Astuces pour DYS - Journal Trouver des pictogrammes Je remonte cet article car j'ai trouvé un nouveau catalogue de picto ... Crée par l'APEI et de la caisse de solidarité de la caisse d'épargne et du crédit coopératif ...à trouver en bas de l'article Dans l'ASH il vaut mieux être équipé en PICTOGRAMMES !!! Les élèves qui ne savent pas lire comprennent bien grâce aux images. Qu'est-ce qu'un pictogramme ? Le pictogramme est un dessin qui traduit une idée par une scène figurée et symbolique. Alors voici quelques références pour trouver des PICTOS Milmo Les Editions MILMO au Québec ont édité deux ouvrages incontournables: 1. J'adooooooooooooooore le titre et ça veut tellement dire ce que ça veut dire 2. Voici une sélection de leurs pictos gratuits ici: Pour accèder aux Editions MILMO: Pour les contacter: 2210 rue Louise, Sherbrooke, Québec, J1E 4B8, Canada Fax: 1-866-280-8132 Messagerie : amlegouill@hotmail.com PICTOSELECTOR : un site pour télécharger des pictos gratuitement et créer ses propres planches Picto ICI
Lire Couleur ... deux nouvelles extensions formidables Marie-Pierre Brungard nous propose depuis le 14 Janvier sur son blog 2 nouvelles extensions pour son formidable logiciel LireCouleur ... La première Web Lire Couleur ... " Voilà enfin la réalisation d’une idée qui chemine depuis un moment : utiliser LireCouleur sans rien installer, directement depuis un navigateur. [...] C’est maintenant possible avec WebLireCouleur. La deuxième n'a pas encore de nom: " Pour ceux qui ont une âme de testeurs, voici une expérimentation en cours de développement. J'ai testé aujourd'hui les 2 extensions sur mon ordi avec windows10 ... Elles fonctionnent sans problèmes ... Essayez... ( Juste pour l'installation de la deuxième extension, il faut aller rechercher Firefox dans les programmes comme application pour l'ouvrir et l'installer... et comme je ne connais pas les codes de couleur , je n'ai pas encore osé toucher par tâtonnement aux paramétrages typographiques de l'extension ... ) Merci Marie-Pierre ...
Lire des groupes consonantiques Comment lire ... tr dr br cr cl bl groupes consonantiques Quand on n'arrive pas d'une façon, il faut essayer autrement ! Facile à dire ! La capacité à passer d'une procédure à une autre s'enseigne... Je vous propose ici une piste de travail à partir d'une difficulté fréquente pour nos apprentis lecteurs Avertissement____________________________________________________________ Cette page propose une remédiation qui doit être ciblée sur des besoins précis: en effet, l'imposition d'une procédure différente à des élèves qui réussissent en utilisant leur propre procédure peut avoir des effets contre-productifs. Cibles__________________________________________________________________ - élèves de CP ou CE1 éprouvant des difficultés persistantes pour décoder et identifier des mots comportant des groupes consonantiques. La plupart des élèves en difficulté font preuve de peu de flexibilité: ils appliquent en général sans discernement une procédure enseignée ou auto-initiée. exemple pour le mot "pré"
sans titre Bonsoir à tous, Petit partage d’une idée qui m’est venue en début de semaine pour aider mes élèves à corriger leur production d’écrit. En effet depuis plusieurs années j’utilise des grilles de relecture mais les enfants n’accrochaient pas avec cet outil. J’en ai donc créé un plus ludique et coloré: Les MAINS DE RELECTURE C’est une sorte de mémo qui peut être utilisé: en le collant en début de cahieren le plastifiant comme sous-mainen le pliant en deux comme petit outil amovible et en le plastifiant (pour l’emmener partout) ça ressemble à ça: J’ai listé sur la première main des objectifs de relecture simples (Majuscule, point, vérification des accents, oubli de mots, segmentation, accents, nombre du nom) Sur la seconde des objectifs plus complexes comme les homophones,les terminaisons, la négation, les répétitions et l’orthographe des mots invariables) Voilà si ça peut servir aussi à vos élèves c’est cadeau!! Mes mains de relecture à télécharger.
