Pédagothèque
Pour découvrir ou approfondir vos connaissances techniques autour des produits Microsoft. Le site FormezVous Online vous propose de suivre gratuitement de véritables formations multimédia en ligne seulement sur Internet ... Le PMTIC offre les clés du Web 2.0 Note : 10.00 Que peut-on faire avec les applications Web 2.0 ? Forvir, un répertoire commenté de sites de formation virtuelles La Commission Scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles au Québec propose un répertoire de ressources qui se consacrent à la formation via les TIC. Misfu, cours en informatique Misfu est un site d'aide informatique pour tous les niveaux, du cours sur la souris à la cryptographie. Manuel de Maîtrise de l'Internet De nos jours, tous les citoyens ont besoin d’une éducation à l’information, apprentissage indispensable du XXIe siècle qui repose sur les quatre piliers fondamentaux de l’éducation constituant les ... Découvrir, comprendre, pratiquer... Autoformation à l'image numérique offerte par le CRDP de Grenoble
TICE : outils
Fiches pratiques Formation aux TICE Le cartable électronique : - Editions Bordas - Nathan - Récits Le détective de l'internet : un cours interactif : évaluer la qualité des ressources de l'internet. Petit manuel de savoir-vivre à destination des utilisateurs du mail. Brochure "pratiques et réflexions" Tice@CréteilUtiliser les TIC dans l'enseignement. "Minorité active et autoformation sur les listes de diffusion pour enseignants du premier degré"Mémoire de DEA (sciences de l'éducation) Quel projet TICE , projet pédagogique ? Un site canadien sur l'utilisation des TICE : Infobourg Fiches techniques. Brochure du Ministère E.N. à télécharger : "élèves en difficulté et utilisation des TICE". Outils pour réaliser un site : gifs animés, Instruments : Mesurer le nombre de visiteurs : compteurs ... Tribune libre : Les sites académiques et les sites d'enseignants ?
Tutoriels (La Digitale) : Digipad, Digiquiz, Logiquiz, Digiscreen
1- Digipad Digipad est un outil collaboratif de type “Padlet”. Site : – création d’un tableau collaboratif avec ou sans inscription – insertion de capsules incluant différents formats (vidéos, liens, docs) – insertion de document collaboratif (pad + tchat) – tableau collaboratif public ou privé Tutoriels vidéos proposés par Johann NALLET : 3- Digiscreen Digiscreen est écran non collaboratif permettant l’insertion de nombreux éléments d’animation ou de supports de formation à projeter en présentiel ou en classe virtuelle. Site Digiscreen : Tutoriel vidéo proposés par Le Blog du Prof TIM 4-Digistorm Digistorm permet de créer et d’animer des sondages, des remue-méninges et des questionnaires en direct pour la classe en présentiel, la classe virtuelle ou le travail à distance. Site: voir aussi : La Digitale: 11 applications gratuites en ligne 1- Digipad Digipad est un outil collaboratif de type “Padlet”. 3- Digiscreen
Quel est l'impact de la technologie dans le monde de l'enseignement | Décrire l'enseignement version 2012.Étudiant
Les TIC dans l'enseignement
L’enseignement, de nos jours, a beaucoup évolué. Il fut un temps que chaque enseignant donnait des cours magistraux, les élèves étaient en rang d’ognon et ils travaillaient plus souvent qu’autrement individuellement. Avec le temps, certains ont compris l’importance de mettre les enfants dans la pratique plutôt que juste faire de la théorie. Les élèves apprennent tous différemment et à leur rythme. Le simple fait de les impliquer davantage semble plus motivant par l’apprentissage scolaire. Dans un passé rapproché, il y a également un autre moyen d’apprendre efficacement qui est apparu au début des années 1990. Tout d’abord, je crois qu’il y a un fossé technologique entre les enseignants et les apprenants. Pour continuer, un des avantages que je perçois est celui de la relation maitre-élève qui devient à un niveau plus équitable. Ensuite, je crois qu’intégrer convenablement les TIC dans sa classe amène une motivation extrinsèque de l’élève pour l’école. Marie-Pier Dufour
Création et utilisation de ressources pédagogiques sur support numérique pour l'apprentissage d'une L2 : quelles compétences pour l'enseignant ?
1Cet article se concentre sur l'enseignant de L2 utilisateur des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation (Tice) et tente de définir les compétences qu'il possède ou devrait posséder. Dans un premier temps, la notion de compétence sera précisée et puis, la description d'un exemple d'intégration des Tice dans un contexte précis donnera l'occasion de dresser une liste des compétences mises en œuvre par les enseignants impliqués dans cette situation. Enfin, une analyse de ce cas particulier débouchera sur une réflexion à visée plus générale portant sur le profil ou la formation des enseignants de L2 utilisateurs des Tice. 2Traiter des compétences de l'enseignant implique que l'on se place dans une optique professionnelle, celle de la gestion des ressources humaines et dans cette optique [Guittet95] donne de la compétence la définition suivante, qui en souligne la nature composite, ainsi que son indissociable rattachement à un contexte professionnel précis. 3.1.
Réseau pensant
Les technologies du futur
C'est bien d'un essai dont il s'agit car étudier les avenirs possibles demeure un fameux défi tant l'avenir est indéterminé, en évolution constante, se conjuguant au conditionnel. Comment dès lors se représenter le futur ? Pour les romanciers et scénaristes passionnés d'anticipation ainsi que pour les ingénieurs d'études et les sociologues, le futur est représenté soit positivement soit négativement. Si le futur s'annonce positivement, on s'attend à des progrès dans tous les domaines et notamment dans les technologies. Vu sous cet angle, l'homme aurait les moyens de ses ambitions et rien ne lui serait impossible. Si le futur s'annonce négativement, on prend le pire de chaque système technologique ou social par rapport aux normes existantes et on l'extrapole jusqu'au comportement totalement instable, incontrôlable et imprévisible. Dans les deux cas, l'imaginare met au défi les politiciens, les économistes, les ingénieurs, les sociologues et les philosophes les plus talentueux.
Enjeux des TICE dans l'enseignement
Loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'Ecole Etablissement d'un socle commun de connaissances et de compétencesL'établissement d'un socle commun de connaissances et de compétences est une disposition majeure de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005. Elle définit le socle commun en le liant à la fois aux enjeux de la scolarité obligatoire, aux impératifs de formation tout au long de la vie, à la construction de la personnalité et à la vie en société. Le socle intègre l'ambition d'offrir à chacun les moyens de développer toutes ses facultés en mettant en valeur toutes les formes d’intelligence et toutes les aptitudes. Journal officiel, 24 avril 2005 Décret n° 2006-830 du 11-7-2006 relatif au socle commun, modifiant le code de l'éducation La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication (TUIC)La culture numérique implique l'usage sûr et critique des techniques de la société de l'information. En savoir plus
