100 Ways To Use Twitter In Education, By Degree Of Difficulty Twitter may have started off as a fun social media site for keeping up with friends and sharing updates about daily life, but it’s become much more than that for many users over the past few years as the site has evolved and grown. These days, Twitter is a powerhouse for marketing, communication, business, and even education, letting people from around the world work together, share ideas, and gain exposure. It has become a staple at many online colleges and campuses as well, leaving many academics wondering just how and if they should be using Twitter both in the classroom and in their professional lives. So we’ve revised our our original 2009 list to get you started or up to date. Whether you’re an academic or just interested in building your Twitter profile, keep reading to learn some tips and tricks that can help you take the first steps towards using Twitter for coursework, research, building a professional network, and beyond. The Basics Organize your Twitter. Etiquette Connecting
Twitter and Canadian Educators Do you roll your eyes when someone urges you to go on Twitter? It’s too easy to ignore Twitter and to dismiss EduTweeters (educators who tweet) as a group of ego-driven shit-disturbing techies – with way too much time on their hands – spewing 140-character snippets of “technobabble”. If you’ve already lurked on Twitter to see what all the hubbub is about, you’ve probably scanned a few teacher exchanges of mutual support and encouragement as they rolled down your screen – or maybe you heard about the contents of an edu-tweeter’s sandwich. Avid and casual edu-tweeps (educators who follow EduTweeters) who are flocking to Twitter are learning to take the good with the inane. For the uninitiated, Twitter is an information network made up of 140-character messages called Tweets. Twitter never sleeps, nor do its most prolific Canadian education devotees (see Table 1), an emerging group of leaders in Canadian education who have attracted thousands of followers. Reinventing PD (N.B.
Twitter, le nouvel outil d’apprentissage - France A priori, l’idée peut paraître incongrue : des enfants de sept ans qui publient leurs devoirs, les devoirs à faire, et qui communiquent avec d'autres classes sur Twitter. Mais pour François Lamoureux, l'instituteur de la classe de CE1-CE2 de Gaujacq dans les Landes, cette twittclasse a des vertus dans l'enseignement. D'abord, le réseau social donne une dimension plus réelle aux exercices demandés aux petits. Il permet de répondre à cette question que les enfants posent souvent : « Mais à quoi cela peut-il bien servir d'écrire correctement ? » Le fait de publier leurs travaux et de les faire lire par d'autres gens que leur instituteur leur donne une idée de la nécessité d’être bien compris. « Le but du jeu, explique François Lamoureux, est de faire les anciennes rédactions mais sur un support qui les motive. Les petits sont d’ailleurs tellement motivés qu’ils se corrigent entre eux ou cherchent dans leurs cahiers de leçons pour s’assurer de ne pas faire d’erreur.
Utiliser Twitter Twitter en classe : la force d'un projet, la valorisation de l'élève Laurence Juin, professeur d’Histoire-Géographie au lycée professionnel Doriole de La Rochelle, utilise régulièrement Twitter pour interagir avec ses élèves et enrichir sa pratique pédagogique... Blog de Laurence Juin La valorisation de l'élève a évolué depuis le début de l'expérience : 1. 2. 3. 4. Twitter en classe: des freins à un tel usage ? 1. La non adhésion de certains élèves à Twitter ou plus généralement à Internet [Il fallait que cela] vienne d'eux par choix et non par contrainte. [...] L'accès au matériel et à la connexion pour tweeter au lycée est plus ardue [L'enseignante] déploie beaucoup d'énergie à réussir à utiliser Twitter en classe. [...] Twitter dans l'enseignement : une autre façon de communiquer L'École numérique n° 2, décembre 2009
Microblogging dans et hors la classe Préambule Un outil de microblogging comme Twitter peut trouver sa place dans les étapes de construction du savoir par les élèves sous la conduite de l’enseignant. En même temps ce dernier pourra les accompagner dans l’utilisation responsable de toutes ces nouvelles technologies issues du Web 2.0. Twitter permet de rédiger des messages courts de 140 caractères maximum. Écran de l’utilisateur Marche à suivre pour l’enseignant L’outil est assez simple à mettre en oeuvre. L’enseignant ouvre un compte twitter pour le groupe classe avec un nom de la forme : @classeXetabY. L’enseignant aura au préalable pris le soin de définir avec ses élèves une charte de bon usage de l’outil. Socle commun L’utilisation d’un outil de microblogging par les élèves permet de travailler sur les compétences des piliers 4 et 7 du socle commun : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication. Exemples d’utilisation Des enseignants ont expérimenté ces usages : ici et là
Pourquoi twitter en classe? (1re partie) Motivations Dès mes débuts en enseignement, j’ai toujours cherché à trouver des moyens pour établir des liens entre mes élèves et ceux d’autres régions et pays. Le fait d’amener les enfants à voir au-delà de leur réalité quotidienne, de voir ce qu’est « l’ailleurs », demeure une préoccupation constante pour moi. La compétence du programme de formation dans le domaine de l’univers social du 1er cycle, construire sa représentation de l’espace, du temps et de la société, est parfois peu exploitée alors qu’à mon avis, elle est source d’une motivation énorme pour beaucoup d’élèves. Déceptions Dans le passé, j’ai tenté de trouver des contacts et des classes, par divers moyens, mais cela m’a souvent menée à des déceptions, car il est difficile de trouver des groupes avec qui échanger de façon constructive et signifiante. Découvertes Il y a 3 ans, j’ai commencé à utiliser Twitter de façon personnelle, et y voyant peu d’intérêt, j’ai délaissé ce compte. Décision (suite dans un prochain article)
Utiliser Twitter en classe B.Formet Cette démarche ne peut s'improviser. En créant une Twittclasse, j'expose mes élèves hors du cadre fermé de la classe. Il est donc quelques préalables à suivre. Avant d'utiliser un nouvel outil en classe, il est logique de se l'approprier.Pour reprendre la métaphore utilisée par L. Juin dans son article « Une twittclasse attention danger à maîtriser » [23], demanderiez-vous à vos élèves de travailler sur un manuel scolaire ou un logiciel que vous n’avez jamais ouvert ou testé et qui risque donc de n’être adapté ni à vos élèves ni à vos objectifs ? 1. La première étape est donc de se créer un compte. S'essayer à Twitter, c'est surtout se frotter à la limite des 140 caractères. une obligation de concision qui oblige à la reformulation,synthèse et précision sont de rigueur,les liens sont forcément raccourcis pour ne pas dépasser les 140 caractères,les photographies sont hébergées et leur lien est inséré au message. 2. 3. 4. 5. 6. La charte d'usage est un autre passage obligatoire. 7.
