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Blog » Des lignes de couleurs pour l’écriture cursive Il est possible d’aider les enfants dans leur apprentissage de l’écriture en codifiant les lignes de leur cahier. Cela leur permet de structurer l’espace et de mieux se repérer dans les lignes et les interlignes. Ce code couleur, mis au point par l’équipe de l’hôpital de Bicêtre (C. Charrière et C. Galbiati) et est actuellement utilisé par de nombreux ergothérapeutes pour aider les enfants dyspraxiques. Chaque ligne a une couleur qui permet de raconter une histoire.
» Les inédits Crayaction Pour les accros du site. Il s’agit d’une toute petite part des nouveaux dessins de Marianne à paraitre dans nos prochaines productions. Voici, pour ceux qui nous l’ont demandé et les autres… Un calendrier illustré sur le thème des contes traditionnels… ATTENTION ! Ces dessins ne resteront en ligne que pour une période limitée afin de laisser place à de nouvelles surprises, entre autres, la suite du calendrier. Encoder des mots au CP Pour la 5ème année consécutive, c’est reparti, mes élèves de CP ont démarré la semaine dernière l’encodage dans le cahier du jour avec les petites étiquettes à coller. Sauf qu’après 4 années de bons et loyaux services, mes étiquettes ont eu droit à quelques modifications, non pas pour un relooking, mais pour les rendre plus efficaces pour les élèves. J’ai gardé les mêmes séries d’images, mais maintenant, tous les “indices” pour trouver le code sont rassemblés à gauche de l’étiquette, avec 4 logos : l’oreille pour le nombre de sons, la main qui écrit (à la place de l’œil) pour le nombre de lettres à écrire, le logo “jumelles” qui indique une lettre doublée, et le logo “lettre muette” emprunté aux #dicobalisesCP twictée de Laëtitia Vautrin, nouveauté afin d’éviter l’ajout de lettre muette quand il n’en faut pas. Le principe :
Dyslexie : espacer les lettres et les mots, tout simplement Le fait d’augmenter l’espace entre les lettres et les mots permet aux enfants dyslexiques d’améliorer considérablement leurs capacités de lecture. C’est tout simple et diantrement efficace, comme l’a constaté cette équipe franco-italienne, coordonnée par le Laboratoire de psychologie cognitive de l’université d’Aix-Marseille. Cette observation découle de tests pratiqués avec une centaine d’enfants dyslexiques, âgés de 8 à 14 ans. Ils ont été invités à lire un texte composé de vingt-quatre phrases, soit avec un espacement « normal » entre les lettres et les mots, soit avec un espacement élargi.
sans titre Découvrez une sélection de pièces de Yves Garric à télécharger. Toute représentation publique de cette oeuvre doit faire l’objet d’une déclaration auprès de la Société des Auteurs Compositeurs d’Art Dramatique. Carlito est un petit singe d’Afrique qui a été importé illégalement en France. Séduits au début par ses airs de peluche et ses allures de nounours, ses maîtres successifs n’ont bientôt plus qu’une idée en tête tant il se montre remuant et accumule les bêtises sur son passage : s’en débarrasser. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire Avril 2013 C’est avec plaisir que je vous accueille sur ma page pédagogique. Vous y trouverez les documents classés par cycle et par compétences. La dernière mise à jour a été faite le 4 avril 2013.
Les contes et récits au cycle 3 - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 Vous trouverez ici un certain nombre de fiches de travail concernant les contes de la liste indicative du livret d’accompagnement "la littérature au cycle 3" et quelques autres faisant partie du patrimoine de la littérature de jeunesse. Les choix des titres ont été faits en fonction des textes qui nous paraissaient les plus à même d’être abordés pendant le cycle et qui pourraient faire écho à des travaux sur ces mêmes textes ou sur d’autres effectués dans les cycles précédents. Elles sont conçues pour vous donner un aperçu du contenu de l’ouvrage et pour vous proposer des pistes de travail. Pour certains titres vous trouverez un lien (dans la colonne 4) qui vous permettra de télécharger le texte original dans son intégralité : cela permet d’aborder le récit différemment et d’organiser des parcours de lecture différenciés.
sciences en flash Sciences 1 - Masse molaire moléculaire 2 - Equilibrer une équation n°1 3 - Equilibrer une équation n°2 4 - Circuits electriques n°1 5 - Circuits electriques n°2 Mathématiques 1 - Calcul d'aires 2 - Coordonnées d'un point 3 - Equation du second degré 4 - Tables de multiplications 5 - Tables d'additions Attention ! Il vous faut Flash player pour faire fonctionner ces exercices si vous ne l'avez pas ou si les exercices ne fonctionnent pas téléchargez le à : Bombe
Lecture Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu AIDE POUR LA RÉALISATION D’UN SCÉNARIO D’APPRENTISSAGE Stage de formation des éducateurs du Centre International d'Études Pédagogiques (CIEP) Bureau de l'enseignement de la langue et des Cultures (BELC) Module A 4,05 Les ressources éducatives de l'Internet RobertBibeau@hotmail.com
Atelier de lecture A.R.T.H.U.R Ce1 04/10/2017 : Ajout de la période 4 !!! Ca y est l'année a débuté ! J'espère que la rentrée s'est bien passé pour vous. De mon côté, tout roule !!