Tablettes et ordis dans les mains des tout-petits | Justine Mercier L'école élémentaire publique Le Trillium d'Ottawa a reçu en janvier des ordinateurs Chromebook pour ses élèves de la troisième à la sixième année. Les plus petits ont quant à eux récemment obtenu des tablettes Nexus 7. Dans un cas comme dans l'autre, les élèves semblent fascinés par leur nouvel outil de travail. « Ce Chromebook est formidable, je l'aime bien de tout mon coeur », lance Mohamed Abdillahi, élève de cinquième année. Visiblement, il n'a pas eu besoin de bien du temps pour apprendre à naviguer sur son ordinateur, que ce soit pour réaliser ses travaux, effectuer des recherches ou partager des informations avec ses camarades ou son enseignant. Lors du passage du Droit dans la classe de l'enseignant Danik Forgues, les jeunes devaient dénicher des informations sur les partis politiques canadiens. « Ça change beaucoup, mais ça apporte beaucoup, indique M. Entre tradition et nouveauté Toutes nos nouvelles sur ledroitsurmonordi.ca
Faciliter l'apprentissage de la lecture avec le logiciel coupe-mots J’ai eu cette année deux élèves avec un handicap « dys- » assez lourd… Dans ma quête de ressources pour leur venir en aide, j’ai découvert une perle. Il s’agit d’un logiciel qui s’appelle Coupe-mots et qui est disponible gratuitement ici ou directement depuis ma dropbox . Ce programme permet de découper visuellement les syllabes par alternance de couleurs. Il grise également les finales muettes. L’opération s’effectue automatiquement par un copier / coller depuis votre traitement de texte favori (.doc .rtf…) ou depuis un texte sélectionné dans un pdf. Concrètement, voici un visuel avec l’entame de « C’est moi le plus fort » de Mario Ramos : Coupe-mots fournit ainsi une vraie aide dans l’apprentissage de la lecture, en offrant à l’élève un ancrage visuel fort. Pour ma part, je compte y recourir régulièrement avec mes CP. Ce programme propose d’autres fonctions intéressantes : Mise en évidence des sons complexes d’un texte. Tutoriel de prise en mains de coupe-mots
Métacognition et réussite des élèves Ce nouveau site, offrant un meilleur confort de lecture, a pu voir le jour grâce aux généreux dons de nos lecteurs durant notre campagne de financement participatif. Ce n’est qu’une première étape dans notre projet, sont notamment prévues des évolutions importantes dans notre librairie, mais cela prendra plus de temps. Quant au site que vous avez sous les yeux, il est encore un peu en travaux, mais nous avions hâte de le partager avec vous ! Nous comptons sur votre indulgence, chers visiteurs, tout ne sera pas parfait au premier jour. N’hésitez pas à nous signaler les bugs que vous constatez et les évolutions que vous suggérez à partir du formulaire dédié dans la partie une suggestion (aussi accessible en haut à droite du site).
Un programme d'entrepreneuriat lancé à l'école primaire | Pascale Breton Les projets d'entrepreneuriat sont implantés depuis plusieurs années déjà à l'école primaire Murielle-Dumont, à Pierrefonds. L'école fait maintenant un pas de plus. Avec 11 autres établissements de la commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB), elle adopte la philosophie de l'École communautaire entrepreneuriale consciente, un programme officiellement lancé aujourd'hui. La CSMB est la première commission scolaire du Québec à y adhérer. C'est une philosophie qui teintera toutes les écoles participantes, explique la présidente de la CSMB, Diane Lamarche-Venne. «On vise à faire en sorte que le jeune se réalise», explique Mme Lamarche-Venne. L'École communautaire entrepreneuriale consciente permet aux élèves d'acquérir des notions d'entrepreneuriat tout en leur inculquant aussi une conscience sociale et environnementale. Encore méconnu dans l'ensemble de la province, le programme a vu le jour il y a plus de 10 ans à l'école des Coeurs-Vaillants, à Québec. Motiver les élèves
TDAH - Trucs pratiques Vous trouverez dans la section TRUCS des documents d'information et des conseils pratiques dont plusieurs ont été développés par l'équipe de Clinique FOCUS, en collaboration avec d'autres professionnels pour soutenir les personnes atteintes de TDAH et leurs proches. Ces ressources ne remplacent pas une consultation avec un professionnel. Il n'y a pas de recette magique ou de solution miracle pour mieux vivre avec le TDAH. Voici des Stratégies pour prendre soin de son attention, qu'on ait ou pas un TDAH. Nous vous invitons à consulter les différentes sections de TRUCS et ASTUCES proposés et y choisir les outils qui vous conviennent. Certains opteront pour aller chercher une aide extérieure pour implanter de telles stratégies. Soyez vigilants dans vos sources d'information pour guider vos choix de stratégies ! Quelle est la place du neurofeedback et de l'entrainement cognitif ? Les tests génétiques permettent-ils de prédire la réponse aux médicaments TDAH?
