Prévention et prise en charge Traitements et méthodes de rééducation de la dyslexie Le marché de la rééducation de la dyslexie est immense et occupé par une grande diversité de méthodes de rééducation et d'entraînement. Une partie de ces méthodes découlent directement des différentes théories de la dyslexie. Elles ont généralement été proposées par des scientifiques travaillant sur les théories correspondantes, et ont souvent été évaluées scientifiquement. Dans la mesure où le présent rapport a pour ambition de présenter l'état de l'art des connaissances scientifiques sur les troubles des apprentissages, il s'appuie sur des travaux publiés dans les revues scientifiques internationales. Pour commencer, il est important de rappeler les critères scientifiques qui permettent d'évaluer l'efficacité d'un traitement. et Hawthorne2 peuvent produire des résultats positifs sans aucun lien avec le traitement présumé. Rééducations de type orthophonique ; Snowling, 1981 ; Frith, 1986 ). ). ). ). ). ).
Résultats de recherche Word Q Un tutoriel pour les blogues WordPress mai 11th, 2012 (No Comments) De plus en plus de blogues sont maintenant actifs à la CSA. Notre infrastructure nous permet maintenant de mettre en place facilement un blogue pour les enseignants. Le plaisir d’écrire grâce au blogue pédagogique octobre 3rd, 2013 (10 Comments) Vous trouverez dans ce billet les principales astuces pour animer votre blogue de classe, telles qu’elles ont été répertoriées dans notre formation pédagogique utilisant la plateforme WordPress . Plan de travail interactif, pédagogie inversée et iPod mars 28th, 2013 (2 Comments) Depuis deux ans, Pierre-Paul Rouleau, enseignant à la Commission scolaire des Affluents, permet à ses élèves d’apporter leur appareil mobile en classe. TBI, pour faire des TIC autrement – L’atelier de l’AQUOPS 2013 mars 26th, 2013 (7 Comments) Moodle CSA est maintenant disponible septembre 18th, 2012 (2 Comments) Ces enseignants qui tweetent juin 11th, 2012 (No Comments) avril 4th, 2012 (27 Comments)
L'imagerie du cerveau dévoile les secrets de la dyslexie INFOGRAPHIE - Ce trouble, trop souvent assimilé à une forme de paresse, trouve son origine dans un dysfonctionnement du cerveau. Quand tout va bien, à chaque fois que l'on voit ou que l'on entend quelque chose, un signal est envoyé au cerveau qui doit comprendre ce dont il s'agit et lui donner du sens. Mais il peut exister des petits dysfonctionnements de ce système qui permet de comprendre, d'analyser et de traiter les informations captées par nos cinq sens, ce qui aboutit à différentes perturbations. La dyslexie est la plus connue d'entre elles et l'on compte environ 5 % d'élèves dyslexiques, à des degrés divers. À quoi ce dysfonctionnement est-il dû? D'autres études ont ensuite montré que quels que soient le pays et la langue dans lesquels on a appris à lire, c'est toujours cette même zone qui dysfonctionne, exception faite des Chinois, car leur alphabet comporte quelque 1500 lettres qu'ils apprennent en faisant le geste de dessiner la lettre. Un trouble «dys» peut en cacher un autre
Quiz : Consigne, question ou commentaire ? | Langage et cie J’anime souvent des groupes de parents et une de mes activités préférées est un quiz (tout simple !) que j’ai créée lors duquel j’invite les parents à voter sur ce qui aide le plus l’enfant à développer son langage. J’inscris au tableau : Je dis aux parents que lorsqu’on parle, on peut dire soit une question, soit un commentaire, soit une consigne. Question : C’est quoi ça ? Je demande ensuite aux parents de voter pour le type de phrase qui selon eux favorise le plus le développement du langage d’un enfant. ESSAI 1 : Question Je leur tends mes clés et je leur demande : C’est quoi ? ESSAI 2 : Consigne Je tends ensuite mes clefs à un parent et je dis : Prenez les clés dans vos mains. ESSAI 3 : Commentaire Enfin, je prends mes clefs et j’explique que la clé argent est la clef de mon bureau et la clé or celle de mon local d’évaluation. Évidemment, les conversations avec un enfant sont presque toujours constituées des trois types de phrases. P.S. Like this: J'aime chargement…
La dyslexie La dyslexie, qui perturbe l'apprentissage de la lecture, est le trouble le plus connu et le mieux étudié des troubles spécifiques des apprentissages scolaires. La dyscalculie (trouble d'apprentissage du calcul) ou la dysorthographie (trouble d'apprentissage de l'orthographe) ont fait l'objet de beaucoup moins de recherches. Non prises en charge précocement, les difficultés scolaires liées à ces troubles peuvent conduire à la marginalisation, voire la stigmatisation des enfants et les échecs cumulés aboutir à des difficultés d'insertion sociale à l'âge adulte. À la demande du Régime Social des Indépendants (RSI, ex-Canam), l'Inserm a réalisé, selon la procédure d'expertise collective, un bilan des connaissances scientifiques récentes permettant de mieux comprendre ces troubles. Dyslexie - bilan des données scientifiques Dyslexie-bilan des données scientifiquespar Inserm Bonus
