Une approche de twittérature - [Classe de MaCha]
La twittérature, ça s’apprend ! Le site de classe : • réunit tous les outils nécessaires pour permettre à l’élève de se familiariser avec le gazouillis ( le tweet ). • explique aussi la démarche à suivre pour Twitter harmonieusement dans un réseau social qui réunit ( à ce jour ) plus de 500 millions d’utilisateurs. Le site twitter : • édite les gazouillis des élèves quand ils sont prêts à être édités. Qu’est-ce que Twitter ? Histoire de la Twittérature Peut-on créer un texte de 140 caractères qui ait une véritable valeur littéraire ? À voir, le lien de Jean-Yves Fréchette, cofondateur de l’institut de littérature comparée. Comment peut-on faire twitter les élèves et s’assurer de la qualité de la langue ? Qu’est-ce qui assure que le gazouillis est écrit sans fautes ? Pourquoi utilise-t-on un compte classe fermé ? -* Les élèves peuvent-ils s’abonner au compte classe ? 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves
Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging. Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web.
Carrefour éducation
En collaboration avec le Festival Québec en toutes lettres, l'Institut de twittérature comparée de Québec organise le premier Festival international de twittérature, le 16 octobre prochain, à la Bibliothèque Gabrielle-Roy de Québec. Le thème de la journée est tout simplement « 140 MAX», en référence aux 140 caractères que contient au maximum une publication sur Twitter. Pendant la journée, des tables rondes et des ateliers se succéderont, s’adressant autant au milieu culturel et éducatif qu’au grand public intéressé par cette forme de littérature découlant directement de la montée du Web 2.0. En fin d’après-midi, les participants présents à la Bibliothèque Gabrielle-Roy auront le loisir d’assiste à un volet plutôt ludique, notamment par la lecture publique de twittérature et combats de « tweets »! Un volet « concours » donnera la chance aux élèves de vivre un projet de twittérature. Vous vous demandez « mais qu’est-ce que la twittérature »?
La twittérature, outil pédagogique
Elle a déjà un institut et un lieu virtuel où se déployer. Mais voilà que la twittérature pourrait bien se tailler une place sur les bancs d'école. Et même entrer par la grande porte! Le cofondateur de l'Institut de twittérature comparée, Jean-Yves Fréchette, a rencontré fin mai des fonctionnaires du cabinet de la ministre de l'Éducation pour les convaincre de financer un projet-pilote dans une école secondaire de Québec. «L'idée est de documenter l'approche pédagogique en twittérature, explique M. Car avoir à faire ses devoirs en 140 caractères, les élèves d'Annie Côté, de l'école secondaire Saint-Pierre et des Sentiers à Québec, y avaient déjà goûté. Ramener le plaisir Instantanéité, portabilité... Et si la calculatrice n'a pas tué le raisonnement mathématique, il n'y a aucune raison pour que l'Internet et les logiciels autocorrecteurs nuisent à l'apprentissage du français, croit-il. M. Un texte argumentatif en microblogues
Atelier de twittérature
AtelierB9 – Jeudi 26 avril de 13h45 à 15h15 Personnes-ressourcesJean-Yves Fréchette, membre fondateur, Institut de twittérature comparée (ITC) Annie Côté, professeure, École secondaire St-Pierre et des Sentiers RésuméLa twittérature provient de la fusion des termes Twitter et littérature pour désigner l’utilisation de la plate-forme Twitter à des fins de création littéraire. Selon Jean-Yves Fréchette de l’Institut de twittérature comparée, rien ne s’oppose à ce que Twitter devienne un véritable outil de production littéraire malgré la contrainte de 140 caractères qui l’enserre. Est-il possible alors d’utiliser la twittérature à des fins pédagogiques ?
La «twittérature» reconnue par le MELS
Vendredi, le MELS a annoncé une aide financière de 71 750 $ à l'Institut de twittérature comparée, un organisme à but non lucratif basé à Québec. Cet institut «bicéphale», dont l'autre moitié se trouve à Bordeaux, en France, est voué à la promotion de la twittérature, une forme de littérature inspirée du site de microblogage Twitter, qui impose une limite de 140 caractères, espaces et ponctuation inclus. «Bien entendu, la pratique en classe de la twittérature ne remplacera jamais les productions écrites plus élaborées, mais elle vient plutôt diversifier les activités pédagogiques proposées en classe», a dit vendredi par voie de communiqué la ministre de l'Éducation, Line Beauchamp, qui voit la twittérature comme «un outil de création ludique et stimulant pour les élèves». Vu par le monde entier Annie Côté explique au Soleil que son projet a encouragé les élèves à s'investir dans la création littéraire, notamment parce qu'ils pouvaient ensuite goûter à la fierté d'être lus.
Des nouvelles inédites en 140 caractères
Le message est entré dans une boîte de courriel un matin, en avance de plusieurs jours sur ce qu’avait annoncé son auteur, le romancier Michel Tremblay. À l’écran, les caractères portaient une bonne nouvelle, une nouvelle littéraire inédite, promise la veille au téléphone, après une courte conversation et surtout un éclat de rire. Il y avait là un brin d’humour, beaucoup de sentiments, de la finesse, et surtout, surtout, une économie tellement contemporaine de mots : « Il n’aurait pas dû me rappeler. Surtout pas prononcer cette phrase : « On peut tout effacer et recommencer à neuf. » Je l’ai envoyé paître. Pardonner oui, oublier, jamais ! À l’invitation du Devoir, le romancier et dramaturge québécois a accepté dans les dernières semaines une drôle de rencontre avec le présent : imaginer une histoire complète ne pouvant pas dépasser 140 caractères, espaces compris. Michel Tremblay n’est d’ailleurs pas seul à avoir accepté cette création avec contrainte. 25 auteurs pour une contrainte
Dans la pratique
Exemples d’intégration en classe L’utilisation des microblogues est relativement récente. Dans le monde de l’éducation, des initiatives ont lieu à tous les niveaux, mais l’utilisation des microblogues en est à ses débuts. Laurence Juin, une enseignante française, a contribué à faire connaître Twitter et son utilité pédagogique. L’enseignante anime un compte professionnel en plus d’un compte personnel. Pour en savoir plus sur son expérience, consultez son blogue. Au Québec, Jean-Yves Fréchette a permis de faire connaitre la nanolittérature; il a d’ailleurs publié un récit à ce sujet en décembre 2011. Le site de l’Institut de twittérature comparée propose d’ailleurs des « genres twittéraires » qui pourraient trouver leur place dans un projet pédagogique sur Twitter; le récit suivi (le roman, le twiller) ou non (une histoire en un gazouillis, une histoire en un gazouillis avec un revirement, appelée twister), la citation, le twaïku (haïkus). Enseigner avec Twitter Débattre et argumenter
