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Related: LanguesRessources d'accompagnement Cycles 2, 3 et 4 - Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 Présentation générale des ressources en langues vivantes (étrangères et régionales) Les programmes de langues vivantes étrangères et régionales « n'entrent pas dans le détail des pratiques de classe, des démarches des enseignants ; ils laissent ces derniers apprécier comment atteindre au mieux les objectifs des programmes en fonction des situations réelles qu'ils rencontrent dans l'exercice quotidien de leur profession » comme le précise l'avant propos du programme pour le cycle 4. Les ressources proposées ici entendent accompagner les équipes dans leur réflexion sur la préparation et la mise en œuvre du cours de langues vivantes.
J’ai suivi le cours Strategic Career Self-Management et ça devrait aussi vous intéresser Le cours Strategic Career Self-Management est le premier d’une série de 4 cours regroupés sous la spécialisation Gestion de Marques de Carrière et offert par la State University of New York (SUNY), qui est un groupement de 64 universités publiques américaines rassemblant 468 000 étudiants. Il est proposé sur la célèbre plateforme de MOOC (Massive Open Online Courses ou cours gratuits en ligne) Coursera. Pourquoi est-ce intéressant? Le cours est accessible sans pré-requis et se propose de nous apprendre à réfléchir de manière stratégique et professionnelle à notre carrière. L’objectif est que nous soyions capables à l’issue de ce cours d’adopter un point de vue objectif sur nos aptitudes que l’on peut « vendre » et qui constituent une base à l’élaboration d’une marque de carrière solide. Qu’est-ce que l’on apprend?
Le jeu en classe de langue » Ressources pour la classe de FLE Plusieurs de ces réalisations sont des adaptations d’idées ou de matériel déjà existants. Je tâche d’indiquer dans la mesure du possible les sources originales. Merci d’en faire de même ! ♥ Ce symbole indique mes documents préféres. Trouver son MOOC : 12 plates-formes au banc d’essai Tous les jours ou presque, un MOOC est lancé par une école ou une université. Résultat : des milliers de ces cours ouverts en ligne vous sont accessibles dans le monde entier. Mais où dénicher celui qui vous correspondra ? En visitant d’abord les différentes plates-formes (FUN, Coursera, edX…) où les MOOC sont hébergés. Voici de quoi comprendre vers lesquelles vous tourner selon ce que vous cherchez. Impulsés en 2008 par des chercheurs canadiens comme George Siemens et Stephen Downes, les MOOC (Massive Online Open Courses) ont été popularisés par des établissements d'enseignement supérieur américains de renom : Stanford, Harvard ou le MIT (Massachusetts Institute of Technology), en 2011.
Théâtralisation de contes et légendes du Québec – FLE/S Ce site est construit de façon à fournir une expérience de navigation à la fois conviviale et efficace. En page d’accueil, le projet de théâtralisation de contes et légendes du Québec est présenté en mettant l’accent sur les éléments suivants : objectifs ; contexte de réalisation : choix du théâtre, de la transmodalisation et du jeu ; public cible et principes qui guident la mise en œuvre de la plateforme. Le site est construit autour de trois capsules didactiques, qui se trouvent également en page d’accueil : Contes et légendes, Théâtre et Transmodalisation. Chaque capsule est élaborée autour des trois sections suivantes : - Vue d’ensemble : cette section permet de présenter de façon globale la thématique de la capsule en ciblant les principaux enjeux, objectifs et compétences à développer, en explicitant certains éléments théoriques et en proposant des jeux au formateur et aux apprenants pour s’approprier ces éléments.
Qu'est-ce qu'un MOOC ? - MOOCs - UNIGE Credits: Narrated by Dave Cormier Video by Neal Gillis - Research by: Bonnie Stewart Alexander McAuley George Siemens Dave Cormier L’acronyme MOOC signifie « Massive Open Online Course » que l’on peut traduire par « cours en ligne ouvert et massif ». Il s’agit donc : De cours et non pas de conférences ou de reportages. Ces cours sont d’un niveau universitaire.De cours diffusés sur internet.De cours gratuits et libre d’accès. Le jeu en classe de langue » idées Le temps, le temps, je cours toujours après! Mais avant de plonger la tête la première dans les préparatifs de la rentrée, je partage avec vous 5 jeux que je viens d’acheter à Liège, avec un court avis pour chacun, par ordre croissant de préférence. (Merci à Rodrigo et Francisco qui ont joué avec moi à tous les jeux, et qui me permettent donc de parler en meilleure connaissance de cause!). TakAttak (Si-trouille). Utile pour la classe de langue?
Apprendre le marketing autrement : la méthode du produit fil rouge 1 Le MOOC est divisé en 5 thématiques, chacune d’elle portant sur une semaine : Thème 0 : Avant de commencer Cette partie vous permettra de tout savoir sur le MOOC et est prévue sur 3 jours. Thème 1 : Le concept marketing Qu’est-ce que le marketing ? LINGUA FRANCAS - La véhicularité linguistique pour vivre, travailler et étudier, Fred Dervin La véhicularité linguistique pour vivre, travailler et étudier Fred DervinLogiques socialesLANGUE SOCIOLOGIE Une lingua francas se définit comme "une langue de contact entre individus qui ne partagent ni une langue maternelle ni une culture nationale commune" (Firth,1990). Les lingua francas existent depuis toujours et elles ont permis d'interagir et de communiquer, de faire du commerce, d'être d'accord, de débattre, de s'aimer, de se détester...