Khan Academy en français - La version officielle par Bibliothèques Sans Frontières Cours et Formations Gratuits en Vidéo | netprof.fr LA SEMIOTIQUE DISCURSIVE La Semiotique Discursive 1/ Quelques repères historiques Brève histoire de la sémiotique greimassienne Saussure : le signe, la sémiologie Hjelmslev : forme, substance, plan de l’expression et du contenu Greimas : la sémantique structurale Autres sémiotiques et sémiologies : repères historiques et bibliographiques La sémiotique percienne La théorie sémantique d’Umberto Eco La sémiologie Evolution des applications, la sémiotique greimassienne Annexe 1 une présentation historique et conceptuelle de la sémiotique l’énonciation en sémiotique L’opération énonciative fondamentale : le débrayage Enonciation énoncée et énoncé énoncé : le simulacre énonciatif Typologie énonciative Le pragmatique et le cognitif L’aspectualisation et l’instance énonciative Première typologie des observateurs Présentation des textes soumis à l’analyse Exemples d’analyses La discursivisation appliquée à Cap Caubert La Sémiotique Discursive 1.1 Brève histoire de la sémiotique greimassienne 1.1.1 Saussure : le signe, la sémiologie · Départ
Des cours de mathématiques vraiment pas comme les autres La révolution dans les écoles françaises, en cette rentrée, ce n’est pas seulement celle des rythmes scolaires. C’est aussi l’arrivée des cours en ligne ouverts à tous, les fameux MOOCs (Massive Online Open Course), à destination d’élèves du primaire et des collégiens avec la Khan Academy ; cette innovation dans le domaine de l’éducation est soutenue par l’association Bibliothèques sans frontières et son président, l’historien Patrick Weil. On trouve certes déjà sur le net des vidéos permettant de réviser tel ou tel programme ou de s'entraîner avec des exercices pratiques ainsi que des cours d’université mis en ligne pour les étudiants du monde entier. Mais, début septembre, la Khan Academy lance en version française quelque 250 vidéos d’apprentissage des mathématiques, entièrement gratuites, sur le site grâce au soutien de la fondation Orange. Des cours déjà visionnés plus de 280 millions de fois 20.000 écoles américaines déjà converties
Derivative The graph of a function, drawn in black, and a tangent line to that function, drawn in red. The slope of the tangent line is equal to the derivative of the function at the marked point. The derivative of a function at a chosen input value describes the best linear approximation of the function near that input value. In fact, the derivative at a point of a function of a single variable is the slope of the tangent line to the graph of the function at that point. The process of finding a derivative is called differentiation. Differentiation and the derivative[edit] The simplest case, apart from the trivial case of a constant function, is when y is a linear function of x, meaning that the graph of y divided by x is a line. y + Δy = f(x + Δx) = m (x + Δx) + b = m x + m Δx + b = y + m Δx. It follows that Δy = m Δx. This gives an exact value for the slope of a line. Rate of change as a limit value Figure 1. Figure 2. Figure 3. Figure 4. Notation[edit] Rigorous definition[edit] Example[edit]
Free eBooks at Planet eBook - Classic Novels and Literature Construire et imaginer ce que devrait être l'établissement du XXIème siècle, à l’ère du numérique Le sujet par excellence, que tout acteur de l’Education Numérique rêverait de réaliser. Tour a tour, Catherine Stasser de la Région Wallonne, Henriette Zoughebi – Vice-Présidente chargée des lycées de la Région Ile-de-France et représentante de l’ARF, Marie-Christine Cavecchi – Présidente de la commission éducation numérique à l’ADF, et Pascale Luciani-Boyer – Maire-adjointe de St Maur, représentante AMF au Conseil National du Numérique se sont prêtées au jeu de la projection vers une nouvelle ère numérique dans l’éducation, pour les 10 ans à venir. Pourquoi s’interroger aujourd’hui sur cette question ? Ne menons-nous pas depuis 10 ans déjà ce type de réflexion ? L’établissement scolaire : entre partage des savoirs et structuration des compétences Selon Henriette Zoughebi, la prolifération des ressources auxquelles nos jeunes et nos enseignants ont aujourd’hui accès, change la donne pédagogique : les lycéens souhaitent aujourd’hui être actifs dans la construction de leurs apprentissages.