Présentation A un âge où « être comme les autres» est important et détermine un certain nombre de comportements, il s’agit de sensibiliser les enfants de 7 à 12 ans à la différence dès les apprentissages de la vie en société. En traitant le handicap sous l’angle de l’accessibilité et de l’inclusion, le projet propose des éléments de réflexion contre les différentes tendances à la discrimination. Le ton décalé de la série permet d’exposer de façon directe et sans dramatisation la vie quotidienne des enfants (et des adultes) handicapés ainsi que leur place dans notre société. La série pose les questions clés sans pour autant donner de réponses toutes faites. … qui s’adresse à tous A travers la série de dessins animés et les activités interactives associées, le programme « Vinz et Lou et le handicap » : s’adresse à tous les enfants,accompagne leurs parents et professeurs dans leurs rôles éducatifs ; propose des outils en ligne pour la compréhension et l’accessibilité du programme
Logiciels d'aide à la lecture et l'écriture - Spécialisé Dyslexie - TSL - Kardi.fr La fonction prédiction de mots sur iPad Publié le 29 mars 2012 Les enseignants qui travaillent avec des élèves qui ont un trouble du langage écrit aimeraient beaucoup retrouver une application comme Word Q sur le iPad. Malheureusement, il n’existe pas d’application, en français, avec les trois fonctions suivantes: synthèse vocale, prédiction de mots et suivi du mot lu. Par contre, je me suis amusé à rechercher des applications d’aide à la rédaction. Je commence par vous présenter Abilipad. À mon avis, il s’agit de l’application de traitement de texte la plus performante. Application Abilipad en français 19,99 Textkraft FR est un traitement de texte avec la fonction prédiction de mots. Textkraft FR est à 2,99 en français. ZenTap Pro est une application de traitement de texte en français avec la fonction prédiction de mots. ZenTap Pro se vend 2,99 et est en français.
Dictionnaire visuo-sémantique - Mélanie Brunelle Bonjour, À la suite de mon article publié plus tôt cette semaine concernant L’Orthographe illustrée, on m’a suggéré un autre outil gratuit utilisant la stratégie visuo-sémantique pour l’apprentissage de l’orthographe : le Dictionnaire visuo-sémantique du groupement romand pour enfants «dys» (GRE10). Les deux outils ne comprenant pas les mêmes mots, ils peuvent facilement être complémentaires. Toutefois, celui que je vous présente aujourd’hui est plus complet que le précédent, car il contient davantage de mots (plus du double). Pour avoir accès à toutes les images, rendez-vous ici. Le site présente aussi d’autres outils concernant l’apprentissage de l’orthographe. Les liens de téléchargement pour le dictionnaire visuo-sémantique Utilisation d’un dictionnaire visuo-sémantique La stratégie visuo-sémantique est excellente pour l’apprentissage de l’orthographe des mots irréguliers. Gre10 Pendant que vous être sur le site du Gre10, je vous invite à parcourir les différentes sections. WordPress:
Editeur de claviers pour DonnerLaParole EditerLaParole est le logiciel de personnalisation de claviers de DonnerLaParole. Une fois installé, vous pourrez essayer le logiciel pendant 15 jours, avec toutes les fonctions activées. Vous pourrez ensuite acheter une licence perpétuelle en ajoutant ce produit dans le panier, à partir de la page actuelle. DonnerLaParole propose comme aide à la communication différentes sortes de clavier, dont des claviers arborescents, avec des pictogrammes, dont chaque bouton propose des actions variées (synthèse vocale, ouverture d'un nouveau clavier, lancement d'un programme, affichage de texte, ...) Grâce à EditerLaParole, vous pourrez créer des claviers qui s'adapteront à l'usage des personnes l'utilisant, afin de structurer leur prise de parolede leur faciliter l'accès à certains mots et certaines phrases Les claviers de DonnerLaParole sont particulièrement adaptés aux enfants: couleurs vives et attractives, structuration du langage. Environnement nécessaire:
TDAH : Trouble Déficitaire d’Attention/avec Hyperactivité. Communément et encore trop souvent, on parle d’enfant hyperactif. Dans l’esprit commun ce sont de enfants qui bougent beaucoup, voir beaucoup trop, fatiguant, comme montés sur pile, fonctionnant à 200% toute la journée et que les parents ne savent tenir. Pour parler de la même chose, je crois qu’il faut d’abord bien s’entendre sur le terme hyperactivité. Il existe plusieurs formes d’hyperactivité : – pseudo-hyperactivité : hyperactivité réactionnelle dite encore de type secondaire, hyperactivité psycho-éducative, hyperactivité consécutive à des troubles bi-polaires. – TDAH : ce diagnostic d’hyperactivité sous-tend l’élimination stricte des autres formes hyperactivité. Vous remarquerez que dans les cas d’hyperactivité non liés à un déficit attentionnel, on parle de pseudo-hyperactivité ou d’hyperactivité réactionnelle.Les problèmes attentionnels peuvent eux aussi avoir plusieurs causes. Le TDA/H est un Trouble Déficitaire de l’Attention/avec Hyperactivité. – Anamnèse familiale – Test du QI J.
Les claviers d'aide à la communication multiplateformes pour le handicap moteur