Un blog pédagogique : pour quoi faire ? - LeWebPédagogiqueLeWebPédagogique Si vous lisez cette chronique, c’est probablement parce que vous êtes un utilisateur du Web Pédagogique. Que l’on soit auteur ou lecteur, on trouve sur le site une quantité d’informations qui complètent les ressources académiques ou nationales comme Eduscol. 40 000 blogs ont été ouverts par des enseignants sur le Web pédagogique. La p@sserelle Histoire-Géographie fait partie de ceux-là. Depuis 2008, je continue d’alimenter régulièrement le blog qui est devenu au fil du temps une banque de données adaptée et toujours disponible pour mes élèves. Quand je les emmène en salle informatique, j’ai à ma disposition la plus grande partie de mon arsenal pédagogique. Je retrouve alors l’investissement que j’ai mis à construire séquences et outils pour le travail scolaire. La p@sserelle, un blog pour créer du lien autrement En mars 2012, François Jarraud (rédacteur en chef du Café Pédagogique) m’avait invité à expliquer l’usage que je faisais de cet outil. Comment les élèves utilisent-ils le site ?
L'origine des blogs et les premiers blogs d'archivistique - le-grenier-des-archivistes.over-blog.com A. Origine des blogs et définition générale C'est en 1995 que sont apparus les premiers blogs. Ils sont constitués de textes appelés billets. Les blogs deviennent alors un nouveau média et un nouveau moyen d'expression. Cet outil s'est particulièrement développé au cours de ces dernières années, en particulier lors des attentats du 11 septembre 2001. L'intérêt pour nous de ce type de site web est qu'il permet aux auteurs de publier les articles à vif et de manière plus libre et laisse également la possibilité aux visiteurs de déposer des commentaires. Le mot blog, dont le terme francisé est « blogue », vient d'une modification de l'expression « web log » qui signifie « connexion » ou selon d'autres « journal du web », « carnet de bord du web ». Composition d’un blog : Le permalink, qui s’apparente à un lien permanent associé à chaque billet. Le blog permet donc de partager facilement son point de vue, ses connaissances et ses émotions. B. C.
Historique du blogue Les prémices du blogue sont apparues aux États-Unis dans les années 1990. Le premier journal en ligne est apparu en 1995. Le blogue avait, à ce moment-là, la forme d’un carnet de bord qui recensait des sites Web que l’auteur jugeait pertinentes et qu’il enrichissait au moyen de commentaires personnels. En 1999 est née la première plateforme qui favorise la création de blogues. En France, les premiers balbutiements du blogue ont commencé en 1989 sur le minitel en offrant des services diversifiés qui permettent de créer une architecture hiérarchisée, un nom de domaine et une messagerie personnelle. En 1995, certains blogues francophones ont vu le jour au Québec. Par la suite, en 1996, d’autres blogues apparaissent ici et là tels que La décharge, Le Couac, Le Scarabée… Cependant, il est important de souligner que les blogues se sont multipliés après les attentats du 11 septembre 2001. En décembre 2003, Alain Rousset est le premier homme politique français à avoir un blogue.
Blog Classe de Mme Catherine - Site de classemmecatherine ! Le blogue en univers social Le présent dossier vise deux principaux objectifs : démystifier le blogue comme outil d’apprentissage et présenter une expérimentation réalisée en classe. Qu’est-ce qu’un blogue? L’Office québécois de la langue française définit le blogue comme un : “Site Web personnel tenu par un ou plusieurs blogueurs qui s'expriment librement et selon une certaine périodicité, sous la forme de billets ou d'articles, informatifs ou intimistes, datés, à la manière d'un journal de bord, signés et classés par ordre antéchronologique, parfois enrichis d'hyperliens, d'images ou de sons, et pouvant faire l'objet de commentaires laissés par les lecteurs.” On retient des caractéristiques du blogue, qu’il permet : de diffuser de l’information sur Internet;d’intégrer différents médias;de créer des liens avec d’autres sources d’information par le biais d’hyperliens;et surtout, d’interagir avec le lectorat. Pourquoi un blogue en univers social? Quelques liens sur l’utilisation des blogues en éducation et en histoire :
Créer son blog Les jeunes et l’écriture à l’heure d’Internet L’ère électronique a changé le rapport à l’écriture des jeunes générations. Un des volets d’une enquête menée par The economist, citée par Internet actu, s’y intéresse. De façon plus anecdotique, on s’interroge en France sur l’emploi de « l’écriture sms » dans les copies d’examen. À l’ère de « l’Homo Mobilis » ce nouvel avatar de l’homo sapiens sapiens, le changement est aussi linguistique. Une écriture omniprésente Qu’en est-il vraiment ? Pour plus d’un adolescent sur deux, l’e-communication n’est pas de l’écriture Paradoxalement, si de nombreux adolescents écrivent énormément, ils ne considèrent pas que ce matériel créé électroniquement comme de « la vraie écriture ». Bien écrire est plus important aujourd’hui qu’hier Pourtant, les adolescents pensent que bien écrire est important pour réussir dans les études et la vie. 83 % d’entre eux jugent qu’il est plus important de bien écrire aujourd’hui qu’il y a vingt ans. 86 % pensent que bien écrire est important pour réussir dans la vie.
Dossier – Les usages pédagogiques d'un blog - LeWebPédagogique Nous consacrons notre dossier de la semaine aux blogs et à tous les usages que vous en faites parce que vous êtes, en principe, en vacances et que, peut-être, vous trouverez quelques minutes à nous accorder pour nous faire avancer ! Nous souhaitons d’une part inciter les enseignants à créer leur blog (les vacances sont une bonne occasion de se lancer !) parce que nous sommes réellement convaincus que c’est un outil pédagogique, d’autre part aider ces nouveaux blogueurs dans leurs premiers pas, avec l’aide des plus aguerris. 3 questions pour vous ! Nous aimerions avoir vos témoignages et avis sur vos usages du blog pédagogique afin de mieux cerner vos attentes et d’aider les nouveaux blogueurs du WebPédago. Voici les trois questions auxquelles nous aimerions que vous répondiez : Pourquoi avez-vous créé un blog ? Merci de répondre par email : marie@lewebpedagogique.com ! Des témoignages de blogueurs Les principaux usages pédagogiques Un blog pour publier ses cours Un blog cahier de textes
Bye bye agenda, bonjour iPod! Nathalie Côté, publié le 9 novembre 2012 Fini le plan de travail que les élèves pouvaient mettre jusqu’à 45 minutes à recopier… et que les parents trouvaient souvent illisible! Pierre-Paul Rouleau, enseignant de cinquième année à l’école primaire Entramis, de Repentigny, est passé au numérique. L’idée de mettre en ligne les plans de travail est notamment née suite aux commentaires des parents. « Ils se disaient souvent incapables de suivre leur enfant. Ils mentionnaient aussi que le plan de travail était mal copié et qu’ils manquaient de ressources pour les aider. À l’été 2009, Pierre-Paul Rouleau a profité des siestes de son nouveau-né pour investir une centaine d’heures sur son site Internet. Il collabore à l’animation du site des 5e années avec sa collègue, Johanne Brabant. Apportez vos iPod Parallèlement à cela, M. À propos de l'auteur Nathalie Côté Nathalie est journaliste.