Extension du dispositif la « Mallette des parents » - MENE1000704C L'implication des parents, premiers éducateurs de leurs enfants, est un facteur essentiel de réussite scolaire et doit, par conséquent, constituer un objectif prioritaire du système scolaire. Le dispositif la « Mallette des parents » constitue un levier permettant d'accompagner les parents dans leur rôle et de soutenir leur implication, en rendant plus compréhensibles le sens et les enjeux de la scolarité, le fonctionnement de l'institution scolaire et ses attentes vis-à-vis des parents, membres de la communauté éducative. Ce dispositif, expérimenté depuis 2008 dans l'académie de Créteil, a permis de nouer et renforcer les liens avec les parents pour construire un véritable partenariat entre l'institution scolaire et les parents de collégiens de sixième. Ce dispositif contribue par ailleurs à la prévention de l'absentéisme et de la violence à l'école. I - Une extension prévue à 1 300 collèges à la rentrée 2010 II - Le dispositif la « Mallette des parents » et par délégation, Amiens : 43
Carnet de suivi: étiquettes par domaine d'apprentissage En cette année scolaire 2016-2017, nous avons mis en place le carnet de suivi des apprentissages pour chaque élève de la PS à la GS. Nous avons travaillé en équipe depuis la rentrée et avec une autre école afin d’élaborer les étiquettes dans les différents domaines d’apprentissage, étiquettes que vous trouverez dans leur intégralité au bas de cet article. Le carnet sera renseigné par l’enseignant tout au long de l’année, et remis aux parents 2 fois par an (février et juin). D’un point de vue matériel, et pour plus de souplesse, nous avons choisi d’utiliser un classeur (dos 2cm). Le guide des indicateurs de progrès (Eduscol) a été notre support de référence pour rédiger ces étiquettes, ainsi que les Programmes de l’école maternelle. •Progressions/programmations: ce long travail de réflexion nous a amenées à réfléchir aux progressions/programmations dans chaque domaine d’apprentissage. Exemple de carnet de suivi, février 2017: –Vivre ensemble (PDF) –Vivre ensemble (version modifiable Docx)
Dispositif "Plus de maîtres que de classes" janvier 2013 La mise en place de dispositifs « plus de maîtres que de classes » est une dimension importante de la priorité donnée, dans le cadre de la refondation de l'école, à l'école primaire et à la maîtrise des compétences de base. Des moyens en enseignants seront mobilisés à cette fin dès la rentrée 2013 et tout au long de la législature. Ce dispositif nouveau repose sur l'affectation dans une école d'un maître supplémentaire. Cette dotation doit permettre la mise en place de nouvelles organisations pédagogiques, en priorité au sein même de la classe. Il s'agit, grâce à des situations pédagogiques diverses et adaptées, de mieux répondre aux difficultés rencontrées par les élèves et de les aider à effectuer leurs apprentissages fondamentaux, indispensables à une scolarité réussie. Le dispositif ne se substitue pas aux aides spécialisées, qui gardent toute leur pertinence pour les élèves en grande difficulté. La présente circulaire définit les conditions de mise en œuvre de ce dispositif. 1. 2. 3.
Sénat - Accueil jeunes enfants Le débat autour de la scolarisation des moins de trois ans ne peut se concevoir sans une approche centrée sur l'enfant. Au-delà des enjeux sociaux et financiers, qui ne doivent pas être minorés car ils participent de la mise en oeuvre de la politique familiale française, la réflexion du groupe de travail a été guidée par une analyse des besoins spécifiques de cette tranche d'âge et des attentes que manifeste l'école maternelle vis-à-vis de ces enfants. La diffusion auprès d'un large public des connaissances sur le développement du jeune enfant, l'investissement massif des familles et de la société en faveur de l'école maternelle ainsi que la réflexion autour de l'échec scolaire ont contribué à poser comme priorité une entrée précoce dans une culture scolaire commune. Au cours de ses auditions, le groupe de travail a porté une attention particulière aux enjeux éducatifs d'une scolarisation précoce. 1. a) Un enfant de deux ans, ce n'est pas un enfant de trois ans ! - l'alimentation
Les Contrats de ville La Politique de la ville fédère l’ensemble des partenaires institutionnels, économiques, associatifs, et inscrit dans un document unique leurs actions au bénéfice de quartiers en décrochage. Elle est mise en œuvre localement dans le cadre des contrats de ville, qui devront tous être signés avant le 30 juin 2015. Les contrats de ville 2015-2020 s’inscrivent dans une démarche intégrée devant tenir compte à la fois des enjeux de développement économique, de développement urbain et de cohésion sociale. Ils fixent le cadre des projets de renouvellement urbain qui seront déployés, et prévoient l’ensemble des actions à conduire pour favoriser la bonne articulation entre ces projets et le volet social de la politique de la ville. Les contrats de ville reposent sur 3 piliers : Le développement de l’activité économique et de l’emploi Le contrat de ville intègre des mesures pour encourager la création et le développement des entreprises, soutenir le commerce de proximité et l’artisanat.