Dyslexie : quand le cerveau perturbe l’apprentissage La nouvelle est tombée. Après plusieurs années d’incompréhension, disputes, et rendez-vous parents profs, Néo a été diagnostiqué dyslexique. S’il n’a pas été simple pour Clarisse de trouver les mots pour expliquer à son fils son problème de mots, la petite tribu est remontée à bloc. Troubles du langage, difficultés de lecture et d’écriture, la dyslexie est un mal difficile à déceler chez les enfants, mais des solutions existent pour la corriger avant l’âge adulte. Etre dyslexique : les causes de ce trouble de l’acquisition du langage Le mot « dyslexique » vous semble simple à prononcer, lire et écrire, malgré l’apparente complexité de ses lettres ? Pour un dyslexique, la tâche est plus ardue. Les scientifiques pensent que c’est une bête histoire de connexions. Les signes révélateurs : de l’école à la maison Le langage La lecture et l’orthographe La motricité Globalement, les enfants dyslexiques arrivent mal à recopier et à écrire. Enfant dyslexique : comment l’aider et l’accompagner ?
HomePage Dans cette section, nous vous donnons accès à des ressources pédagogiques qui ont été adaptées pour des enfants dyspraxiques. Vous y trouverez: Le Cartable Fantastique de Manon qui réunit les adaptations faites au jour le jour pour Manon depuis qu'elle est entrée en CE1. Découverte Cartable fantastique - écrire les textes ou opérations pour les dys Grâce à un commentaire sur un de mes articles d'une collègue de CLIS, j'ai découvert une merveille qui vous servira peut-être très vite (forcément dans votre carrière) : le site Cartable Fantastique propose un ruban de fonctionnalités spéciales dys à ajouter à votre logiciel de texte; word essentiellement. En quelques manipulations par clic, vous obtenez ceci d'un texte : mais également un travail adapté en maths aussi : A tout ceci s'ajoute de nombreuses fonctionnalités intéressantes comme les tables, ou les tableaux de conjugaison, mais aussi les fractions ou même une calculatrice adaptée !! Cliquez sur les images pour accéder directement à la page qui propose cette adaptation de logiciel, et sinon : Cartable fantastique
3 albums pour Papi - graines de livres Pour aller avec le grand livre L'album de Papi, voici non pas 1 mais 3 petits albums : L'idée m'est venue car je sors d'une formation sur la différenciation pédagogique : je voudrais que toute la classe travaille sur ce livre après lecture du grand livre et visite du musée, mais mes élèves ont des niveaux de lecture si différents ! En premier, j'ai donc fait le petit livre correspondant au grand, le voici : Télécharger « L'album de papi.pdf » Puis, j'ai décidé de simplifier pour les lecteurs un peu justes, qui mettront du temps à lire. Télécharger « Le petit album de papi.pdf » Je me suis dit que pour les quelques élèves en grande difficulté, c'était encore trop compliqué. Télécharger « Papi.pdf » Enfin, pour mes très bon lecteurs (car j'en ai aussi), qui auront fini mon premier livre en 5 min, j'ai acheté le superbe album d'Yvan Pommaux : Avant la télé. Si vous testez cette différenciation, merci de m'écrire un petit retour ! Edit du 1/6/15 : nouvelle version 5 étoiles de TitLine par ici...
Adaptations Les docs d'Estelle Mes documents créés pour la classe Photos Borel-Maisonny détourées Par EstelleDocs le 6 Août 2015 à 17:58 Pour ceux ou celles qui veulent leurs propres documents utilisant la photo des gestes Borel-Maisonny, voici les photos que j'ai détournées. Le nom du fichier contient la lettre ou le groupe de lettres formant le son. Deux physiciens français ont percé le mystère de la dyslexie ouvrant la voie à un traitement ParJérémy B. il y a 5 jours Dans une étude publiée dans la revue «The Royal Society», Albert Le Floch et Guy Ropars, deux physiciens à l’université de Rennes 1, expliquent les secrets de la dyslexie qu’ils viennent de découvrir. Selon ces deux chercheurs, le mystère de la dyslexie est surtout une question de symétrie trop parfaite des taches de Maxwell qui se trouvent dans les yeux. Cette tâche, qui doit son nom à un célèbre physicien du XIXème siècle, a la particularité de ne pas laisser la lumière bleue : « Dans chaque œil, nous avons ce que l’on appelle une tache de Maxwell (…). Il poursuit : « Si par exemple vous regardez la lettre «b», votre œil va parfaitement l’imprimer dans une partie de votre cerveau tandis qu’une image inversée fantôme, donc un «d», sera stockée dans une autre partie. Ouest-France Leur étude a été menée sur deux groupes de personnes : un avec 30 étudiants dyslexiques et un autre avec 30 étudiants non-dyslexiques.