Edu-portfolio.org : Votre portfolio électronique

Creating The Perfect Portfolio The web professional's online magazine of choice. In: Articles By Collis Ta'eed Published on January 29, 2008 If you’re a designer looking for a job—whether of the freelance or permanent variety—then an online portfolio is pretty much mandatory. You should remember that a potential employer will probably make up their mind within the first half-dozen pieces you show—if you’ve got the goods, get them to the front of the portfolio so they act as a hook. I like to think I’ve seen all the angles on portfolios; I started out working as a designer, went freelance, expanded into an interactive agency where I hired designers, and finally cofounded a startup where we employ lots of freelancers. Identifying your audience At its core, building an online portfolio is much the same as any other design brief—the only difference is that you are your own client. Portfolios to get hired In this case your audience is clearly potential employers. Portfolios to get clients Here your audience is two-fold. 1. 2.

Info-doc : les documents papiers (séance 3) Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc : les documents papiers (séance 3) Modalités : discipline : Info-docniveau : 6eeffectif : demi-classedurée : 55 minlieu : CDImatériel : fiches Info-doc n°3 + mini-interro n°2 Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : identifier les éléments d’identifications d’un document papier (auteur, éditeur, titre)utiliser les outils de recherche du livre (sommaire, index, glossaire)auteuréditeurtitresommaireindexglossaire Déroulement : Mini-interro sur la séance 2 (5 min)identification d’un document (15 min) – demander aux élèves de donner la définition d’auteur (personne qui écrit le livre), éditeur (entreprise qui publie le livre) et titre (nom donné au livre par l’auteur). – pour les exemples du document, identifier ces éléments rapidement à l’oral – exercice 1 : distribuer un roman (en série) et une revue et demander aux élèves d’identifier les éléments d’identification. Documents joints : WordPress: J’aime chargement…

Petits et grands tracas des doctorants de part et d’autre de l’Atlantique | Ma vie de doctorant aux USA Un billet d’Olivier Monod sur EducPros.fr faisait récemment référence à une étude de Laetitia Gérard, chercheuse en sciences de l’éducation. D‘après l’enquête exploratoire de cette dernière, 49,7 % de doctorants disent qu’ils ont l’impression d’avoir augmenté leur consommation de café depuis leur entrée en doctorat, et 15,6 % disent pareil pour l’alcool. Alors, comme elle le suggère avec humour, la thèse nuirait-elle gravement à la santé ? Force est de constater, qu’ici ou là, que ce soit en France ou aux Etats-Unis, les doctorants font souvent face aux mêmes tracas… pour ne pas dire problèmes existentiels. Si on fait le bilan sur ces 3 critères qui me paraissent fondamentaux pour l’équilibre d’un doctorant, je donne un léger avantage aux Etats-Unis au moins pour la reconnaissance du doctorat comme un véritable travail à temps plein et non comme un simple passe temps pour étudiant attardé.

Eportfolio - Contributions Recherche - ENFA -> Accéder à la version de démonstration -> Accéder aux téléchargements Un eportfolio, support évolutif pour le suivi et l'évaluation de la formation des enseignants. Laetitia Branciard, Loïc Barreau, département STAAR {*style:<b>Seconde conférence internationale sur le ePortfolio : La Rochelle, 28-29 Octobre </b>*} Du parcours individuel à la construction d'un savoir collectif : le ePortfolio intégré à une plateforme de travail collaboratif. Barreau Loïc, Branciard Laetitia, Camps Pierre, Puel Jean-Baptiste. Documents à télécharger : Article Slides de la présentation de Laetitia BRANCIARD et Loïc BARREAU {*style:<b>IUFM de Bourgogne Séminaire National Le Portfolio numérique dans la formation : le cas du C2i niveau 2 "enseignant" </b>*} 18-19 Mai 2005 Un ePortfolio intégré à une plateforme de travail collaboratif pour la formation des enseignants à l'Enfa Participation de Laetitia Branciard, département SIME [07/03/2011] L'ePortfolio n'est plus supporté par l'ENFA. Imprimer

elgg-pel - Google Code Elgg est une application web permettant la création de réseaux sociaux. Le Portfolio européen des langues (PEL) est un document dans lequel tout apprenant en langues peut consigner ses connaissances linguistiques et ses expériences culturelles, ce qui peut l’inciter à réfléchir sur son apprentissage. Le PEL est conçu en trois parties. Il contient un Passeport de langues que son détenteur met régulièrement à jour. Le Passeport de Langues Europass, une version électronique du Passeport de Langues standard pour adultes, a été élaboré conjointement par le Conseil de l’Europe et l’Union européenne. Le PEL fournit aussi une Biographie langagière détaillée englobant toutes les expériences faites dans les diverses langues ; cette partie est destinée à orienter l'apprenant dans la planification et l'évaluation de son apprentissage. Le projet Elgg-PEL a pour objectif d'intégrer un module de PEL dans Elgg 1.1 et +

Julien Prévieux. Portfolio en ligne.