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Jean Piaget

Jean Piaget
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Piaget. Portrait de Jean Piaget Jean William Fritz Piaget, né le à Neuchâtel en Suisse et mort le à Genève, est un biologiste, psychologue, logicien et épistémologue suisse connu pour ses travaux en psychologie du développement et en épistémologie à travers ce qu'il a appelé l'épistémologie génétique (ou structuralisme génétique). L'éclairage qu'il apporte sur l'« intelligence », comprise comme une forme spécifique de l'adaptation du vivant à son milieu, sur les stades d'évolution de celle-ci chez l'enfant et sa théorie de l'apprentissage exerceront une influence notable sur la pédagogie et les méthodes éducatives[1]. Biographie[modifier | modifier le code] Il est le fils aîné d'Arthur Piaget (1865-1952), professeur de littérature médiévale, et de la française Rebecca Jackson[2] (1872-1942), fille de William Fritz Jackson (petit-fils de James Jackson). Théorie générale[modifier | modifier le code] Estimations :

Johann Gottlieb Fichte Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Johann Gottlieb Fichtepenseur allemand XIXe siècle Johann Gottlieb Fichte (, Rammenau en Lusace - , Berlin) est un philosophe allemand du XIXe siècle. Biographie[modifier | modifier le code] Il fit par la suite des études de théologie à Iéna afin de devenir pasteur et découvre la philosophie avec passion à la même époque. La Révolution française[modifier | modifier le code] Fichte est fasciné par la Révolution française, dont il suit de très près les inflexions. Revendication pour la liberté de penser à l'attention des princes qui l'ont oppriméeContributions pour rectifier le jugement du public sur la Révolution française. Ces textes soutiennent les évènements français et soulignent par ailleurs la dignité de l'homme, ses droits, et la faculté qu'a le peuple de modifier la constitution du pays auquel il appartient. Enseignement philosophique[modifier | modifier le code] Fichte est très vite soucieux de systématicité.

Philippe Meirieu Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Philippe Meirieu, né le 29 novembre 1949 à Alès (Gard) , est un chercheur et écrivain français, spécialiste des sciences de l'éducation et de la pédagogie[1]. Il a été l'inspirateur de réformes pédagogiques (instauration des modules au lycée ainsi que des IUFM au début des années 1990). Parcours[modifier | modifier le code] Après une maîtrise[2] obtenue à Paris, il devient professeur de philosophie en lycée. De 1990 à novembre 1993, il a été membre du Conseil national des programmes[2]. À la rentrée 1993-1994, Philippe Meirieu a repris, à côté de ses activités universitaires, un enseignement de français dans un lycée professionnel de Vénissieux. Il est directeur de l'Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de l'Académie de Lyon jusqu'en 2006. De septembre 2006 à décembre 2009, il a été responsable de la chaîne de télévision éducative Cap Canal. Théories pédagogiques[modifier | modifier le code]

Victor de l'Aveyron Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Victor. Premier portrait de Victor, décrit comme ayant 26 cicatrices tant au corps qu'à la tête Biographie[modifier | modifier le code] Itard[modifier | modifier le code] En 1801, Victor est confié au docteur Jean Itard. Victor est confié à une certaine madame Guérin qui le soigne pendant 17 ans, de 1811 à sa mort en 1828, dans une maison de l’impasse des Feuillantines à Paris. Film[modifier | modifier le code] En 1970, François Truffaut s’inspire de l’histoire pour réaliser un film, L’Enfant sauvage. Lucien Malson[modifier | modifier le code] Lucien Malson publie les écrits du docteur Itard qui cherchait à humaniser le garçon. Statue[modifier | modifier le code] Une statue, dédiée à « Victor, l’enfant sauvage de l’Aveyron », a été érigée à Saint-Sernin-sur-Rance. Bibliographie[modifier | modifier le code] Lucien Malson, Les Enfants sauvages, ed. 10/18, 1964. Adaptations[modifier | modifier le code]

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