Publication de la circulaire "108h" La circulaire relative aux "obligations de service des instituteurs et professeurs des écoles", présentée et discutée au mois de janvier avec les organisations syndicales, est publiée au Bulletin officiel du jeudi 21 février. L’organisation de ces obligations est réformée pour redonner toute leur place aux temps de préparation et de concertation au sein des équipes pédagogiques. Elle permet également aux enseignants de bénéficier d’un temps de formation continue plus important et d’accorder un meilleur suivi à leurs élèves. Le volume de ces obligations de service des enseignants demeure inchangé. La répartition de ces activités complémentaires est modifiée. En consacrant davantage de temps au travail en équipe et à la formation, cette nouvelle organisation s’inscrit pleinement dans le cadre de la refondation et de la priorité accordée au primaire telles qu’elles figurent dans le projet de loi d’orientation et de programmation. Tout savoir sur les rythmes scolaires Les rythmes scolaires
Dossier Café Péda Dès juin, posons les bases pour un mois de septembre avec le moins d'encombres...Même si prévoir n'est pas prédire. Sans doute qu'à l'école le vieil adage populaire dédié au soin et au souci de soi « Mieux vaut prévenir que guérir » mérite de trouver sa place. Du côté de l'actu : La scolarisation avant 3 ans, une solution pour la réussite scolaire ? En visite à La Réunion, George Pau Langevin a rencontré le 14 juin la "classe passerelle" de l’école annexe Eugène Dayot de la commune du Port. Pour la ministre, "cet exemple doit être relayé pour voir si ailleurs il peut être dupliqué, évidemment dans le respect des spécificités". "Une découverte de l’école au rythme de l’enfant", c'est, pour Kathy Lauret-Lucilly, la caractéristique de sa classe. Un projet tri-partite Pour Jean-Paul Burkic, IEN de circonscription, ce dispositif est une réponse aux problèmes importants au niveau langagier mais aussi aux difficultés éducatives des élèves en petite section. L’école devient un lieu de vie Pour K.
Directeurs 2015-2016 About this webmix : No description last updated at: Sep 17, 2015 3:53:28 PM Le Bulletin officiel Académie de Grenoble Programmes de 2008 Vademecum intégral PDF L'école MEN SORTIESCO TEST Ministère de l'Éducation Nat. DSDEN de l'Isère Espace directeurs MT38 M@gistère Contre le harcèlement Le calendrier scolaire Les élections Bureau virtuel DUER Docs et vidéo L'internet responsable Juriécole Directeurs 74 Santé - Sécurité - condition.. Symbaloo-ers that viewed the webmix above, also viewed:
Glossaire Administration Centrale, aCADEmie, Inspection Académique Système d'observation et d'aide au pilotage du système éducatif au niveau académique destiné aux décideurs de l'administration centrale et des académies. Base de documents et de fichiers bureautiques fonctionnant sur le principe des bases documentaires (indexation, notice descriptive, fichiers attachés). Cette base contient, pour le moment, les publications de la DPD et des services qui l'ont précédée depuis 1957. Elle est accessible sur l'intranet Pléiade et constitue l'un des points d'entrée de l'infocentre. Adjoint d'Enseignement. Les adjoints d'enseignement ont été recrutés de 1945 à 1989. Attaché Principal d'Administration Scolaire et Universitaire (remplacé par A.P.A.E.N.E.S.) Agence de Régulation des Télécommunications. Aide à la Saisie des Indemnités en Établissement Module du système "PAYE" pour le traitement des indemnités. Administratif, Technique, Ouvrier, de Service et de Santé (personnels). Base de données Diplôme Grade
Eduscol - Scolarisation moins de trois ans Favoriser la réussite scolaire La scolarisation précoce est un moyen efficace pour favoriser la réussite scolaire des enfants dont la famille est éloignée de la culture scolaire pour des raisons sociales, culturelles ou linguistiques. Elle doit être développée en priorité dans les écoles situées dans un environnement social défavorisé, que ce soit dans les zones urbaines, rurales et de montagne ou dans les départements et régions d'outre-mer. Réussir la prise en charge La réussite de la prise en charge de ces jeunes enfants nécessite des précautions particulières : Assurer la qualité des solutions d'accueil Les solutions d'accueil pour ces très jeunes élèves, qui passeront quatre ans à l'école maternelle, ne peuvent consister uniquement en une scolarisation dans les formes traditionnelles. 10 principes pour la mise en place de dispositifs d'accueil et de scolarisation des enfants de moins de trois ans 4 - Le projet pédagogique et éducatif est inscrit au projet d'école. Textes réglementaires
Signalement pour des élèves 1 - Présentation du service Les missions du Service social en faveur des élèves sont définies par la circulaire ministérielle de septembre 1991. L’action de l’assistant(e) social(e) scolaire n’est pas isolée, bien que spécifique, mais elle s’inscrit dans un travail plus global en partenariat avec le chef d’établissement, le médecin et l’infirmière scolaires, le conseiller d’orientation psychologue, le conseiller principal d’éducation, le professeur principal, y compris dans le travail avec les familles et les institutions. De par sa formation spécifique, sa connaissance des structures et des situations, il est le conseiller technique de l’équipe éducative pour le champ social. Le service social en faveur des élèves est un service de proximité pour les élèves et leurs familles. Planning de permanences des AS 2012-2013 Organisation du service : Pour les établissements en réseau : Pour tout renseignement supplémentaire : 2 - Absentéisme scolaire 3 - Violence scolaire 4 - Protection de l'enfance