Tutoriels | Espace Numérique de la médiathèque de Montalieu-Vercieu Tutoriels pratiques : Organiser et enregistrer ses fichiers Version PDF J'entretiens mon ordinateur : Ccleaner : Version PDF / En ligne / Issuu AdwCleaner : Version PDF / En ligne / Issuu Malwarebyte : Version PDF / En ligne / Issuu Entretien flash (resumé en 10 étapes) : Version PDF/ En ligne Tout le cours (l'ensemble des tutoriels en 1 fichier) Version PDF Internet : "naviguez en toute sérénité" : Mozilla Firefox, Adblock Plus, Ghostery Version PDF 11 sites pour créer des BD en ligne Créer une BD, bande dessinée n’a jamais été aussi facile aujourd’hui grâce à internet. Bien sûr, vous n’allez peut-être pas devenir aussi célèbre qu’Uderzo, mais au moins vous allez pouvoir agrémenter un blogue, une présentation powerpoint, créer un buzz autour d’un truc humoristique… et comme on dit qu’un dessin vaut mille mots alors il ne faut pas hésiter à se lancer. Malheureusement, google lui ne comprend rien au dessin, il faudra dont toujours écrire un peu pour vous faire remarquer. Ce nouveau site est plutot complet bien que je ne sois pas arrivé à inscrire du texte pur. C’est un des sites les plus complets pour créer une bande dessinée. Ce site semble être le meilleur en terme d’options, même pour la version gratuite, avec de nombreux caractère, un grand nombre d’outils et la possiblité de récupérer la bande dessinée en format image. Une figure imposée par la bande déssinée du célébre chat Garfield. Encore une figure imposée et ça changera de la première sélection.
CyberCollèges42 Site inter-établissements - Café Cyber Le « Café-Cyber » est une action qui amène les collégiens à se questionner sur leurs pratiques numériques et à se former aux nouveaux outils et média, en étant accompagnés par des adultes, dans une logique ludique et éducative. Quels sont les objectifs de cette action ? Permettre et favoriser l’expression et la participation des jeunes sur les questions concernant leurs usages des Technologies de l’Information et de la Communication Identifier les pratiques numériques des jeunes Développer l’esprit critique des jeunes face aux médias Développer un temps de rencontre « informel » entre les jeunes et les animateurs des structures de jeunesse de proximité Amener les jeunes à porter une réflexion sur leur identité numérique et à adopter des conduites moins dangereuses et plus respectueuses sur le web Créer et susciter des vocations dans les métiers du web Qui participe aux séances ? Quelle forme prennent les séances ? Les séances sont découpées en deux phases sur l’année scolaire. 1.
Ecrire et Publier grâce aux Tablettes tactiles en Grande Section Maternelle Compte rendu d'une expérimentation réalisée par deux classes de Grande Section de l’École Maternelle A Camus à Talence par Véronique Ribéra et Philippe Guillem 2012/2013 Le projet consistait à mettre en place parallèlement dans les deux classes des situations d'écritures motivantes pour les élèves et leur permettre d'être le plus autonome possible dans la production et la diffusion de ces documents. Les propositions pédagogiques de départ communes aux deux classes étaient les suivantes : · Écrire pour informer les parents sur la vie de la classe. Cette situation déjà éprouvée a montré la motivation des élèves à écrire pour des gens qui leur sont proches et qui sont en demande d'information sur la classe. · Écrire pour mettre en place une interaction qui nourrit le travail d'écriture au fur et à mesure du projet. ( retours, commentaires encouragements à écrire...) Sur ces bases deux projets ont vu le jour utilisant des moyens différents. 1. 2. Des perspectives :
Comprendre le numérique aujourd’hui : Vidéos pédagogiques L’INRIA (Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique) met à disposition sur sa chaîne YouTube une série de vidéos pédagogiques pour mieux comprendre la réalité du numérique aujourd’hui, ce qui se dessine dans l’avenir et des enjeux liés à l’utilisation d’Internet et d’outils connectés. Ces vidéos courtes (de moins de 4 minutes) recouvrent un caractère de découverte et d’apprentissage afin d’acquérir des connaissances utiles scientifiques en la matière. Ces séquences mettent également en avant l’expertise des chercheurs de l’INRIA dans le domaine du numérique. Qu’est-ce que la sécurité et la sûreté informatique ? Lucy veut pirater le système informatique d’une grande entreprise. A travers l’animation de ces personnages, les commentaires didactiques traitent des méthodes permettant de prévenir ces erreurs, comme le fait de sécuriser un mot de passe par le chiffrement. Comment construit-on un modèle à partir de données ? Les réseaux de communication (2 mn 49 s)
TIC et orthographe Le projet! Vous trouverez sur ce site le résultat du projet pédagogique (un peu fou!) de Mélanie Fortin et Laury Bédard, chargées de cours à l'Université de Montréal et de tous les étudiants du Baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement au primaire inscrits au cours PPA3111: Intégration des TIC 2 à l'automne 2014. Inspirées par l'initiative des nombreux enseignants à l'été 2014 de créer du matériel pédagogique pour accompagner la liste orthographique du MELS, elles ont proposé aux étudiants de réinsvestir leurs nouvelles compétences TIC! Résultat: plus de 550 dictées audios, vidéos et jeux-questionnaires pour tous les cycles du primaire! Voici le matériel complémentaire pour le premier cycle. Voici le matériel complémentaire pour le deuxième cycle. Voici le matériel complémentaire pour le troisième cycle.
