36 propositions de Questions Transversales — Site Education Musicale et Chant choral Aller au contenu. | Aller à la navigation Recherche avancée… Outils personnels Se connecter This is SunRain Plone Theme Vous êtes ici : Accueil / Collège / Créer du sens en EMCC : l'utilisation des questions transversales / 36 propositions de Questions Transversales 36 propositions de Questions Transversales Plan du site Contact - informations Vers d'autres pages du site Vers d'autres sites
FREE Moby Dick Book Notes The story begins with Ishmael heading out to find a whaling vessel to join. On his way to Nantucket, the first American City of whaling, he meets a harpooning savage named Queequeg, and the two become quick friends. They find their ship, the Pequod, and despite ominous warnings, and absence of the captain, they board with the rest. However, things are not what they seem, because when the head of the boat, Captain Ahab, make his first appearance, there is something troubling about him. The Pequod sails over foreign seas, in order to reach the equator, a known hangout of Moby Dick, at the right season. Finally they approach their intended destination. Moby Dick is seen at last.
Analyse musicale Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir analyse. L'analyse musicale est une discipline consistant en l'étude d'une œuvre musicale de façon à en comprendre la genèse, l'architecture et les desseins. Ce cheminement herméneutique peut aboutir à une compréhension tant esthétique qu'intellectuelle, à une appropriation totale de l'écriture du compositeur, autorisant une liberté d'interprétation aussi fidèle que personnelle au musicien et permettant au mélomane lecteur une écoute éclairée. Présentation de l'œuvre[modifier | modifier le code] Contexte historique[modifier | modifier le code] Structure et thématique[modifier | modifier le code] l'ossature[modifier | modifier le code] En musique classique, certains modèles souvent initiés par Joseph Haydn, sont facilement reconnaissables. Nous pouvons obtenir ainsi les enchaînements : la mélodie[modifier | modifier le code] la polyphonie[modifier | modifier le code] L'harmonie[modifier | modifier le code] à suivre :
Etablissements de Paris - Bienvenue dans l'espace du cours d'éducation musicale Le cours d'éducation musicale est un enseignement obligatoire de la 6° à la 3°. Une heure hebdomadaire lui est consacré. Chaque année, les cours s'articulent autour de 5 séquences d'environ 6 semaines chacune. Elles poursuivent des objectifs variés, s'appuient sur une oeuvre de référence et des oeuvres complémentaires. Le cahier de texte en ligne Pronote permet aux élèves et à leurs parents d'accéder aux contenus de cours et de se tenir à jour du travail à faire. Les élèves sont invités à pratiquer et étudier plusieurs dimensions de la musique afin de développer leur sensibilité et leurs connaissances : la pratique vocale et l'écoute guidée de la musique les liens que la musique tisse avec d'autres champs disciplinaires : arts, histoire-géograhie, sciences, technologie, langues, éducation physique, économie. Le cours d'éducation musicale participe à l'enseignement de l'Histoire des arts tout au long du cursus.
ConceptNet What is ConceptNet? [top] ConceptNet is a freely available commonsense knowledgebase and natural-language-processing toolkit which supports many practical textual-reasoning tasks over real-world documents right out-of-the-box (without additional statistical training) including topic-jisting (e.g. a news article containing the concepts, “gun,” “convenience store,” “demand money” and “make getaway” might suggest the topics “robbery” and “crime”), affect-sensing (e.g. this email is sad and angry), analogy-making (e.g. The ConceptNet knowledgebase is a semantic network presently available in two versions: concise (200,000 assertions) and full (1.6 million assertions). ConceptNet is a unique resource in that it captures a wide range of commonsense concepts and relations, such as those found in the Cyc knowledgebase, yet this knowledge is structured not as a complex and intricate logical framework, but rather as a simple, easy-to-use semantic network, like WordNet. Download ConceptNet [top]
La construction des gammes musicales L’histoire dit que Pythagore s’amusait à faire vibrer des cordes de différentes longueurs et de différentes tensions pour étudier les rapports des sons entre eux. On peut faire la même expérience sur une guitare. Lorsqu’on fait vibrer une corde de guitare, plus la partie vibrante est longue, plus le son est bas et, vice versa, plus elle est courte, plus le son est aigu. Si on appuie sur une corde à la 12e case, le son entendu sera à l’octave du son de la corde à vide; il aura une fréquence deux fois plus élevée. Bien entendu, Pythagore ne connaissait pas la physique comme vous; la notion de fréquence lui était inconnue, mais il savait sûrement reconnaître quand un son était à l’octave d’un autre son. Ainsi, deux sons sont à l’octave l’un de l’autre si le rapport de leurs fréquences est égal à deux: \[Octave: \: \frac{f_2}{f_1}=2.\] \[ f \propto \frac{1}{\ell}. \] La cinquième corde d’une guitare en partant de la corde la plus aiguë est un la. La fréquence \[sol^1=\frac{3}{2} \times do^1.\] et
12 tutoriels pour apprendre à utiliser Qwant Junior, moteur de recherche français sécurisé pour enfants Lancé en décembre 2015, le moteur de recherche Qwant Junior est destiné aux enfants de 6 à 13 ans. Il se présente en 2 versions : grand public avec Qwantjunior.com et Edu.qwant.com pour les professeurs des écoles et les classes (via un code fourni par le Ministère de l’Education nationale). Qwant Junior, moteur de recherche français, est recommandé et utilisé par l’Education nationale. La solution est respectueuse de la vie privée et des données personnelles : anonymat garanti, pas de publicité et pas de système de tracking. Les EPN sont invités à tester et à utiliser Qwant Junior. Quel filtrage sur Qwant Qwant Junior offre un système de filtres qui évacue et n’affiche donc pas dans ses résultats les contenus inaproppriés (pornographie, violence, racisme, drogue…) et les sites de commerce électronique. 12 tutoriels Qwant Junior NetPublic a sélectionné 12 ressources pour apprendre à utiliser le moteur de recherche pour enfants Qwant Junior : Livret officiel Qwant Junior (pdf) Tutoriel pas à pas.
