La place du téléphone portable dans le quotidien des jeunes Aide : Lisez le texte et répondez aux questions par vrai ou faux. Atlantico : Aujourd'hui, les jeunes possèdent un portable de plus en plus tôt. Quelles sont les utilisations qui en sont faites ? Edith Tartar-Goddet : Tout d'abord, il faut définir ce que l'on entend par le mot "jeunes". Atlantico : Comment le téléphone portable a-t-il changé les comportements à l'école ? Edith Tartar-Goddet : Ceux-ci ne sont pas liés uniquement au portable entendu par la fonction uniquement téléphonique mais à l’utilisation des technologies (Internet, jeux en réseaux…).Ce sont des changements dans les manières de penser, d’apprendre, d’appréhender le monde et les autres, de construire son identité : la liste pourrait être longue.En particulier, l’aspect ludique, sensoriel et moteur (car il faut simplement sa vue, son audition et son doigt) permet d’accéder très rapidement à l’information, à l’autre… sans effort et sans faire fonctionner la pensée déductive.
TICE et FLELeWebPédagogique Utiliser les TIC (technologies de l’information et de la communication) en classe de français langue étrangère signifie enseigner de façon différente par rapport à la classe traditionnelle. Dans le cadre de la perspective actionnelle de l’apprentissage, l’usage des tice est recommandé : avec les nouvelles technologies, on peut apprendre par l’action, par l’expérience. L’élève est l’acteur de son apprentissage. Il devient plus autonome. Ce nouveau type d’enseignement/apprentissage a deux buts : – améliorer le transfert de ce qui est appris dans d’autres contextes (scolaires et extra scolaire), – motiver les étudiants en les engageant individuellement et globalement dans les activités scolaires proposées. Mais comment s’y prendre concrètement ? En France, c’est la DGLFLF (Délégation générale à la langue française et aux langues de France) qui s’occupe d’éditer le Vocabulaire des techniques de l’information et de la communication. L’alphabet des TIC, téléchargez cette image très sympathique !
Exercice de français : les (in)supportables portables La leçon La France n'aura pas longtemps résisté à l'engouement provoqué par les téléphones portables, dont plus de six millions de personnes sont les heureux ou dépendants propriétaires. Les points positifs relevés par les utilisateurs sont surtout liés à des facteurs économiques et temporels. Bien utilisé, le portable rend d'incontestables services. Si la vague déferlante du portable persiste, il nous faudra mettre en place de nouvelles règles de politesse et de savoir-vivre, afin d'épargner à l'entourage les sonneries intempestives suivies de conversations sinon privées du moins personnelles ou professionnelles. Sachant que les Français s'emballent pour le portable, n'oublions pas que 58% d'entre eux restent malgré tout favorables à son interdiction dans les lieux publics.
Intégrer les TICE : 7 bonnes pratiques ! Bonjour à tous, Nous l’avons vu dans un préambule téméraire : par le passé, certains centres de FLE n’ont malheureusement pas abouti dans leur projet d’intégration de la formation en ligne, des TICE. Voici un ensemble de bonnes pratiques pour réussir l’intégration des TICE. Avec quelques éléments de méthode, les projets fonctionnent et s’intègrent au dispositif pédagogique de l’école. Pour favoriser l’intégration du numérique dans les pédagogies FLE, voici 7 conseils : 1 – Décider en équipe d’un objectif commun et d’un calendrier Ca y est, nous avons des dates et des objectifs, nous avançons ! Nos atouts : Nous avons identifié un groupe de travail, suscité un enthousiasme et structuré notre démarche ! 2 – Choisir des outils simples Dans la vie de tous les jours, un magnétoscope simple à 4 boutons est plus utilisé qu’un magnétoscope perfectionné à 37 boutons. 3 – Intégrer le numérique dans des séquences d’apprentissages avec l’enseignant Exemples de séquences simples et intégrées :
La rubrique des faits divers, exercices de vocabulaire - Expert Aide : Lisez avec attention le fait divers 7 et répondez aux questions de vocabulaire. FAIT DIVERS 7 Noyade d'un adolescent à cause d'un jeu vidéo: trois jeunes en garde à vueUn adolescent de 14 ans s'est noyé dans la nuit de lundi à mardi dans le canal de l'Escaut à Valenciennes, à la suite d'une querelle particulièrement futile sur des jeux vidéo avec des camarades, dont trois ont été placés en garde à vue. Trois adolescents, âgés de 13 à 15 ans, sont entendus par les policiers du commissariat de Valenciennes. Un quatrième, âgé de 10 ans, a été entendu librement avant d'être remis à ses parents. Deux des trois gardés à vue, "plus impliqués que le troisième", devraient être présentés mercredi matin à un juge, selon le parquet, qui devra choisir une qualification, parmi la non-assistance à personne en danger, l'homicide involontaire ou volontaire, entre autres." Source: Directmatin Question n°1 Cochez la bonne réponse. Qu'est-ce que \"le parquet\" ? Corriger la question Source: Directmatin
B5 - Intégrer les TICE dans l'enseignement du FLE : ressources et projets Responsable du module : Anna Vetter, chargée de programmes au département langue française du CIEP Tél. 01 45 07 60 61 - vetter@ciep.fr Intervenants : Pierre Le Gac Expert associé, formateur en TICE Tony Tricot Expert associé, formateur, alliance française de Paris Île-de-France Public Ce module s'adresse à des enseignants ou formateurs expérimentés, responsables de formation ou coordonnateurs de projets TICE. Prérequis Ce module est ouvert à des participants ayant le niveau C1 de compétences en français, une compétence en informatique correspondant au niveau attendu au Brevet Informatique et Internet et une bonne pratique du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Objectif À l'issue de ce module, les participants seront en mesure d'élaborer une programmation d'activités multimédias, niveau par niveau (A1 à C2), intégrant à la fois les compétences du CECRL et celles du Brevet Informatique et Internet. Présentation du module Cette formation est organisée en deux volets.
