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LingueoPro - Formations pour professionnels DIF/CIF/Plan de formation » How to Create Learning Game Ideas How to Create Learning Game Ideas The growing body of research is pretty compelling. I don’t know about you, but the folks at BLP are sold on the value of games in learning. Unfortunately, this does not include jeopardy and trivial pursuit knock-offs. Once you have identified the learning objective for your game, you will need to decide on a basic game mechanic. Territory acquisition (Risk or Monopoly)Prediction (Clue, Roulette, Rock/Paper/Scissors)Spatial reasoning (Puzzle games and games such as Bejeweled, Tic-Tac-Toe, Connect Four)Survival (Oregon Trail is about survival; your goal is to survive the passage with as many family members alive and well as possible.)Destruction (Battleship)Building (Sim City and Roller Coaster Tycoon)Collection (Backgammon is a collection game as is checkers. Once you decide on your game type, it’s time to settle on a theme and make the rules. The best way to encourage true creativity through playtesting.
Documents légaux SAS au capital de 10 059 500 € RCS Lille Métropole 424 761 419 00045 Code APE 6202A N° TVA : FR 22 424 761 419 Siège social : 2 rue Kellermann - 59100 Roubaix - France. Directeur de la publication : Octave KLABA L'ensemble de ce site relève des législations françaises et internationales sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. Données personnelles D'une façon générale, vous pouvez visiter notre site sur Internet sans avoir à décliner votre identité et à fournir des informations personnelles vous concernant. Informations diverses
10 Ways That Mobile Learning Will Revolutionize Education Smartphones and tablet computers are radically transforming how we access our shared knowledge sources by keeping us constantly connected to near-infinite volumes of raw data and information. We enjoy unprecedented instant access to expertise, from informal cooking lessons on YouTube to online university courses. Every day people around the globe are absorbed in exciting new forms of learning, and yet traditional schools and university systems are still struggling to leverage the many opportunities for innovation in this area. Recently frog has been researching how learning models are evolving—and how they can be improved—via the influence of mobile technologies. We have been focusing on the concept of mLearning—where "m" usually stands for "mobile" but also just as easily for "me." 1. Up until now, most people relegated "education" to a finite time in their lives: entering school at around five years old and attending school institutions all the way to university. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
livre blanc, Archive for the ‘livre blanc,’ Category Accès rapide aux articles de la page Le livre blanc de la bande dessinée à l’usage du eLearning Source : Speedernet elearningAuteur : Jerome Il était annoncé depuis quelques temps, le voilà désormais disponible ! L’évaluation : références bibliographiques Source : :: The know|age - La formation eLearning chez Symetrix ::Auteur : Prof En attendant la réédition du livre blanc « Définir une stratégie d’évaluation en ligne », rédigé par Aurélie DESPONT, consultante chez Symetrix, nous vous proposons ici la bibliographie qui a servi de référence à la rédaction de ce document. L’évaluation pour améliorer le dispositif d’apprentissage Des types d’évaluation peuvent être retrouvées dans un contexte de formation professionnelle, mais qui ne sont pas en tant que telles des évaluations pédagogiques. L’évaluation pour contrôler l’apprentissage L’évaluation pour réguler l’apprentissage Evaluation : individualiser les parcours d’apprentissage L’évaluation : typologie
Pour aider à choisir sa formule de E-learning L’explosion récente des MOOC profite à OpenClassrooms. Lancée sous ce nom en septembre 2013, la plateforme de cours en ligne connaît un succès grandissant auprès des étudiants. Une réussite qui encourage la start-up parisienne à s’élargir à d’autres marchés, notamment celui des entreprises souhaitant enrichir leur catalogue de formations. lundi 15 décembre Lancée en mai 2013, la plateforme d’e-mentoring Unatti convainc de plus en plus d’entreprises. mardi 9 décembre Le compte à rebours a commencé : dès le 1er janvier 2015, le compte personnel de formation (CPF) remplacera le droit individuel à la formation (DIF). mardi 2 décembre Comment démontrer la contribution de la formation à la réalisation des objectifs de l’entreprise ? jeudi 27 novembre A quelques semaines de l’entrée en vigueur de la réforme de la formation professionnelle, Demos a concocté de nouvelles offres. mardi 25 novembre Les résultats du 16e baromètre de Cegos ne sont pas réjouissants. jeudi 20 novembre lundi 17 novembre
FFFOD L'Officiel de la Formation professionnelle, L'Annuaire de la Formation Professionnelle Continue, Annuaire de la formation Le Blended Learning pas à pas : épisode 1 Dans un article récent pour ThotCursus, à propos d’une étude du groupe Demos intitulée “Blended Learning et tutorat”, Christine Vaufrey écrit : Un constat que je partage. Je profite donc de l’occasion pour vous proposer une série d’articles sur la conception de dispositifs Blended Learning. Mon intention n’est pas de proposer une méthode systématique, mais plus modestement d’ouvrir des pistes de réflexion pour ceux qui se demandent comment constituer leurs parcours hybrides. Aujourd’hui, première épisode de la série : le temps et l’espace… Etape 1 : Présentiel vs Distantiel Le Blended Learning évoque immédiatement 2 modalités complémentaires : la formation en face à face (présentiel) et les contenus e-Learning (distanciel). L’évolution des outils informatiques nous amène donc à compléter cette vision spatiale par une vision temporelle… Etape 2 : Synchrone vs Asynchone Il est généralement admis que le présentiel est par nature synchrone. Etape 3 : Lieu de formation vs Lieu de travail