Les rimes en MS, GS ou CP
En phono, pour travailler sur les rimes, voici quelques idées et matériel. Tout d’abord, voici 60 cartes à découper. Il y a 10 planches de 6 cartes. Sur chaque planche, on trouve 6 images qui riment (10 rimes donc : A, O, I, ON, ETTE, é, OIR, IN, EUR, OU) J’ai ajouté des idées de jeux ou d’ateliers avec ces images :
Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques
Les moteurs traditionnels de recherche, comme Google, Bing, Yahoo ou Ask offrent la possibilité de rechercher des images, mais les droits liés à l’utilisation de ces dernières ne sont généralement pas précisés : droit de l’information, droit de l’image, droit à l’image... Des filtres par type de licence sont néanmoins parfois proposés, par exemple, par les deux outils précités, pour affiner les requêtes. Cela dit, cette option généralement disponible en recherche avancée est soit plus ou moins visible (Google> Recherche avancée d’images > droits d’usage ou Google Images > Outils de recherche > Droits d’usage), soit absente de certaines versions locales (filtrage par licence disponible dans la version américaine de Bing mais non proposé pour la déclinaison française).
Enseignement précoce : utiliser les albums en classe de FLE
Plusieurs articles sur le sujet récemment parus sur le site edufle.net • "L’Album pour enfant : Pourquoi ? Comment ? "Fiche de lecture par jean-michel ducrotà partir de l’ouvrage de référence de JC Bourguignon, B.
Atelier Lexidata
On ne trouve plus guère d'appareils Lexidata dans les classes aujourd'hui, à tel point que je pensais qu'il était désormais impossible de s'en procurer. J'avais donc pensé inutile d' exposer tout le travail autonome (il était important) que j'avais mis au point avec ce support auto correctif. Mais je viens de découvrir qu' apparemment, le Lexidata existe toujours... il existe un site en Belgique: qui vous donne la liste des détaillants en France Mais il existe aussi un site français: Voici également le lien d'un nouveau site (juin 2012) qui veut réhabiliter l'usage du lexidata et propose une mise en commun au niveau de la réalisation de fiches: www.tilekol.org/lexidata-sedidacta-edudacta Tout d'abord une rapide présentation (pour ceux qui ne connaissent pas) Chaque appareil doit être au préalable réglé par rapport à la fiche de travail. Chaque fiche de travail porte un numéro de groupe et un numéro de série.
Liens utiles
Aller au contenu principal Banque de Ressources Pédagogiques des enseignants vaudois Formulaire de recherche
Premiers pas d'un enseignant de FLE dans l'univers des 3-6 ans
11 mai 2011 le français dans le monde Quel professeur de FLE travaillant avec des enfants ne s’est jamais senti désarçonné concernant le choix de la pédagogie à adopter dans sa classe ? Quel enseignant n’a pas eu envie d’appeler au secours lorsqu’il a accueilli pour la première fois dans sa classe des bouts de chou de 3 à 6 ans pleurant et suppliant pour retrouver leur maman dont ils avaient été « séparés » ? ! Pour un « enseignant débutant » qui s’apprête à travailler avec des tout petits, il faut savoir que les enfants de 3 à 6 ans ont tout autant besoin de repères que d’être rassurés.
Enigmes GS
GS1 - Le sudoku des formes.pdf (319.1 Ko) GS1 - U sudoku di e forme.pdf (320 Ko) GS1 - Le sudoku des formes non colorées.pdf (323.14 Ko)
Images libres de droit
Il peut être très difficile de trouver des images libres de droits sur Internet. Nous avons fait un tri parmi une trentaine de sites qui en proposent. Voici nos suggestions. des photos de nature : images variées, simples, mais mignonnes sur différents sujets : images appartenant au domaine public : banque d’images du récit en univers social : banque d’images du carrefour éducation : photos un peu spéciales : banque très complète permettant de faire une recherche par catégorie de sujets : site permettant de faire une recherche par catégorie d’images (et il y en a beaucoup !)
Atelier " Français Précoce " - Formation pour Professeurs FLE à Azurlingua
Pourquoi ? Justine, une jeune enseignante de FLE m'a écrit il y a quelques mois: "Je passe beaucoup de temps à chercher des activités de FLE pour les petits de 5 ans et il est vrai que cela est difficile. Il faut redoubler d'imagination." Je suis sûre qu'elle n'est pas la seule à avoir des idées pareilles avant d'entrer dans sa classe et c'est en pensant aux personnes comme elle que j'ai choisi la thématique de ma formation. Nous avons tous besoin d'inspiration et surtout si nous allons à la rencontre de tout jeunes apprenants, curieux du monde, ouverts sur de nouvelles expériences mais en même temps très vifs, souvent déconcentrés, incapables de rester en place pendant plus de 10 minutes... En plus, ce qui est essentiel, dans la didactique précoce de la langue, c’est la répétition… Et alors, comment répéter le même vocabulaire, les mêmes structures sans ennuyer notre public, avide d’attractions ?
