TALKING hands Just give them a try – these talking heads are terribly easy to make. You need A4 colored paper sheets, a pair of scissors and some paper glue. Let the show begin To make a MONSTER, glue some extra eyes and teeth on the inside. To make a FROG, add some eyes and a red mouth on the inside. To make a CLOWN, roll up some paper strips for hair, glue it to the back of the ‘head’ then add eyes, a tongue and a pom-pom nose. To make a CHICKEN, add a long beak, eyes and a crest. To make a PARROT, add eyes, feathers and an elongated beak.
Gestion de classe LA BALANCE ROBERVAL ET "L'ECHELLE DE LA COLERE" ou ... QUELQUES OUTILS POUR L’AUTORITE DU PROFESSEUR Bernard THERY, professeur (lycée St-Rémi, Roubaix.) et formateur à l’I.F.P., 60, bd Vauban, Lille. Remarques préliminaires : 1) Contrairement à ce que certains pensent ou prétendent, on peut, aujourd'hui comme hier, obtenir le silence dans une classe de collège ou de lycée. Encore faut-il LE VOULOIR, LE DEMANDER et prendre les moyens pour L'OBTENIR. Pour avoir de l’autorité, il faut d’abord le ... Et pour le vouloir, il faut en comprendre les enjeux : permettre à tous, y compris aux plus faibles qui ont besoin de temps et de silence pour comprendre, de réussir. Il ne s’agit pas de transformer les classes en étouffoir, mais de créer un climat de travail, ce qui est de la responsabilité directe du professeur : "Le professeur a la responsabilité de créer dans la classe les conditions favorables à la réussite de tous" (Texte sur les "missions du professeur", B.O. n° 22 du 29 mai 1997) .
Printable dice with text and images | free online dice maker, dice generator, worksheets and dice to print from Tools for Educators: Create your own custom dice with pictures, text or both images and text. You can make dice with just your text or choose an image category below to make dice with those images. (See below for some ideas on how to use the dice.) Make dice with text only make one die per page make two dice per page Make dice with images: The basic idea for using these dice in communication classes is that students roll the dice and use the vocabulary that comes up. A few general ideas on how to use these dice to get you started: - You can mix a text die with punctuation like '.' '?' - Make text dice with phonics digraphs, reading rules, and combinations. - Make dice with numbers and different operators ( + , - , x ) or just use regular dice plus the operator dice for simple math practice. - Make text dice with set questions or better yet, just the beginning, 'Have you ever ...?' - Combine the text dice with the printable board games in examples like those above.
Le ballon Brazuca 2014 est lui aussi mathématique ! : Sciences et Avenir Bon. Dans le précédent billet je vous ai présenté le ballon de foot à l'ancienne, celui de Pelé Coupe du monde 1970, inventé par Euler. Le ballon "Brazuca" CM2014 est aussi mathématique, mais plus élaboré ! La construction est la suivante. On remarquera sur chacune des 4 feuilles de chacun des 6 trèfles une languette noire, formant un angle sphérique de 120°. L'idée mathématique est très sommairement la suivante : plus on « déforme » la face plane d'un solide régulier (ici en un « trèfle », mais on peut « fractaliser » avec des formes plus compliquées, mais... plus difficiles à assembler), mieux on reconstitue une forme sphérique par un tel assemblage. Voir le geste d'assemblage des trois languettes à 120°, à 2'18" de cette vidéo sur la fabrication (vidéo Passione Maglie):
Le Brazuca, le ballon cubique de la Coupe du monde Après une grande consultation nationale au Brésil, il a été décidé qu’il porterait le nom de « brazuca », un petit mot familier pour signifier « brésilien ». Je voudrais révéler ici une vérité que les présentations du brazuca semblent cacher : Le ballon de foot de la Coupe du monde est un cube ! Incroyable n’est-ce pas ? Voici des photos des ballons officiels des Coupes du monde, depuis 1970. Bien sûr, chacun essaye d’apporter un peu d’originalité par rapport au précédent mais je dois dire que l’idée de faire des ballons cubiques est tout simplement une petite révolution footballistique ! Comment fabrique-t-on un ballon de football ? Il s’agit de découper un certain nombre de pièces (anciennement en cuir et maintenant en polyéthylène) et de les coudre ou les coller pour fabriquer une balle la plus sphérique possible. Les pièces sont découpées dans un matériau plat. La première idée est de fabriquer un polyèdre, obtenu en recollant des polygones. Voyons cela avec un peu plus de détails.
De beaux entrelacs Introduction sociologique : les math comme magie ? Quand il s’agit d’expliquer ce que sont les mathématiques à des adolescents, on est toujours confronté à la difficulté d’identifier un sujet qui est assez simple pour qu’ils le comprennent, est assez sophistiqué pour les intéresser. La plupart du temps on tombe à côté et soit on leur explique comment résoudre un problème de manière un peu alambiquée, alors qu’ils lui trouvent, dans la vie courante, une solution approchée satisfaisante, et ils sont donc moyennement intéressés par nos explications, c’est le tour de prestidigitation d’un vendeur de foire dont on voit les grosses ficelles ; soit la question les intéresse, c’est un problème qu’ils ne savent pas résoudre et dont la solution est désirable, mais la technique est hors de portée, cela reste de la magie complète pour eux, avec son lot d’incantations de formules incompréhensibles et l’invocation de puissants sorciers. Croix celte GPL Andreas F. Mosaïque de la Ca d’Oro, Venise Frise Trèfle
Mathématiques de la planète Terre La Terre est une planète vivante. Le manteau terrestre est animé de processus dynamiques, les océans et l’atmosphère créent des climats, causent des désastres naturels et influencent les aspects fondamentaux de la vie, l’évolution des espèces et l’écologie des systèmes supportant la vie. Au dessus de ces processus naturels, l’espèce humaine a développé des systèmes d’une grande complexité, incluant les systèmes économiques et financiers ; la Toile ; des cadres de gestion des ressources, de transports, de production et d’administration des soins de santé ; et des organisations sociales sophistiquées. L’activité humaine a crû au point où elle influence directement le climat global, a un impact sur la capacité de la planète de s’auto-suffire et menace la stabilité de ces systèmes.
L'explosion continue - Sommaire | Société Mathématique de France La brochure « Mathématiques, l'explosion continue », conçue par la Fondation Sciences Mathématiques de Paris (FSMP), la Société Française de Statistiques (SFdS), la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI) et la Société Mathématique de France (SMF), a été réalisée grâce au soutien financier de Cap'Maths. Fascicule imprimé disponible au prix de 9 euros TTC (dans la mesure des stocks disponibles) : acheter l'ouvrage Consulter l'ensemble de la brochure Deux chapitres choisis aléatoirement Les 25 chapitres et l'avant-propos (du dernier au premier) Images : © Thinkstock et © collections privées, 2013
Paper Models of Polyhedra