L’utilisation de Twitter en classe augmenterait l’engagement des étudiants Texte traduit et adapté de Twitter Increases Student Engagement, publié sur le site de Mashable Social Media le 5 novembre 2010.Une nouvelle étude, publiée dans le Journal of Computer Assisted Learning, montre que des étudiants peuvent bénéficier de l’utilisation du logiciel de microblogue Twitter à l’université. Des étudiants de la Lock Haven University ont été invités à participer à des discussions en classe et à réaliser des travaux en utilisant Twitter, ce qui a eu pour effet d’accroitre de deux fois leur sentiment d’engagement pendant la session par rapport aux étudiants du groupe témoin. Pour cette étude, les chercheurs ont utilisé un questionnaire basé sur le National Survey of Student Engagement pour mesurer l’engagement de 70 étudiants au début et à la fin d’un cours de première année universitaire. Reynol Junco (voir la vidéo plus bas), qui a dirigé l’étude, mène des recherches sur l’éducation et la technologie depuis environ 10 ans. Dernière modification : 6 décembre 2014.
Expérience Twitter en classe de français Jean Doré, enseignant de 5e secondaire de l’école Augustin-Norbert-Morin de la commission scolaire des Laurentides, a eu l’idée d’intégrer le célèbre réseau social Twitter dans le cadre de ses cours de français. Une expérience que ses élèves ont bien appréciée! Plus concrètement, durant la projection du film, les élèves devaient prendre des notes sur une feuille de papier, à partir d’une série de questions (Est-il coupable ou non? Avant de procéder à l’ouverture de leurs comptes, les élèves sont invités à s’informer sur ce qu’est Twitter. Lorsque M. Pour clore cette activité, M.
Twitter en classe : un projet pédagogique aux multiples facettes Recommander cette page à un(e) ami(e) Utiliser Twitter en classe. Le sujet a été maintes fois abordé et l'idée défendue. Savoir adapter l'usage de Twitter à une classe peut conduire les élèves à s'ouvrir aux réseaux sociaux dans une perspective d'apprentissage, aux nouveaux moyens de communication, à améliorer ses compétences rédactionnelles et relationnelles... La liste des avantages possibles est longue. Mais dans les faits, l'application de cet usage n'est pas toujours aussi aisée qu'on pourrait le penser. Twitter en classe, un réseau qui ne s'est pas construit L'expérience a démarré il y a deux ans, alors que Laurence Juin utilisait déjà les réseaux sociaux de façon satisfaisante dans sa vie personnelle. Première observation : les élèves de cette année ont de plus grandes difficultés générales que ceux de l'an dernier. Atteindre des objectifs d'apprentissage Par ailleurs, Twitter doit rester un outil que l'on adapte à la classe et à ses besoins. Une éducation au web 2.0
RECIT CSPS L’utilisation de Twitter en classe pour lire et écrire (twittérature) est une façon motivante pour développer sa compétence à lire et à écrire tout en apprenant à se servir des réseaux sociaux, à développer son jugement, son esprit critique et ce, dans un lieu pédagogique. Dans cet article, vous trouverez des exemples de projets pédagogiques vécus en classe du primaire, des références, des procéduriers et autres ressources pour vous aider à partir un tel projet avec vos élèves dans votre classe. Prérequis : Minimalement, avoir au moins un ordinateur dans la classe pour que les élèves puissent aller écrire leur gazouillis (tweet). Idéalement, avoir 4 ou 5 ordinateurs et ou des tablettes graphiques et un projecteur ou un TNI (TBI) pour la lecture commune des gazouillis. Informer les parents du projet Informer sa direction du projet 3. Pour consulter les réponses, cliquer ici. Pour apprendre Twitter : 4. 5. 6. 7. 8. 9.
La prof qui utilise Twitter en classe Laurence Juin. Il y a 2 ans, personne (ou presque) ne connaissait ce nom. Aujourd'hui, tapez-le dans un moteur de recherche et vous trouverez des centaines de références ! Elle a été interrogée et citée dans la plupart des grands médias français qui se l'arrachent. Laurence Juin est enseignante. D'où vient l'enthousiasme des médias pour sa personne ? Twitter à toutes les sauces Pourquoi cette professeure de lettres et d'histoire-géographie a t-elle succombé au microblogging ? Laurence Juin a manifestement utilisé Twitter en classe dans des situations et avec des objectifs variés, qu'elle détaille dans les différentes entrevues qu'elle a accordées. Laurence Juin ne se contente pas de répondre aux questions des journalistes. Mais le microblogging, qui limite les messages à 140 caractères, incite aux raccourcis et même à une orthographe simplifiée. Une France qui s'enthousiasme pour les tweets Les médias français ont fait de Laurence Juin la pionnière de l'utilisation de Twitter en classe.