WebMaths | L'aide en mathématiques en ligne depuis 1995 100 Intro Open Courses on Everything You’ve Ever Wanted to Learn | Best Colleges Online Posted on Wednesday May 12, 2010 by Staff Writers While the classes you take through an online college are a great resource, you can augment your learning by taking some time to see what entirely free courses are out there offered by universities. Taking these courses can be a great way to get a foundation of knowledge or expand on what you already know. Business and Finance These courses will help you learn a little bit more about the business and financial worlds. Introductory Economics: Take this course to learn the basics of economics. Math Improve your understanding of math with these courses. Introduction to Probability and Statistics: Learn how to better use statistics and probability in real life through this course. Science Through these courses you can gain some valuable scientific knowledge. Introduction to Ocean Science and Engineering: Take this course to learn about the relationship between engineering and the functions of the ocean. Literature Social Sciences History and Politics
Exclusif : Les enseignants innovants recommandés pour la Légion d'honneur et le Mérite Les médailles peuvent-elles faire avancer l'éducation ? Une lettre envoyée aux recteurs le 11 septembre, par le directeur de cabinet du ministre de l'éducation nationale, Alexandre Siné, recommande la promotion de professeurs innovants pour les deux ordres nationaux de la Légion d'honneur et du Mérite. Le ministre souhaite également que les enseignants soient au moins en nombre égal aux chefs d'établissement dans les candidatures. "Je souhaite distinguer les mérites des enseignants dont la réflexion et le travail renouvellent en profondeur la manière d'enseigner et dont les avancées pédagogiques présentent à la fois un caractère inédit et abouti, de sorte qu'elles pourraient être étendues dans d'autres classes". Il précise qu'il peut s'agir de professeurs qui "utilisent de manière innovante - voire conçoivent - des ressources numériques pédagogiques, intègrent intelligemment les outils ou les services numériques dans leur enseignement, développent le travail collaboratif".
Magazine Sciences Humaines Passeport TIC: accueil Le magazine des professionnels de l'enseignement ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. Un Passeport TIC pour les élèves du primaire et du secondaire Posté le 14/06/2011 sur www.awt.be Flux RSS Passeport TIC Passeport TIC primaire et 1er degré du secondaire Vous désirez être informé de tous les nouveaux documents liés au projet Passeport TIC? Abonnez-vous au flux Rss Passeport Tic. De quoi s'agit-il? Avec l’accroissement de l’accès à Internet, une éducation de base est indispensable afin de permettre aux jeunes d’utiliser l’outil informatique de manière pertinente et éthique dans le cadre de leurs études. Qui peut participer? Quels élèves? Quels établissements? Tous les établissements primaires et secondaires de l'enseignement ordinaire et spécialisé peuvent participer. Quels enseignants? Les enseignants de toutes les disciplines sont concernés. Quelques compétences Où trouver de l'aide ? Quand et comment s'inscrire?
Elève chercheur, enseignant médiateur. Donner du sens aux savoirs À première vue, le sous-titre du troisième ouvrage de Britt-Mari Barth semble enfoncer des portes ouvertes : Donner du sens aux savoirs. Évidence ? Évidence nécessaire à rappeler ? Progrès de la recherche en éducation ? L’auteure approfondit et illustre sa théorie déjà présentée dans ses deux premiers livres. Elle revient par ailleurs sur l’idée de conceptualisation, d’élaboration des concepts par ceux qui apprennent comme un processus de construction par confrontation. Enfin, elle réaffirme l’importance de la motivation des élèves, si nécessaire à l’apprentissage et à la progression. « Il s’agit de penser pour apprendre, afin d’apprendre à penser. » Par ces paroles, Britt-Mari Barth nous donne à revisiter les situations d’apprentissage d’un point de vue affectif, cognitif et social. Agnès Coester Questions à Britt-Mari Barth L’apprentissage, comme son évaluation, demande un engagement, un investissement personnel. Changer de paradigme est toujours un processus lent.
The Five Best Tools for Creating Videos Without Installing Software Over the years I've published some lists and reviews of free tools for creating videos online. Quite a few of those tools have been for creating simple videos that are really just automated, audio slideshows. See Animoto for an example of this. Pixorial is the online video creation tool that I hear teachers talking about a lot lately. WeVideo is a collaborative online video creation tool. PowToon is a nice service for creating explanatory videos through a drag and drop process. Wideo is a service that allows anyone to create animated videos and Common Craft-style videos online. WIDEOO REEL ENG NEW LOGO from Agustin Esperon on Vimeo. Weavly provides a simple drag and drop interface that allows you to search for, trim and combine tracks without ever leaving the Weavly site.