Clairement doc Les aventures de SuperDoc ! Lizly 3 zéro Gribouilles de Doc m'a décerné un Liebster Award et ça c'est carrément la classe parce que : 1 - Je ne savais même pas que Gribouilles de Doc me lisait. Et ouais. Et si vous, vous ne la lisez pas, vous devriez. 2 - Elle a choisi mon blog à moi le mien qu'elle a associé à d'autres blogs de profdocs et attention, y a du niveau ! Maintenant, je me dois de relever le défi : - Répondre aux 11 questions de Gribouilles de Doc - Vous révéler 11 choses sur moi - Vous proposer de découvrir 11 blogs - Poser 11 questions aux 11 blogueurs et blogueuses que j'aurais nommés Au boulot. Voici les questions (et mes réponses) posées par Gribouilles de Doc : Le livre que vous êtes en train de lire ou le dernier que vous avez lu ? Votre livre préféré ? Pourquoi avoir ouvert un blog ? Anonymat ou identité réelle ? Préférez-vous le collège ou le lycée ? En tant qu'élève, lycée, sans hésitation. Faites-vous réellement l’inventaire tous les ans ? Comment vous est venue l’idée de devenir prof-doc ? Où niche l'hibou ? Ah bon ?
Quel étrange statut que celui de prof doc ! | Méta-DIC C’est quoi un prof doc ? Être professeur documentaliste, c’est être capable de se confronter, au quotidien, à une volonté d’inexistence statutaire alliée à une volonté d‘omniprésence dans les projets par les mêmes décideurs. Nous devons participer à l’éducation aux médias, à la formation des élèves à la culture informationnelle, à leur culture citoyenne, à leur orientation, à leur accès à la culture et à la lecture, à leur accès aux ressources physiques et numériques mais, à aucun moment, n’avoir les mêmes droits que les enseignants disciplinaires dont nous faisons une partie du travail (orientation, EMI …) car ils n’ont pas le temps de faire plus que leur programme chargé. Être prof doc, c’est devoir travailler selon une circulaire de missions qui s’adresse à des documentalistes-bibliothécaires datant de 1986, ère ancienne sans ordinateur ni Internet ni ressources numériques ni recherches sur le Web, ni identité numérique, ni médias numériques …ni ni. Sauf que moi aussi …
dimdamdoc | Doc de prof-doc et de formation Gribouilles de doc blOg-O-nOisettes Recherche avancée 20199 résultats * Critères applicables seulement aux activités Résultats par page 20 | 40 | 60 2 janvier 2018| Date de mise à jour : 2 janvier 2018 Par Thot Cursus - pn | info@cursus.edu Stratégies Pratiquement personne ne possède toutes les connaissances et les compétences pour faire face aux exigences entrepreneuriales actuelles, en constante évolution. Suite »»» Au travail, vous avez des difficultés à communiquer avec les autres, à rendre les dossiers en temps voulu ou à conduire des projets jusqu’au bout ? Suite »»» Titre : Figures d'enfants soldats. Suite »»» Dans cette formation de Thierry Watelet, vous allez apprendre à structurer votre propos, à faire passer un message authentique, à utiliser la rhétorique, pour une meilleure prise de parole en public. Suite »»» Et si je faisais réellement ce que je veux faire dans la vie ? Suite »»» 20 décembre 2017| Date de mise à jour : 20 décembre 2017 Suite »»» Suite »»» Suite »»» Suite »»» Une rencontre avec un géant mangeur d'hommes. Suite »»» Suite »»»
Gribouilles de doc | Péripéties illustrées d'une professeur-documentaliste Jour d’inspection. Anecdote. | Ficelles de Profs Les inspecteurs recommandent de ne pas faire, en inspection, une activité risquant de déstabiliser les élèves ou le prof, ou les deux. En bref, pas de plongeon dans l’inconnu! Il ne faudrait pas non plus tomber dans l’excès inverse, comme un de mes collègues, professeur de mathématiques, en a fait un jour l’expérience. Son inspection devait se dérouler avec une classe pas très forte et sur une partie du programme particulièrement épineuse. Par acquis de conscience et ne voulant pas se heurter à un échec, il fait l’essai du même cours avec une autre classe plus forte, histoire de voir comment ça se passe et il y rencontre déjà des difficultés. Il décide alors de faire le fameux cours à l’avance avec sa classe faible en expliquant pour quelle raison. Arrivée de l’inspecteur. « M’sieur, on a déjà fait cette leçon hier! J’ai oublié comment tout ça s’est terminé mais l’anecdote est restée bien présente dans ma mémoire. J'aime : J'aime chargement…