduce bills and carbon pollution.
Ressources DNL anglais Histoire: "School History" est un site portail comprenant des centaines de ressources (exercices, diaporamas, documents sources etc.) couvrant les programmes anglais d'histoire. BBC History: portail de la BBC sur l'histoire en général mais centrée sur le Royaume Uni. A utiliser pour le fonds de cartes en anglais , ce site de l'éditeur Ablongman propose aussi des Timeline et des tableaux statistiques. Ancien site K-12 modernisé et actualisé sous le nom d' Internet 4 classroom: page de ressources en Social Studies . Portail généraliste Spartacus est un point d'entrée fondamental sur quantité de sujets concernant l'histoire du Royaume Uni, mérite que l'on s'y perde. Site d'une télévision thématique américaine, History Classroom, mérite que l'on s'y attarde pour les ressources vidéos entre autres. "History GCSE" est un site proposant des révisions du programme d'histoire britannique pour le GCSE. "History learning Site" : site très riche en courtes leçons couvrant toutes sortes de sujets.
DNL, Population and Sustainable Development Population and Sustainable Development I - Les objectifs de cette évaluation sont multiples : II - L'évaluation : Population and Sustainable Development Source 1: World Population Growth ( United Nations Website, December 2000) Source 2: Female literacy rate and fertility rate ( United Nations Website, December 2000) Source3: Sustainable development Population issues 1999 "Sustainable development" connotes the processes by which people satisfy their needs and improve their quality of life in the present while safeguarding the ability of future generations to meet their own needs Source 4: The Role of Women Population issues 1999 Women make up two-thirds of the world’s poorest people and are nearly twice as likely as men to be illiterate. Source5:6,000,000,000 consumption machinesInternational Wildlife, October 1999 In all, 270 million Americans use up nearly 10 billion metric tons of materials a year, 30 percent of the planet’s total.
10 sites majeurs en DNL anglais 10 sites majeurs en DNL anglais Vous êtes ici : Liens-Clio DNL & euro Sections européennes 10 sites majeurs en DNL anglais Jean-Philippe Raud Dugalmardi 15 avril 2003 Ce ne sont que des propositions mais ces liens permettent d’avoir une base solide de cours. LE site pour l’histoire en section européenne anglais, celui de la BBC. Un exemple de ce que l’on peut faire : D-Day audio conflict Le site de géographie du Staffordshire. Un exemple : How does being European affect you ? Un site de liens sur l’Europe et sur l’Union Européenne classés par thème : Un site essentiel en Histoire comme en Géographie développé par The Guardian. Un exemple en Histoire : Spartacus : Un site gigantesque développé par John Simkin.
Ressources pour la DNL Histoire-Géographie sur lesite.tv - eprofsdocs Auteur : Jérémy Abram, professeur d’histoire géographie au lycée Saint-Exupéry, de Marseille. Travail mené en collaboration avec Céline Persini, Canopé-CRDP de l’académie d’Aix-Marseille – mai 2014. [(Le site lesite.tv propose des vidéos utilisables en DNL en seconde, en première et en terminale. )] Ces vidéos ne sont pas spécialement conçues pour la DNL histoire géographie, mais cependant directement réutilisables dans ce cadre. NB : Les titres (en français ou en langue originale) sont laissés tels qu’ils sont présentés sur le site. Voir la dernière lettre d’informations de Correlyce. « Tourisme en baisse en Europe » Date de publication : 01/2010.Durée : 2’11. Remarques du professeur : La vidéo peut être intégrée au thème de terminale sur les dynamiques de la mondialisation car elle permet d’aborder aussi bien le champ économique, politique que socio-culturel de la question. « Étudier en Europe ». Date de publication : 01/2010. « Le palmarès des villes européennes ».
DNL (discipline non linguistique) - Histoire-Géographie en anglais Première [CA v2.2] Le texte officiel régissant la DNL : Circulaire n° 92-234 du 19-08-1992 (rectifiée) BOEN n° 33 du 03-09-1992 [pdf] [html Programme d'histoire-géographie de Première S (il n'y a pas de programme officiel national/académique de DNL HG Angl. en Première mais le programme d'histoire-géographie sert de fondation au professeur afin de construire le programme de DNL) Texte officiel de 2003 définissant l'épreuve de baccalauréat DNL Méthode : comment expliquer un document en histoire-géographie (fiche de rappel pour le baccalauréat d'histoire-géographie mais les principes sont semblables - avec moins d'exigences - en DNL HG Angl.) Vocabulary: to introduce, to comment on a document, to interpret a document Vocabulary: How to describe someone (with pic.) ; List Vocabulary: How to describe someone (emotional characteristics, feelings) ; Describe People Character and Personality Vocabulary: How to explain a photography
Préparer la certification complémentaire en DNL Pour enseigner dans les disciplines non linguistiques (DNL) dans les Sections européennes ou de langues orientales, il faut passer une certification complémentaire. Cette rubrique vous aide dans la préparation de cette épreuve. Comme le spécifie le BO n°7 du 12 février 2004, une certification complémentaire peut être accordée depuis février 2005 aux enseignants de disciplines non linguistiques (DNL) pour enseigner leur discipline dans une langue autre que le français, dans le cadre des sections européennes ou de langues orientales (SELO). Cette certification complémentaire en DNL constitue un enjeu de formation majeur pour l'enseignement dans ces sections. Cette rubrique du site vise à vous accompagner dans sa préparation : elle vous aide à en cerner les enjeux d'abord, à développer les compétences attendues ensuite, à connaître les modalités pratiques de l'épreuve enfin. 1. 2. 3. 4. 5.
Glossaire - Glossaire Abibac : double délivrance du baccalauréat français et de l'Abitur (Allgemeine Hochschulreife) allemand, au terme d'un parcours en section binationale. Cette double délivrance ouvre les mêmes droits à ses titulaires dans les deux pays notamment pour l'accès à l'enseignement supérieur. L'Abibac existe en France pour les trois séries générales (ES, L, S). Abitur : certification de fin d'études secondaires allemandes. Baccalauréat européen : baccalauréat se préparant dans les écoles européennes et permettant l'accès à toutes les universités de l'Union européenne. Baccalauréat franco-allemand : baccalauréat se préparant dans les lycées franco-allemands. Baccalauréat international (BI ou IB, également appelé "baccalauréat de Genève") : baccalauréat se préparant dans des établissements privés accrédités par l'Organisation du Baccalauréat International (IBO). Bachibac : double délivrance du baccalauréat français et du Bachiller espagnol, au terme d'un parcours en section binationale.
Growth & globalisation since 1850 | Cahiers d'histoire géo I. The economic growth and its different steps since 1850 (1) Growth was born with industrialization Growth = increasing sustained and sustainable production of wealth (goods and services). Growth is usually measured by the rate of growth of GDP (gross domestic product) from one year to the other. Origin: growth is born with industrialisation from the United Kingdom at the end of the 18th century and spread in Europe and the United States. Before the second half of the 19th century (1850), growth is weak in the European countries (of the order of 0.2% per year), but it increases then (from 2 to 3% per year between 1850 and 1930). Key sectors ensuring the growth: textile and metallurgy, associated with innovation. (2) The long cycles of Kondratiev (1926) A Kondratiev cycle is an economic cycle in the order of 40 to 60 years. « Post war boom » (1945-1973): => Regular and strong growth during this period -Industry: automotive, aerospace, nuclear, food… -Agriculture Factors of the crisis: II. J'aime :