les médias et nous L’importance des médias dans l’éducation des enfants Quoi de neuf? L’importance des médias dans l’éducation des enfants Publié le 28 janvier 2014 par Brigitte Levesque Alors que les médias sont de plus en plus répandus dans la vie des enfants, parents et éducateurs ont toutes les raisons de s’interroger sur les bienfaits et méfaits associés à cette exposition. À quel point est-ce profitable? À quel moment est-ce nuisible? Pour répondre à ces questions, le Joan Ganz Cooney Center a conduit un sondage aux États-Unis interrogeant 1577 parents d’enfants âgés entre 2 et 10 ans. Qu’est-ce qu’un média éducatif? Le terme médias éducatifs fait référence au contenu qui est « bon pour l’apprentissage ou la croissance d’un enfant ou qui enseigne une compétence académique ou sociale ». Des jeunes « HabiloMédias » Quelques résultats Le sondage dévoile que les enfants consacrent plus de temps aux écrans à mesure qu’ils avancent en âge, mais la portion qu’ils vouent à du contenu éducatif diminue avec l’âge. [Consulter le rapport] by skywithfireflies Infolettre
education aux médias About this webmix : sélection de ressources pour l'éducation aux médias et lors de la semaine de la presse nadya benyounes image d'information | Scoop... éducation aux médias Semaine de la presse 2012 | .. Unesco kit éduc médias Innovation éducation aux méd.. Symbaloo-ers that viewed the webmix above, also viewed: Les Archives de Radio-Canada SEMactu A l’assaut du Web ! Publié le 17.12.13 par cg « Mis en ligne par les bibliothèques publiques de Montréal, le jeu éducatif Escouade B «A l’assaut du web» permet aux jeunes de 8 à 13 ans de développer leur analyse critique de toute information trouvée sur internet, et en particulier sur les sites web. » Pour jouer c’est ici ! « Le dernier né des guides publiés par educa.ch propose de nombreuses pistes pour accompagner le corps enseignant dans son exploration d’un domaine aux perspectives prometteuses. » Lire l’article et accéder au guide Via educa.ch La tablette va-t-elle détrôner l’ordinateur en classe ? Lire l’article Via Ludomag « Que ce soit à travers des jeux, des histoires, des mélodies ou des activités interactives, les calendriers de l’Avent virtuels destinés aux élèves se montrent à la fois ludiques et instructifs. Accéder au siteVia la lettre d’information educa.ch (n° 11/2103) Lire l’article Via CNET et InternetActu Lire l’article Via Carrefour Education Gène ABC Découvrir le site
Identité numérique Nous existons dans l'espace numérique non seulement grâce aux actions que nous y effrectuons, mais aussi par ce que nous donnons à voir et savoir de nous, de notre personnalité et de nos goûts. Nous laissons dans cet espace des "traces", comme un meurtrier après avoir commis son crime. Le terme de "traces" n'est en effet pas innocent; il porte avec lui des implicites négatifs nous poussant du côté du forfait, de la culpabilité, de la volonté de dissimuler. L'identité numérique se vit en grande partie sur le mode de la peur. Mais fort heureusement, cette vision ne correspond pas au vécu de l'immense majorité des internautes qui arpentent le web à longuer de journée en y laissant des souvenirs, des conversations, des témoignages, des images bref, des signes de vie et d'activités qui, assemblés, composent leurs identités numériques volontaires. Ce travail sur l'identité numérique doit commencer tôt. Bonnes découvertes, Christine Vaufrey, rédactrice en chef redaction@cursus.edu
Education aux médias et compétences des parents en matière de médias – une nouvelle étude Les médias électroniques font désormais partie du quotidien de la population suisse. Pourtant, peu d'informations sont disponibles sur les compétences dont les parents disposent, ni comment ils éduquent leurs enfants en la matière. Réalisée par la FHNW (Haute école spécialisée du Nord-Ouest de la Suisse), l'étude "Education aux médias et compétences des parents en matière de médias" dresse un état des lieux et fournit des conseils pratiques. Olivier Steiner, sociologue, collaborateur scientifique à la Haute école spécialisée du Nord-Ouest de la Suisse (FHNW) Sous la loupe: l'éducation aux médias fournie par les parents Ce sont tout d'abord les adolescents qui utilisent d'une manière intense les nouvelles technologies de la communication comme l'internet ou le téléphone mobile, que ce soit dans le cadre de l'école ou pendant leur temps libre. Dans cette perspective, l'association elternet.ch a lancé l'étude "Education aux médias et compétences des parents en matière de médias.
Des ressources pour « créer un meilleur monde Internet » Audrey Miller, publié le 12 février 2014 Hier, le 11 février, c’était la Journée pour un Internet plus sûr (#SID2014), un événement international annuel organisé par InSafe pour promouvoir l’utilisation plus sécuritaire et plus responsable des technologies virtuelles, surtout chez les jeunes. Même si la journée est passée, il n’est jamais trop tard pour en parler! HabiloMédias a participé aux activités canadiennes à l’occasion de cette journée visant à célébrer le thème de la « création d’un meilleur monde Internet ». Le guide Réfléchissez avant partager En collaboration avec Facebook, HabiloMédias a élaboré un guide et créé une affiche afin de fournir aux jeunes les outils dont ils ont besoin pour partager du contenu de façon sécuritaire, intelligente et éthique. Favoriser un comportement éthique en ligne grâce au programme Sur le droit chemin Enseigner aux enfants un comportement éthique en ligne signifie leur enseigner à se respecter et à respecter les autres. Pour suivre l'auteur :
Site de l'éducation aux médias Bienvenue sur les pages du site d'Education aux médias du cycle d'orientation de Genève. Vous êtes sur un site officiel du département de l'Instruction publique du canton de Genève dont une partie est ouverte au public. L'accès à l'espace enseignant est réservé aux maîtres du canton de Genève qui disposent d'un identifiant et d'un mot de passe. L'éducation aux médias est enseignée une période par semaine à tous les élèves en 11e Harmos (9e actuelle). Exercer sa perception, savoir observer, aiguiser ses sens, distinguer le réel de ses représentations. « Construire des références culturelles et utiliser les médias, l'image et les technologies de l'information et de la communication. » Extrait du PER Langue 1 Voilà un programme riche qui vous attend, Bonne navigation! La présidence du groupe d'éducation aux médias Accéder à l'espace public Accéder à l'espace enseignant Fil d'actualités (à venir)
Le blog de Association Médias presse à l'école » Fiches techniques La typographie est l’art de choisir et d’assembler les caractères dans un texte, un article, une page. La forme typographique modifie la perception du contenu. Continue reading La photo contribue au dynamisme de la mise en page. Continue reading Pour mettre en ligne un journal, il faut tenir compte des caractéristiques propres aux sites, de leurs modes d’utilisation. Continue reading Dans un journal, l’illustration, partie intégrante du premier niveau de lecture, accroche le regard, aère la page. Continue reading Ce terme est souvent employé… et pourtant, la photo, le dessin, l’infographie… ne sont pas là pour éclairer une page, « illustrer » un texte, mais pour lui apporter plus de sens, d’informations. Continue reading Textes et images n’ont pas le même discours et doivent être interrogés de manières différentes. Continue reading Continue reading L’infographie est un genre d’information stricte qui allège le texte principal, facilite sa lecture. Continue reading Continue reading QW@HhsXJ
La Griffe de l’info - L'actualité pour les 8-13 ans