Système solaire

Agenda personnalisé pour les profs La récré exercices ludiques et gratuits pour l'enseignement primaire Une école qui vous ressemble » Charles Péguy Hérouville Déroulement : La dévolution ou comment faire pour que le problème de l’enseignant deviennent celui de l’élève ? L’enseignant apporte un œuf, le montre aux élèves et demande : « Qu’est-ce que c’est et à quoi ça sert ? Les réponse : « c’est un œuf de poule, ça sert à être mangé, c’est là où grandit un poussin, il y a un poussin…. » Problème de l’enseignant : « Vous dites qu’un poussin peut se développer et grandir à l’intérieur….mais comment fait-il pour survivre 21 jours sans mourir ? Pré requis : Que faut-il pour qu’un animal puisse vivre ? Réponses : « De l’eau, de l’oxygène, de la nourriture, de la chaleur. » Questions de l’enseignant : « Si c’est tout ce dont à besoin un animal, comment le poussin fait-il pour voir tout ça dans son œuf, lui-même en dehors du ventre de la poule ? Premières hypothèses individuelles : Les élèves dessinent un œuf et la manière dont il reçoit de l’eau, de l’oxygène, de la nourriture, de la chaleur. » Exemples de représentations : La controverse 14 février 2011.

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