Debate MOOC: análisis e impacto de los cursos masivos abiertos en línea

¿Innovación disruptiva, mismas metodologías con nuevo envase, tsunami educativo, revolución en ciernes, un nuevo modelo de marketing impulsado por las universidades? 21 especialistas de México, Colombia, Argentina, España, Perú, Canadá Paraguay, Holanda, Estados Unidos, Guatemala, Bolivia y Venezuela, ofrecen su punto de vista y visión crítica sobre un fenómeno que genera discusiones. También abordamos los antecedentes del modelo, las diferencias entre xMOOC y cMOOC, y las perspectivas que ofrece para América Latina. (@americalearning) Muchos analistas están identificando a los cursos MOOC como un nuevo modelo de marketing impulsado por las universidades para responder a una importante crisis institucional -frente una discusión sobre la ‘burbuja educativa’-, más que como una innovación disruptiva. ¿Estamos ante vino viejo en nuevas botellas?, como sostiene Nick Kearney (sin querer decir que sea vinagre). Antecedentes de un proceso en evolución ¿Qué son los MOOC? Tendencia bajo la lupa

MOOC ADAPTATIVO SOBRE INNOVACIÓN EDUCATIVA. Los MOOCs han supuesto una auténtica revolución en la formación en abierto. Llaman la atención sus altas cifras de matriculación (miles de usuarios en un solo curso), así como sus altas cifras de abandono (como término general solamente un 10% de los usuarios matriculados finalizan el curso). Estas altas cifras, tanto de matriculación como de abandono, suponen un auténtico reto para la innovación e investigación educativa. Hay dos preguntas que se tratan de resolver a través de la innovación ¿cómo diseñar los itinerarios formativos para dar servicio a la gran cantidad y heterogeneidad de alumnos matriculados? y ¿cómo reducir la alta tasa de abandono?. Varios grupos de investigación hemos trabajado en ello y nuestras propuestas se reflejan en los: “MOOCs Adaptativos”. El MOOC estará abierto durante 3 meses. Ya se puede hacer la matrícula en el MOOC, comenzaremos el 15 de noviembre de 2015. Acceso a la plataforma iMOOC Acceso a la presentación del MOOC adaptativo Innovación Educativa

El articulo presenta una análisis acerca de los MOOC , mostrando una visión critica sobre la posición de diversos especialistas, de diferentes países. by estibalisramirez Apr 14

Escogí este articulo por los análisis que hace sobre las preguntas y por supuesto dudas que hay con respecto a la verdadera intención benefactora de los MOOC. ¿Son los MOOC una burbuja a punto de explotar? ¿De dónde saldrá el dinero? ¿Cómo se podría detectar a los alumnos que hacen trampas? ¿Deberían los MOOC tener calificaciones? ¿Distintivos, créditos o titulaciones? ¿Competencia o colaboración con las universidades? ¿Servirán los MOOC a los alumnos con necesidades educativas especiales? ¿Recrearán la experiencia de campus?
En el presente artículo se analizan y responden cada una de esas dudas planteadas

Acosta, E. S. (2013). MOOC: Resultados reales. by jaimevelandiaravelo Apr 9