Fonctionnement des écoles - Sorties scolaires
La circulaire n°99-136 du 21 septembre 1999 modifiée relative à l'organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires réaffirme l'importance pédagogique des sorties scolaires, elle décrit leurs finalités et les objectifs généraux. Elle abroge les circulaires n°97-176 du 18 septembre 1997 et 97-176 bis du 21 novembre 1997. La circulaire du 5 janvier 2005 relative aux séjours scolaires courts et classes de découverte dans le premier degré souligne les bienfaits pédagogiques des séjours scolaires, en particulier des séjours d'une durée égale ou supérieure à cinq jours, répondant à l'appellation de classes de découverte. Elle complète certaines dispositions de la circulaire du 21 septembre 1999, en particulier en distinguant les rôles respectifs des directeurs académiques des services de l'éducation nationale concernés et clarifie la procédure de contrôle des structures d'accueil. Questions/réponses sur les sorties scolaires dans le premier degré Repères Catégories
L’éducation à travers le tourisme scolaire : état des lieux et regards historiques
Le tourisme scolaire Le tourisme n’est pas un concept utilisé très fréquemment dans l’éducation. Cette situation est due au fait que « faire du tourisme » est associé au loisir, au plaisir, tandis que l’éducation est associée aux objectifs, aux activités obligatoires et au système éducatif. Malgré cela, la pratique du tourisme scolaire est assez répandue. Chaque année, des jeunes partent en dans le cadre de séjours organisés par des associations agréées par le ministère de l’Éducation nationale, en voyages d’études ou en camps de vacances. Le tourisme pour les jeunes est différent du tourisme des adultes, ses caractéristiques sont dues à l’âge du public et aux objectifs de formation. Dans leur histoire, les voyages éducatifs ont été influencés par les idées philosophiques de l’époque mais aussi par les méthodes pédagogiques en usage dans les écoles. L’émergence des Tours : à la découverte du pays L’influence des hygiénistes dans le tourisme scolaire Figure 1. Figure 2. Figure 3.
Comment organiser un voyage scolaire ? - Blog de Julien Delmas
Je vous propose dans cet article des éléments importants à prendre en compte dans l’organisation d’un voyage scolaire. Je m’appuie sur mon expérience d’organisation (ou de co-organisation) d’une dizaine de voyages et une trentaine de sorties scolaires. J’espère que vous contribuerez également en laissant des messages dans le forum.Au-delà de l’intérêt pédagogique majeur, ce voyage sera une vraie expérience de vie pour les élèves : ce sera peut-être leur premier déplacement à l’autre bout de la France ou à l’étranger voire même la première fois qu’ils quitteront le cocon familial. En plus de cela, ce voyage sera sans conteste une expérience humaine extraordinaire qui facilitera l’intégration des élèves, qui changera les rapports élèves-élèves, élèves-profs et profs-profs.C’est pourquoi, sachez-le, ce voyage scolaire restera un moment exceptionnel pour vos élèves. Quelles sont les sources de financement du voyage ? Paiement de la participation des familles Quelles aides pour les familles ?
Du tourisme scolaire à la géographie du tourisme
Pas de contrôle à l’entrée de Yasmine-Hammamet [En savoir plus], 65 élèves de seconde du lycée Angellier de Dunkerque [En savoir plus] franchissent le portillon sans y prêter attention, les caméras de sécurité sont invisibles, les murs aveugles imitant ceux d’une médina classique font décor. Nous ne sommes pas à Los Angeles [1], ici la privatisation de l’espace public n’a rien d’agressif. Au « carrefour des religions », à deux pas de la « rue des droits de l’homme » Aladin vend du pop corn. Un nain hilare nous invite « grande soirée spécial disco en votre honneur ! Imprégnation du lieu, consigne minimaliste : « ouvrez les yeux, comparez avec la médina d’Hammamet où nous étions hier ». Je nomme les infrastructures, désigne les panneaux des rues, les éléments d’architecture (moucharabiehs, arcs outrepassés, colonnettes...) « inspirés de la tradition ». Je n’y tiens plus : « vous n’avez rien vu à Yasmine Hammamet ! Pourtant, les débats (un par demi-classe) sont d’une grande clarté !
Château d'Amboise - Les châteaux de la Loire - visite, réception, animation
Le tourisme en autocar - BTS Tourisme Limayrac Toulouse Agnès ROBIRA
Le TRV, un poids social et économique réel, chiffres à l’appui Le transport routier de voyageurs (TRV) par autocar ou par véhicules de moins de 10 places est présent sur tout le territoire où il offre une gamme de services très diversifiés : . Le transport routier de voyageurs est un mode de déplacement en croissance régulière. 1°- Poids social . 3 759 entreprises avec salariés au 31 décembre 2014 représentatives du tissu économique de la Profession (artisans, PME et groupes). . 98 855 salariés dont 85 % de conducteurs. . 95 % des salariés sont en CDI Source : Rapport OPTL 2015 Evolution des effectifs du TRV Source : Rapports OPTL 2°- Un secteur qui forme, qui recrute et qui se féminise . 7301 titres professionnels, conducteur-conductrice transport routier interurbain de voyageurs délivrés en 2014. . 3°- Poids économique . 4°- Les services librement organisés : une nouvelle activité qui vient renforcer le dynamisme économique et social du secteur . 1500 emplois directs ont été créés