Ouverture du blog! Bonjour! Me (re)voici donc avec du nouveau matériel! Je suis en pleine préparation de ma prochaine classe et je suis très motivée! De plus, je vais mettre à jour du matériel que j'avais déjà mis en ligne pour enlever les images que je n'ai pas le droit d'utiliser étant donné que je ne paie pas pour avoir le droit de vendre et de partager mon matériel avec ces images dessus. Cela veut donc dire que mon matériel sera la plupart du temps gratuit! Je vous demande simplement de bien vouloir partager l'adresse de mon blog avec vos collègues s'il vous plaît! Voici sur ce que je travaille ces temps-ci: Un ensemble de classe sous la thématique Craies et Chevron, qui fait un peu vintage! Tout est dans les couleurs de rouge et turquoise car la majorité de mes accessoires de classe sont de cette couleur. Juste à cliquer sur l'image pour avoir accès au fichier! * L'affiche a été corrigée. Pour les passeports toilette, je sais qu'il est écrit Classe de Mme Karine. Bonne journée!
Pétition contre les salles d'isolement capitonnées | Justine Mercier LeDroit rapportait, jeudi, qu'un élève d'une classe régulière de maternelle a été placé dans une telle salle d'isolement, la semaine dernière, alors que les protocoles en vigueur prévoient que seuls les élèves de classes spécialisées peuvent s'y retrouver lorsqu'ils sont en crise. Le directeur général de la Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais (CSPO), Jean-Claude Bouchard, avait expliqué qu'en aucun temps les élèves de classes régulières devraient être envoyés dans une salle d'apaisement, une mesure qu'il a qualifiée d'«exceptionnelle» et qui doit être utilisée «avec parcimonie» pour les élèves des classes spécialisées présentant des problèmes particuliers. Outrée après avoir vu une vidéo mise en ligne sur le site YouTube montrant brièvement une des salles d'apaisement de l'école Saint-Jean-Bosco, une mère de famille a décidé de lancer une pétition pour s'opposer à la présence de tels locaux pour isoler des élèves. Cas «extrême» seulement
L'histoire de Grignote A quinze ans, Grignote, de son surnom, n'était pas tellement porté sur l'école. Ça ne voulait pas dire qu'il détestait apprendre… Mais, entre l'école et l'atelier de son grand-père, Grignote n'avait aucune hésitation. Il aimait mieux apprendre avec son grand-père. Le grand-père de Grignote n'était pas un prof, mais il aimait son métier d'ébéniste... comme un prof aime le sien. Il aimait voir ses petits-fils apprendre… comme un prof aime voir ses élèves apprendre. Il se sentait bien dans son atelier quand ses petits-fils venaient travailler avec lui. Un beau jour, Grignote fit irruption dans la boutique de son grand-père. - C'est bien beau, grand-papa! - Bien sûr, mon homme. je vais le donner quelques conseils de sécurité et puis, après ça, tu pourras essayer. Et voilà notre Grignote au travail… Maladroit, le jeune garçon fit une fausse manoeuvre dès le départ. Il lui donna donc une pièce de bois digne de l'événement. La patte était parfaite. Mais Grignote, lui, était bien triste.