About WordNet - WordNet - About WordNet Bach et le Clavier bien tempéré Un autre éclairage sur la découverte de Bradley Lehman Saluons d’abord le travail effectué par Bradley Lehman1 sur le frontispice du premier volume (1722) du Clavier bien tempéré de Bach. Lire celui-ci comme le canevas d’un tempérament pensé pour ces vingt-quatre préludes et fugues est une hypothèse convaincante. - 5 quintes diminuées d’un sixième de comma (pythagoricien) entre fa et mi. - 3 quintes pures entre mi et do dièse. - 3 quintes diminuées d’un douzième de comma entre do dièse et ré dièse. - 1 quinte légèrement augmentée d’un douzième de comma entre si bémol et fa. Bach, sur la première page du manuscrit du clavier bien tempéré (1er volume, 1722), dédie ses préludes et fugues « au profit et à l’usage de la jeunesse musicienne avide d’apprendre ». Ce motif est composé de trois types d’accolades, soit de gauche à droite : 1 - 3 boucles doubles recelant chacune un petit nœud ; 2 - 3 boucles simples ; 3 - 5 boucles qui se referment sur un grand nœud double ; 1. 2. 3. 4. 5. Quelques valeurs
Utilisation du numérique en cours d'éducation musicale Utiliser le numérique pour enrichir sa séquence Utiliser le numérique pour que l'élève résume ce qu'il apprend Utiliser le numérique pour présenter une notion ou autre (l'élève ou le professeur) Utiliser le numérique pour diffuser une information, des liens Utiliser le numérique pour créer, explorer… travailler le projet musical Concevoir le numérique comme une aide et non comme une "contrainte" Pratiquer le numérique, à son niveau, avec un objectif précis, Essayer de recourir au numérique une fois par séquence (même avec une "petite" application) ...Présentation... 1 - Quel apport pédagogique ? Adobe Slate, Prezi, Murs collaboratifs 2 - Quelle fonction ? Carte mentale, Adobe Voice, (l'apprentissage selon Edgar Dale), Garage Band, QR Codes 3 - Pour quel usage ? Nuage de mots, Plickers, Explain everything, 1- Quel apport pédagogique ? (du numérique dans une séquence de cours) C'est une facilité de présentation ! Slate pour le déroulé du cours, ou Prezi (zoom possible) 2– Quelles fonctions ?
Power Moby-Dick, the Online Annotation -TECNE : Site informatique, physique et musique (aspects techniques : gammes musicales Daniel BEAUFILS, Martine GRENTE © INRP - TECNEDernière mise à jour 22/05/1998 La consonance harmonique Le cas simple de l'octave Les intervalles consonants La gamme dite diatonique majeure La gamme naturelle, du physicien L'accord parfait majeur La gamme diatonique majeure Tons et demi-tons Tempéraments Les problèmes de transposition et de modulation Le tempérament égal Les tempéraments modernes Bibliographie Le cas simple de l'octave Un son d'instrument est, dans la majorité des cas, constitué d'une fréquence de base dite fondamentale et d'une série de composantes harmoniques. Ainsi, lorsque deux sons sont tels que l'une des fréquences fondamentales est double de l'autre, les harmoniques du son le plus haut coïncident exactement avec les harmoniques paires du son plus grave. Les intervalles consonants Voir dans le Lexique : fondamental, harmonique, consonance, sonagramme. La gamme naturelle, du physicien L'accord parfait majeur La gamme diatonique majeure
Plickers - Padagogie Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) avec quelque chose d simple ? Plickers avance un slogan que l’usage ne dément pas : « Clickers, Simplified » Plickers ? Qu’est-ce-que c’est ? Plickers est une application très simple d’usage qui permet de réaliser de manière instantanée des QCM en classe où TOUS les élèves vont participer sans technique ou presque. Comment cela marche ? Il faut avoir à disposition : •Un vidéo projecteur. •Un smartphone 3G/4G ou une tablette connectée sur internet en Wifi. D'un point de vue logiciel, Il faut : •se créer un compte sur le site internet de Plickers à l’aide d’une adresse mail et d’un simple mot de passe. •télécharger sur une tablette ou un smartphone l’appli Plickers disponible sur l’App Store et le store Android. Ensuite on télécharge un fichier proposant des cryptogrammes ressemblant à des QR-Codes qu’on imprime et distribue aux élèves en début d’année. Pourquoi utiliser plickers ?