En Europe de l'Ouest, le marché des tablettes s'effondre au profit des phablettes Selon les prédictions des analystes d’eMarketer, le marché des tablettes en Europe de l’Ouest risque de connaître une forte chute en 2016. Parmi les raisons invoquées, on dénombre la popularité en hausse des smartphones grands formats. À l’heure actuelle, l’Europe de l’Ouest est le deuxième marché le plus important du monde pour l’industrie des tablettes, derrière l’Amérique du Nord. En 2014, ce marché a connu une hausse de 29,9%. Parmi les utilisateurs d’internet, 56,6% en moyenne utilisent une tablette. Le succès de ces appareils dans nos contrées découle notamment du grand nombre de foyers connectés par rapport au reste du monde. Le deuxième marché mondial Le top 3 des pays d’Europe les plus friands de tablette sont le Royaume-Uni (66,2% d’internautes utilisent une tablette au moins une fois par mois), le Pays-Bas (66,1%) et la Norvège (65,2%). En termes de nombre d’utilisateurs, la France se hisse en troisième position du classement 26,6 millions de propriétaires de tablettes. Source
Les enfants et les tablettes numériques. Décryptage des usages | DISKO Ce second volet nous emmène dans l’univers des tablettes et des usages qu’en font nos chers bambins. Vous avez déjà certainement vu cette célèbre vidéo où une petite fille, confrontée à un magazine, a le même comportement que devant une tablette. (le lien : ) Plusieurs études ont récemment mis en avant des chiffres intéressants que nous vous proposons de découvrir. Aux Etats-Unis, 7 enfants sur 10, vivant dans une maison possédant une tablette l’utilisent. Que consomment les enfants sur ces tablettes ? Maman, je veux voir l’âne Trotro sur l’iPad ! Les enfants ont, semble-t-il,une attirance particulière pour cet écran qu’est la tablette. Aux Etats-Unis, l’utilisation des tablettes dans les foyers en possédant une est très importante. ©mdgadvertising.com Les éditeurs de jeux l’ont bien compris, le marché de l’enfance est un marché d’avenir. L’apprentissage avec une tablette ou comment un écran est devenu à la fois doudou et maître d’école…
Internet : les smartphones et tablettes dépassent le PC pour la 1ère fois Selon une étude menée par StatCounter, durant le mois d’octobre 2016, les tablettes et les smartphones ont été plus utilisées que le PC pour naviguer sur internet à l’échelle mondiale. Une grande première depuis la création du web. Petit à petit, les smartphones et les tablettes prennent le pas sur les ordinateurs de bureau. C’est également le cas en ce qui concerne la navigation internet. Voici ce que révèle l’étude menée par StatCounter. Un changement mené par les pays émergents La progression de l’usage mobile d’internet n’a cessé de croître depuis 2009, et devrait continuer sa progression, alors même que la navigation sur PC diminue. Dans les pays d’Amérique du Nord ou d’Europe de l’Ouest, l’ordinateur demeure davantage utilisé pour naviguer sur le web. Vers une prise de conscience des professionnels Pour le PDG de StatCounter, Aodhan Cullen, on devrait à présent assister à une prise de conscience des petites entreprises, des commerçants individuels et des professionnels.