Le bureau de Corinne et Véro:PagePrincipale Le bureau de Corinne est un site, créé en 2002, en collaboration avec Véro, qui répertorie différentes expériences d'intégration de l'ordinateur en classe et liste quelques outils, logiciels, ressources théoriques et leur utilisation pratique. L'outil Wiki, est réalisé avec WikiNi, un lieu où Tout le monde peut écrire ! [*] Ce site est un espace de travail collaboratif :Si vous souhaitez y participer, nous vous proposons de nous en faire la demande, nous vous ouvrirons volontiers l'accès à l'édition (publications et écritures collectives) de l'essentiel des pages visibles sur ce site Pages utiles : AccesAdmin, BacASable, MenuGauche, EnTete, MDP,EPP, DAS, Admin, PagesOrphelines, PagesACreer, RechercheTexte, ReglesDeFormatagePageTestVideo.
Protéger les enfants des dangers d'internet avec fais-gaffe.fr Internet est devenu un passage quasi obligé chez les jeunes mais bon nombre d’entre eux n’ont pas encore réellement conscience des dangers qu’ils encourent selon la manière dont ils vont utiliser cet outil, surtout chez les plus jeunes. Bon nombre d’adultes également auront difficile à donner des conseils à leurs enfants tellement les bonnes habitudes n’ont pas été clairement définies dès l’arrivée de l’internet. C’est pourquoi il est intéressant de saluer des initiatives comme fais-gaffe.fr, un site qui se veut formateur pour un bon usage du web. Sur internet, éclate-toi… mais surtout, protège-toi ! Voici la ligne de conduite que nous propose de suivre fais-gaffe.fr. Le site s’articule d’ailleurs autour de ces deux notions avec une construction et une navigation relativement simple : d’un côté, les immenses possibilités que nous offre le web, de l’autre, les pièges à éviter et la manière de s’en prémunir. Yo ! Vous aimez cet article?
Coding Goûter « On n'apprend (toujours) pas la programmation à l'école ? Amusons-nous avec nos enfants à coder en mangeant des gâteaux et des bonbons ! 25 astuces pour maîtriser PowerPoint PowerPoint, c’est le logiciel de Microsoft permettant de créer des présentations. Il fait partie du Pack Office depuis le début des années 90. Bien qu’il existe aujourd’hui des alternatives à PowerPoint pour créer une présentation en ligne, le logiciel reste l’outil le plus utilisé, notamment au travail et dans les facultés. Si vous souhaitez vous perfectionner sur ce logiciel, vous pouvez également suivre des formations dédiées à PowerPoint : création d’une présentation, utilisation des transitions et des animations, création de masques de diapositives… Les raccourcis clavier pour contrôler un diaporama PowerPoint Sur PowerPoint, on peut distinguer deux étapes : le mode « création » et le mode « diaporama ». Comment lire un diaporama sans acheter PowerPoint ? PowerPoint est un outil payant. Personnaliser les slides avec les masques de diapositives Sur PowerPoint, au sein de l’onglet Accueil du ruban, vous pouvez ajouter une nouvelle diapositive. Ajouter une zone de texte sur PowerPoint
7 outils performants à expérimenter sur YouTube YouTube ne sert pas qu’à visionner ou envoyer des vidéos. Le service en ligne de Google va bien plus loin. En effet, YouTube propose par exemple des options pour créer un diaporama, créer un effet ralenti, ajouter une annotation, ou encore modifier les paramètres de confidentialité. 1. A la différence de certains services en ligne gratuits, YouTube ne propose aucune limite de temps autre que la limite standard de 15 minutes. 2. Voici une option toute récente, sortie fin mai 2013. 3. L’option “Flouter tous les visages” permet de préserver l’anonymat des personnes qui figurent dans votre vidéo. 4. Afin de rendre votre vidéo un peu plus interactive, vous pouvez lui ajouter une annotation. 5. Les sous-titres permettent à un plus grand public de profiter de votre contenu, notamment les internautes sourds, malentendants ou étrangers. 6. Vous pouvez ajouter une nouvelle piste audio à votre vidéo. 7. Connaissez-vous d’autres outils performants à expérimenter sur YouTube ?
Faire vivre Internet responsable dans sa pratique de classe Pendant l’université d’été de l’OCCE nous avons assisté à un atelier très intéressant et concret sur la façon de travailler la question des usages responsables d’Internet dans une classe de cycle 3 en ZEP. Avec l’accord de l’enseignant qui a animé cet atelier avec brio, Boris Raguet, nous publions ici sa présentation et ses documents de travail pour qu’ils puissent servir à tous. Ces séquences, très bien pensées, permettent de travailler la maîtrise de la langue ainsi que des éléments du B2i, d’EMI et d’EMC. Le premier scénario consiste à s’interroger sur la vie privée en créant un site Internet sur un personnage fictif puis à étudier les traces qu’il a laissé après sa suppression. Scénario 1 en pdfRéférentiel aide production d’écrit en .docDifférenciation production d’écrit en .doc Vidéo de Vinz et Lou utilisée en introduction : Scénario 2 en pdfQuestionnaire piège en pdf Vidéo de Vinz et Lou :