La boite à outils du veilleur 2.0 Enjeux socio-politiques de la recherche d’information sur Internet - 19 février 2013, 14h à 17h Enjeux socio-politiques de la recherche d’information sur Internet 19 février 2013, 14h à 17h, ISCC Intervenants Dominique Cardon, Laboratoire SENSE, Orange Labs« D’une métrique des documents aux métriques des personnes : le PageRank et le web social » Dans cette communication, on proposera une réflexion sur les propriétés organisationnelles, et notamment algorithmiques, de l’espace public numérique. Pour analyser ce qui constitue le cœur de cette compétition, on propose d’explorer ensemble le fonctionnement des algorithmes et les formats d’énonciation empruntés par les internautes. Hervé le Crosnier, Université de Caen, ISCC« Trier ou être trié, il faut choisir son algorithme » L’usage des moteurs de recherche, et les succès que nous leurs attribuons, nous font souvent oublier qu’il s’agit de structures sociales et communicationnelles. Du monde des médias, le web a hérité d’une forte concurrence entre annonceurs, prêts à tout pour toucher leur cœur de cible. Informations pratiques
Initiation à la recherche sur internet à l'école Les mots clés à utiliser Pour un moteur de recherche, un mot clé n'est qu'une chaîne de caractères. Il n'y a donc aucune considération sémantique (à l'inverse du portail où les sites sont classés par thème). En général, il vaut mieux utiliser des noms. Si possible les mots " étiquette" seront laissés pour des termes plus précis. Le plus souvent, il est nécessaire de resserrer le champ de la recherche en indiquant plusieurs mots et éventuellement des nombres.
13 outils en ligne gratuits pour une utilisation pédagogique informatique et internet Quels sont les outils en ligne appréciés par les publics dans une approche pédagogique d’initiation à l’informatique et à l’Internet ? Quels sont les outils en ligne de plus en plus utilisés par les animateurs multimédia en EPN pour modéliser les ateliers, conduire les activités et proposer des ressources aux usagers ? Voici une sélection de 13 outils en ligne gratuits qui peuvent aider les acteurs de terrain des lieux d’accès publics à l’internet… Des services Web 2.0 qui tentent aussi de s’imposer auprès du grand public : TumblR, Prezi, PearlTrees, Jimdo, Paper.li, YouSendIt, DoYouBuzz, Google Documents, Doodle, Calaméo, Slideshare, Wordle, Netvibes. TumblR TumblR est un service en ligne gratuit de création, publication et d’hébergement de blog. TumblR sera disponible en français à l’automne 2010. Prezi Pour prendre en main cet outil, un Petit Guide d’utilisation de Prezi est nouvellement disponible en Français. PearlTrees Jimdo Paper.li YouSendIt Comment fonctionne YouSendIt ? DoYouBuzz
Graph Search : Facebook lance son moteur de recherche social En fin de compte, Facebook a déjoué les principales rumeurs qui gravitaient autour de sa conférence de presse qui a eu lieu ce mardi au siège de la société. Le réseau social ne lance ni un smartphone ni un système d'exploitation, pas plus qu'il ne développe ses liens avec Instagram et Skype. À la place, Facebook se lance dans la recherche sociale avec l'arrivée du Graph Search. Le Graph Search est, d'une certaine façon, la réponse du berger à la bergère. En version beta, le Graph Search prend à l'heure actuelle quatre critères en compte : les personnes, les photos, les centres d'intérêt et les lieux. Ce nouvel outil de recherche mise sur la base de données sociale de Facebook (un milliard de membres, 240 milliards d'interactions), qui ne cesse de s'enrichir depuis 2004. Les réglages de confidentialité seront ainsi pris en compte. Contrairement à Google, le Graph Search n'a pas vocation à indexer le web.
Rechercher sur internet : méthodologie et outils Ce dossier propose des conseils méthodologiques, recense un certain nombre d'outils et signale d'autres guides pour se former à l'Internet. Un fil conducteur Fiche mémo pour se souvenir des points importants : DEBUSQUER l'info. À chaque lettre, un conseil... 1. Méthodologie Se poser des questions au départ. Choisir les bons mots clés avec une bonne syntaxe. Utiliser des outils appropriés et les filtres pays/langues. Réalisé par le centre de documentation Mise en ligne initiale en 2001 - Dernière mise en ligne : 05/01/2015 Contact : Centre de documentation
Veille informationnelle FADBEN Comment, ou plutôt sur quelles bases, construire une nouvelle discipline scolaire ? C’est une question délicate, surtout lorsque l’on souhaite s’éloigner de réflexions militantes ou d’opportunité. S’agissant de la documentation ou de l’information-documentation, il apparaît difficile de trouver une réponse simple et directe. Faut-il transposer des savoirs venant d’une ou plusieurs disciplines universitaires, faut-il s’inspirer de pratiques existantes dans des professions, ou des pratiques sociales, expertes ou plus « communes », faut-il imaginer une création ou une extension à partir de pratiques scolaires et des contraintes du système éducatif actuel, faut-il mélanger et articuler ces différentes approches, comme autant d’ingrédients d’une création spécifique ? Article de Eric Bruillard, Professeur des universités, ENS Cachan. paru dans Mediadoc n°6, Avril 2011 Une discipline fondée sur des savoirs ? Bibliographie Ladage Caroline (2008). Notes
Espace B2i École- Collège : documents d'appui - Comprendre le domaine 4 Retour à l'espace B2i L'élève doit affiner ses méthodes et stratégies de recherche d'informations et de documents, notamment en procédant par étapes et en utilisant les fonctionnalités de recherche avancée. Il doit être capable d'utiliser des outils de veille pour se tenir informé. L'élève met en œuvre des savoir-faire informationnels chaque fois qu'il recherche, compare, trie, sélectionne de l'information. Toute demande de l'enseignant mettant en jeu des stratégies de recherche documentaire permet d'acquérir ces savoirs. Ressources (collège et lycée) Un dossier éduscol intitulé "Méthodologie pour rechercher sur Internet" répertorie toutes les étapes de la recherche d'information. Le site NetPublic propose une méthodologie de la recherche d'informations en six étapes constituée de ressources et scénarios pédagogiques: "Faire une recherche sur Internet, ça s'apprend!" Exemples d'usages pédagogiques extraits des Édu'bases, qui référencent les productions académiques.