Rentrée numérique 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
La tablette dans tous ses états à l’école maternelle de Flornoy – Ludovia Magazine Share Tweet Email Des tablettes prises d’assaut L’expérimentation a été lancée à la rentrée 2011 par le rectorat qui a fourni quatre tablettes numériques iPads, à l’école maternelle de Flornoy. Un outil de liaison entre les niveaux Dans la classe de Carole Lopez, les enfants produisent un abécédaire, ce qui les prépare au passage vers le CP. Un travail en véritable autonomie Un groupe de six enfants s’est regroupé en binôme autour de Carole pour 20 minutes d’atelier sur les tablettes. «L’intérêt de la tablette numérique pour produire un abécédaire par rapport à l’outil papier est la possibilité pour les élèves d’intervenir sur la prise de photo, la prise de son et l’écriture, c’est un « tout en un« ». Chaque élève choisit une lettre en début de séance ; grâce à un code couleur, il repère facilement les lettres qu’il a déjà travaillées. Des enfants très appliqués à réussir leur « mission » La tablette vue comme une «banque de données» du travail collectif lu : 10030 fois
Histoire de la tablette tactile : du GridPad au Tablet PC | Dossier Si la tablette telle que nous la connaissons est récente, le principe est lui bien plus ancien. Contrôlées au clavier ou au stylet, ces tablettes tactiles ont évolué pour inspirer la vision d'un objet autonome et immédiat, dont la conception est étonnamment fidèle à celle d'origine, commercialisée il y a plus de vingt ans de cela. Voyons l'itinéraire de cet objet technologique, ici du GridPad au Tablet PC. GridPad, première tablette, née en 1989 C'est ainsi qu'en 1989 est arrivée sur le marché le GridPad de Grid Systems. Si le succès commercial fut réduit, le GridPad trouva sa place au sein de certaines institutions et à l'armée américaine dans une version « durcie », plus résistante. Les années 1990 et l’expérimentation Est ensuite arrivé l'AT&T EO, en 1993, du nom de l'actuel premier opérateur mobile américain, utilisant le système d'exploitation PenPoint OS, déjà commun à d'autres marques à l'époque. Années 2000, la vision du Tablet PC par Microsoft
Tablette tactile L'iPad : la tablette la plus vendue au monde en 2018[4]. Dénominations voisines[modifier | modifier le code] En France, la Commission d'enrichissement de la langue française recommande les termes « tablette » et sa forme développée « tablette tactile », publiés au Journal officiel du 20 février 2011[1]. Au Québec, le terme « tablette électronique » est proposé par le Grand Dictionnaire terminologique de l'Office québécois de la langue française[2]. L'appareil en lui-même peut être désigné sous d'autres termes comme « tablette électronique », « tablette numérique », « ardoise électronique », « ardoise numérique », ou sous les anglicismes « ordinateur tablette », « tablette tactile PC », « tablet PC », « pad ». Histoire[modifier | modifier le code] Le Newton MessagePad 100 de 1993. Keyport 300 de Polytel (1984). En 1984, les frères franco-égyptiens Sherif et Adel Danish présentent la tablette tactile Keyport 300 (pour 300 fonctions)[5] via une société qu'ils ont monté aux États-Unis, Polytel[6].
La tablette tactile : qu'est-ce que c'est, à quoi ça sert... ? — Enseigner avec le numérique Qu'est-ce que c'est ?"C’est un appareil au design soigné avec un écran, sans clavier, ni souris. L’écran tactile répond au toucher avec votre doigt ou à l’aide d’un stylet. Il combine les fonctionnalités d’affichage d’un écran et celle d’un dispositif de pointage (habituellement la souris)."A quoi ça sert ?" Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI - Tablettes tactiles : retours d'expérimentations et potentialités pédagogiques À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves. Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Toutes ces caractéristiques ancrent donc ces supports au cœur de l'évolution de l'école et des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique. Discours du Président de la République Souplesse de la durée et du rythme des séances Exemples :
Charte | Internet responsable Page mise à jour le 18 octobre 2016 La charte des systèmes d’information d’une école ou d’un établissement a pour vocation d’encadrer l’utilisation des outils et services numériques mis à disposition des utilisateurs. À ce titre, elle définit les conditions d’utilisation, les droits et les obligations des utilisateurs. C’est un document qui a une valeur juridique et qui engage l’établissement et ses utilisateurs. Présentation Indépendamment de la nécessaire formation des élèves et des personnels aux usages des outils et services numériques, leur utilisation doit être encadrée. Chaque établissement et école se doit de rédiger une charte d'utilisation de l'internet et des services informatiques et de la faire valider par les instances représentatives (conseil d’école ou conseil d’administration). Dans cette optique, la charte : La charte doit être compréhensible par tous, et en particulier par les élèves des niveaux concernés dans l’établissement. Illustration Astuce En savoir plus...