Exercice de compréhension : un nouveau télé-crochet B2 À partir d'un article du Nouvel Observateur signé L. BRICE, Bonjour de France vous invite à travailler votre compréhension écrite de la langue française, au travers d'un exercice à choix multiples et un texte lacunaire. Faut-il relancer les télé-crochets à la télévision est le thème qui vous est proposé ? The Voice : la voix du succès pour TF1 ? Par Brice L. Trois ans après la fin de la "Star Academy", et alors que "M6" a - pour l'instant - abandonné la "Nouvelle Star" et "X Factor", "TF1" devrait lancer prochainement un nouveau télé-crochet. Les dernières tentatives pour faire entrer la musique dans le petit écran ont été peu fructueuses, tant pour "M6" qui a décidé de ne pas lancer de deuxième saison de "X Factor", que pour "France 2", qui s'est sévèrement pris les pieds dans le tapis avec "Sing-Off 100% Vocal". Un pari osé vu les récents échecs 1. 2. 3. Ajoutons à cela le générique, punchy et efficace. Aticle issu de Le Nouvel Observateur
Numérique : feuille de route Affiche - Feuille de route académique Point d’étape - Feuille de route numérique Dossier - Feuille de route académique Un fait divers, comprendre la presse française La leçon Lisez attentivement le texte suivant et répondez aux questions. Faits divers: Le vol a été commis très tôt hier "Fermeture exceptionnelle ce lundi 12 septembre pour cause d'inventaire". Cet inventaire-là, les dirigeants de la boutique Hermès du centre de Nice s'en seraient bien passés. Hier, les employés de ce magasin de l'avenue de Verdun faisaient les comptes. Vidéosurveillance Le temps qu'une patrouille de police arrive et les cambrioleurs avaient déjà filé... Jean-Christophe Magnenet, pour 20 minutes
COMPRÉHENSION ÉCRITE | Entre Nous Ceci est la fidèle traduction d’un AUTHENTIQUE extrait d’un manuel scolaire d’Economie Domestique anglo-saxon, publié en 1960 … Préparez les choses à l’avance, le soir précédent s’il le faut, afin qu’un délicieux repas l’attende à son retour du travail. C’est une façon de lui faire savoir que vous avez pensé à lui et vous souciez de ses besoins. La plupart des hommes ont faim lorsqu’ils rentrent à la maison et la perspective d’un bon repas (particulièrement leur plat favori) fait partie de la nécessaire chaleur d’un accueil. Prenez quinze minutes pour vous reposer afin d’être détendue lorsqu’il rentre. Faîtes un dernier tour des principales pièces de la maison juste avant que votre mari ne rentre. il vous faudra préparer et allumer un feu dans la cheminée, auprès duquel il puisse se détendre. Au moment de son arrivée, éliminez tout bruit de machine à laver, séchoir à linge ou aspirateur. avec vos plaintes et vos problèmes. Débarassez la table et faites rapidement la vaisselle. Source
La crise d'adolescence, qu'est-ce que c'est ? Adolescence, période de mue"Le complexe du homard", voilà la définition que la psychanalyste Françoise Dolto a donné à l'adolescence. Une période où « l'enfant se défait de sa carapace, soudain étroite, pour en acquérir une autre. Entre les deux, il est vulnérable, agressif ou replié sur lui-même». L'enfant subit une mue, souvent perçue comme une période de déséquilibre. Il quitte un monde d'enfant pour entrer dans le monde adulte, encore en construction. L'entrée dans le monde de l'adolescence est marquée par la puberté, période où de nombreux changements physiques (apparition de poils, seins qui se développent...), sexuels, psychologiques. Rencontre de plusieurs types Françoise Rougeul, Professeur émérite de psychologie, fait une incursion dans le monde adolescent dans son ouvrage "Comprendre la crise d'adolescence" (Editions Eyrolles). Le rebelle qui "s'oppose à tout.