Rapporteur didactique pour apprendre à mesurer l'amplitude d'un angle

La monnaie en Euro Dépenser sans compter? Quelle idée! En combinaison avec la précédente application (Le nombre mystère), cette dernière pourrait presque s’apparenter au « Juste prix ». Voici en effet une application qui va nous permettre de jongler avec la monnaie. Il suffirait d’y ajouter quelques devises et l’on pourrait imaginer un convertisseur de changes. Téléchargement et installation Rien de particulier à signaler pour les habitués, téléchargez simplement l’archive grâce au lien de téléchargement fourni ci-dessous puis décompressez le dossier. Fonctionnement de l’application Voici un aperçu de l’animation (de petite taille, mais fonctionnelle). L’application propose trois types d’exercices: Composer une somme d’argentEcrire la somme d’argentRendre la monnaie Le choix de ces trois types d’activités est accessible depuis les options dans la partie supérieure . Composer une somme d’argent à l’aide des pièces et des billets Ecrire une somme d’argent Cette fois la démarche est inverse. Rendre la monnaie Save

DGPad Blocs mosaïque How To Use Pattern Shapes Working with Shapes Working with Outlines Outlines are silhouettes on the workspace that can be filled in with shapes. Working with the Protractor More Toolbar Items Overview Students use Pattern Shapes to explore geometry and fractions, creating their own designs, or filling in outlines. About Us This resource is brought to you by The Math Learning Center, a nonprofit organization dedicated to K-12 education since 1976. This app was crafted by Clarity Innovations. © 2017 Math Learning Center | Pattern Shapes version 2.1.6

Rapporteur Rapporteur (le logiciel) permet de s'entraîner à l'utilisation du rapporteur (l'instrument). Il s'adresse à des élèves de primaire ou de collège. Deux activités sont proposées : mesurer un angle tracé (capture d'écran ci-dessous), tracer un angle de mesure donnée. Les mesures d'angles sont générées aléatoirement (entre 5 et 175°). Le professeur peut paramétrer : le nombre d'exercices par série (10 par défaut) ; le sommet de l'angle est "aimanté" (pour faciliter le positionnement du rapporteur) ou non ; un côté de l'angle tracé est toujours horizontal (plus facile) ou non. Windows 95 ou supérieur, 1 Mo d'espace disque. Rapporteur est un freeware (utilisation libre et gratuite).

Balance didactique interactive pour apprendre à peser Une balance didactique Les personnes ayant apprécié l’horloge et le thermomètre aimeront peut-être également cette nouvelle application. Il s’agit cette fois d’une balance didactique. Téléchargement et installation Téléchargez le fichier grâce au lien fourni en bas de cet article puis décompressez-le. Double-cliquez ensuite sur l’un des 3 fichiers balance-interactive pour lancer l’application. Fonctionnement de l’application Voici un aperçu de l’animation (de petite taille, mais fonctionnelle). L’application propose trois types de balances que l’on peut sélectionner grâce aux options dans la partie supérieure : Une balance à colonne qui permet de peser au gramme près.Une balance Roberval qui permet de peser à la centaine de grammes près.Deux balances de cuisine, l’une de 2 Kg et l’autre de 10 Kg. Après avoir choisi l’une des balances, une série de poids apparaissent sous celles-ci. Combien ça pèse? Comme en vrai Quels types de manipulations? Conclusion Nouveau ! Caractéristiques Save

Approche d'une homothétie à l'aide de Geogebra Auteur : Hédi Abderrahim, professeur au lycée pilote de Gabès (Tunisie) ; abhediab@gmail.com Dans cet article, je me propose d’expliquer comment j’ai procédé pour mener mes élèves de 2ème année de la filière "Sciences" d’un lycée de Tunisie à : • énoncer la définition d’une homothétie ; • interpréter certaines relations vectorielles en langage d’homothétie ; • acquérir une idée de l’effet d’une homothétie sur un point et sur quelques ensembles de points selon la valeur de son rapport et l’emplacement de son centre. Dans l’introduction du programme tunisien de 2ème année de la filière " Sciences" (équivalent de la 2nde générale en France) et plus précisément dans le volet "Utilisation des TIC", on peut lire : " Les élèves utilisent d’une façon raisonnée et efficace la calculatrice ou un logiciel pour faire des essais, conjecturer, effectuer ou vérifier un calcul, construire des figures…." Développement Objectifs de la séance 1. Dans mon cas, j’ai opté pour GeoGebra. 2. Il s’agissait de : .

OPEN SANKORE : un logiciel de TBI libre, simple et efficace - [Ressources et informations TICE] 1. Descriptif Open Sankoré et Open Board sont des logiciels de TBI. Ils fonctionnent avec le stylet du TBI, mais ils peuvent être également utilisés avec un simple vidéoprojecteur et une souris (et éventuellement un clavier) comme moyen de pointage. Ces deux logiciels peuvent largement remplacer les logiciels commerciaux qui équipent les TBI ou VPI, ou en tout cas permettre une première prise en main. Open Board et Open Sankoré fonctionnent sous Windows, MacOS et Linux. Mais pourquoi deux logiciels ? A l’origine n’existait que Open Sankoré. 2. Open Sankoré et Open Board acceptent les fichiers au format PDF nativement, et permettent de les annoter très facilement. 3. Open Sankoré : Open Board : 4.

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