Evaluation de la fiche fonctionnement de l'appareil génital masculin Tu viens d'apprendre le fonctionnement de l'appareil génital masculin. Voici un petit test qui te permettra d'évaluer tes connaissances et tes compétences sur ce fonctionnement. Si tu es prêt(e) alors identifie-toi et répond aux questions suivantes en pensant à te relire, sinon retourne voir les fiches précédentes. Après chaque question tu peux valider pour connaître la correction et ton score, mais tu ne pourras pas rectifier tes réponses. Question 1 : Les différentes parties de l'appareil génital masculin (A1 : j'évalue mes connaissances) Question 2 : Le fonctionnement des testicules. Question 3 : Les fonctions de l'appareil génital masculin (Ra : je raisonne) Observe les différents schémas suivants mettant en évidence certains organes de l'appareil génital de l'homme : Question 4 : Je vérifie mes connaissances. Coche les cases qui correspondent aux prospositions vraies. Si tu as terminé, clique sur ce bouton :
L'anatomie du corps humain à travers une exposition1jour1actu 16 juin 2013 à 08:00 | par Emilie Formoso Mot du jour Mot du jour et définition Quiz Le Quiz du jour 24 24 commentaires Gélocalisation Outils pédagogiques Articles associés Articles de la même rubrique Partager Partager sur les réseaux sociaux Aujourd’hui, les médecins explorent le corps humain sous toutes ses coutures grâce à la technologie. Sur cette photo, tu peux voir une reconstitution anatomique virtuelle en 3D d'une cage thoracique © IRCAD – France En t'identifiant sur le site, tu pourras accéder aux éléments suivants : Ajout des commentaires Si tu es abonné au magazine, tu pourras accéder aux éléments suivants : Texte de l'article Téléchargement PDFGéolocalisationMot du jour 2 avril 2014 Un chirurgien opère... Une opération peu banale a eu lieu au centre hospitalier Saint-Grégoire près de Rennes. 31 mars 2014 Un astronaute... Thomas Pesquet vient d’être sélectionné pour partir vivre six mois à bord de la Station spatiale internationale avec cinq autres astronautes.
Comment réinvestir les élèves dans leurs apprentissages ? David Bouchillon, Professeur d’Histoire Géographie et Education civique au Collège Aliénor d’Aquitaine, Salles, en Gironde nous communique son expérience et son cheminement vers la classe inversée. Les enseignants se plaignent souvent, moi aussi d’ailleurs, de l’absence de motivation des élèves, de leur absence d’intérêt pour leurs apprentissages. Il faut dire que la passivité des élèves en classe, le manque de travail à la maison pourrait confirmer ces plaintes. C’est de ce constat que je suis parti il y a maintenant deux ans. De l’évaluation par compétences... Depuis plusieurs années, j’ai tenté à plusieurs reprises de mettre en place le travail et l’évaluation par compétences. Ces deux difficultés ont disparu avec l’année scolaire 2010-2011 en découvrant le logiciel en ligne Sacoche et par la décision de m’affranchir du livret de compétences et de privilégier les capacités et compétences du programme d’Histoire Géographie Education civique. à la classe inversée.... Le premier bilan.
Virginia Henderson : 14 besoins fondamentaux Théorie : Virginia Henderson (1897- 1996) était une infirmière qui a tenté de changer la vision du patient dans sa prise en charge en l'observant dans sa globalité, en tant qu'individu. Pour cela, elle a établi une liste de 14 besoins fondamentaux qu'on appelle, dans les écoles d'infirmières et d'aides-soignantes, 'les 14 besoins fondamentaux de Virginia Henderson'. Ces besoins définissent l'autonomie des individus sur les plans physiques, psychologiques et sociaux. Histoire : Avant le travail de Virginia Henderson, la médecine ne prenait pas en charge le patient dans sa globalité. Principe : L'analyse des 14 besoins peut s'effectuer pour n'importe qui dans n'importe quel endroit mais elle est surtout utilisée dans les soins infirmiers. - les besoins physiologiques (les 8 premiers) - les besoins psychologiques (les 6 derniers) Ces 14 besoins sont les suivants : 1) Respirer : l'individu respire-t-il normalement ? 2) Boire et manger : la personne peut-elle boire et manger seule ?
Règles Ce samedi 28 avril, je serai en dédicace à la de 14h30 à 18h. Vu le temps qu'il fait, autant venir me voir. adresse: avenue Franklin Delano Roosevelt 75008 Paris métro: Franklin Roosevelt (ligne1 et 13) Champs Elysées-Clemenceau (Lignes 1 et 13) Et puisqu'il fait un temps à rester au chaud, parlons intimité: _l'image de la carte postale est issue d'un livre pour enfants sur la sexualité: "ma sexualité" de Jocelyne robert truffés de succulents dessins de Tibo. _Bien sûr, j'ai simplifié beaucoup de choses. _Le graphique avec les courbes d'hormones est tiré du livre "reproduction humaine" de Linda Heffner. Classe inversée en science : autonomie et évaluation novatrice Marie-Élaine Jobin est enseignante de chimie en 5e secondaire au Collège Nouvelles Frontières. Depuis le début de l’année scolaire, elle utilise la classe inversée avec ses deux groupes. Elle a présenté son approche lors du dernier colloque de l’AQUOPS, notamment son inspirante méthode d’évaluation. Compte-rendu de l’atelier. La classe inversée vise à inverser l’approche plus traditionnelle de l’enseignement. Marie-Élaine Jobin considère que la classe inversée s’applique bien au contenu du cours de chimie. Les défisUn des premiers défis constaté par Mme Jobin concernant la classe inversée est que les élèves ont, au départ, beaucoup de difficulté à bien gérer leur temps. Ses conseilsAux enseignants qui voudraient essayer la classe inversée, Mme Jobin suggère de préparer de courtes vidéos expliquant la théorie (3 minutes environ). Elle partage ensuite ses vidéos sur la plateforme Didacti ainsi que sur son blogue de classe. Voyez ici un exemple de capsule vidéo produite par Mme Jobin.
Matériel médical.fr : la référence du matériel médical sur Internet - Matériel Médical En septembre 2013, la Khan Academy (MOOC) arrive en France et dans le monde francophone ! | Tous les MOOC à venir : Mooctivity est un comparateur de MOOC proposant aussi une plateforme sociale. Le site permet de rechercher parmi les centaines de cours offerts par France Université Numérique, Unow, Neodemia, Coursera, EdX, et d'autres plateformes en fonction de divers critères, y compris : Le site Web : - la langue d'enseignement (français, anglais, allemand, mandarin, russe, etc); - la matière enseignée (40 catégories repertoriées au total, dont l'économie, l'histoire, la philosophie, l'informatique, la biologie, etc); - l'université dispensant le cours (Ecole Polytechnique, HEC, CNAM, Louvain, Harvard, etc); - la charge de travail estimée; - la durée du cours; - la date de commencement; - les évaluations des étudiants; et - les recommandations d'employeurs. L'annuaire des MOOC Trouvez le cours en ligne dont vous avez besoin…