Discussion à propos du TBI Le TBI semble réellement attirer mes étudiants. Je crois que c'est parce que c'est une technologie facile à intégrer puisqu'elle se greffe facilement comme un complément à l'enseignement. Lorsqu'ils me parlent des avantages, les futurs enseignants parlent très souvent du petit plus que ça apporte à des démonstrations ou aux exemples. "Et les jeunes? J'essaie évidemment de mettre en valeur qu'à moins d'avoir 6 ou 7 TBI dans la classe, il y aura toujours qu'une petite partie des apprenants qui soit engagée dans une activité d'apprentissage. On me répond souvent: Mais le TBI attire la curiosité des apprenants! Je sais qu'il est possible de tirer des avantages réels de l'usage du TBI... Le seul choix valable que je connaisse qui impliquait un TBI unique, la seule situation de bonne utilisation d'un unique TBI que j'ai vu était dans un contexte particulier. Dans toutes les autres situations auxquelles j'ai pu assister, on aurait pu faire de meilleurs choix pédagogiques... Comment?
2013 Notable Children's Books | Association for Library Service to Children Each year a committee of the Association for Library Service to Children (ALSC) identifies the best of the best in children's books. According to the Notables Criteria, "notable" is defined as: Worthy of note or notice, important, distinguished, outstanding. As applied to children's books, notable should be thought to include books of especially commendable quality, books that exhibit venturesome creativity, and books of fiction, information, poetry and pictures for all age levels (birth through age 14) that reflect and encourage children's interests in exemplary ways. According to ALSC policy, the current year's Newbery, Caldecott, Belpré, Sibert, Geisel, and Batchelder Award and Honor books automatically are added to the Notable Children's Books list. Younger Readers Ada Lovelace, Poet of Science: The First Computer Programmer. This engaging biography introduces nineteenth-century scientist Ada Lovelace, who developed the first algorithm used by the world’s early computers. Counting.
TIC - Les TBI - Tableaux Blancs Interactifs Note : 2.7/5 (23 notes) Conférence internationale pour la solidarité numérique à Lyon : les TBI au secours de l’éducation numérique en Afrique Source : Ecrans de veille en éducation La ville de Lyon a accueilli le 24 novembre 2008 une conférence internationale pour la solidarité numérique organisée conjointement par le Ministère des Affaires Etrangères et Européennes, la Région Rhône-Alpes, la Communauté Urbaine de Lyon, [1] l’Agence Mondiale de Solidarité Numérique, le [2] Fonds mondial de solidarité numérique. Cette conférence fait suite aux [3] Sommets Mondiaux de la Société de l’Information de 2003 et 2005 de Genève et Tunis qui ont donné lieu à la création du Fonds et de l’Agence Mondiale de Solidarité Numérique. Les objectifs du Fonds Mondial de Solidarité Numérique visent à réduire la fracture numérique, mettre les technologies de l’information et de la communication au service du développement et construire une société de l’information solidaire et inclusive. Pour aller plus loin
Another Day, Another Number I'm always looking for good number of the day routines, and I found one on my own campus! One of my sweet 3rd grade teachers gave me the idea for this one. It covers a variety of number skills, and she plans on using the day in school as the number of the day. Pédagogie et TBI Quand utiliser le TBI ? Pour bien comprendre l'apport du TBI, voici un parallèle avec les manuels scolaires. Dans de nombreux manuels, la page dédiée à une leçon se présente de la façon suivante : Une partie de découverte de la notion à aborder (Les situations sont souvent incompréhensibles pour les élèves n’ayant pas déjà des notions du sujet abordé…). Une partie de mise en forme de la règle (Ce que l’on donne à apprendre par cœur ;-) Une partie d’entrainement (Ce qui se fait par reproduction de l’exemple de début d’exercice et qui peut souvent être réalisé même si on n'a rien compris à la règle…). Prenons en compte ces trois temps pour comprendre le principal apport d’un TBI : La première phase est à mon avis celle ou le TBI est le plus intéressant. La seconde phase, celle de mise en place de la trace écrite, règle ou autre peut se faire avec un simple vidéoprojecteur sans TBI (même si l’apport du TBI peut encore être intéressant à ce stade). Bernard-Yves Cochain La mémoire du cours
ARKive - Discover the world's most endangered species Wildscreen's Arkive project was launched in 2003 and grew to become the world's biggest encyclopaedia of life on Earth. With the help of over 7,000 of the world’s best wildlife filmmakers and photographers, conservationists and scientists, Arkive.org featured multi-media fact-files for more than 16,000 endangered species. Freely accessible to everyone, over half a million people every month, from over 200 countries, used Arkive to learn and discover the wonders of the natural world. Since 2013 Wildscreen was unable to raise sufficient funds from trusts, foundations, corporates and individual donors to support the year-round costs of keeping Arkive online. As a small conservation charity, Wildscreen eventually reached the point where it could no longer financially sustain the ongoing costs of keeping Arkive free and online or invest in its much needed development. Therefore, a very hard decision was made to take the www.arkive.org website offline in February 2019.
Ce que pensent les profs de la mesure « Un TBI par classe et un ordinateur portable par prof » La nouvelle mesure en éducation concernant les technologies (un TBI par classe et un portable par enseignant), annoncée par Jean Charest le 23 février 2011, a suscité bien des réactions. L’Infobourg vous présente les points de vue de quelques enseignants et professionnels en éducation. Dans le contexte d’un concours organisé la semaine dernière dans le bulletin d’information de l’Infobourg, les abonnés étaient invités à livrer un court témoignage sur ce qu’ils pensent de la nouvelle mesure. Plusieurs commentaires ont été reçus, tous très pertinents. En voici quelques-uns qui résument l’ensemble des propos. « Je suis en accord avec l’idée de Monsieur Charest car nous sommes à l’ère des nouvelles technologies et nous devons être à l’affût des nouveautés afin de suivre le courant de nos jeunes en classe. « Si on veut bien préparer les élèves au 21e siècle, il est important de les prendre où ils sont et donc d’avoir des méthodes d’enseignement qui sont proches de leur réalité. « Cher M.
Educational Hip-Hop Contact Us | Log In Songs & Videos The Week in Rap Grades 5 to 12 Vocabulary Grades K to 12 Language Arts Social Studies Science Math Grades K to 8 Life Skills Find Videos by Common Core Standard Flocabulary for November Flocabulary activities for all the big and small events this month Explore Activities for November Contact Us Tel: 718.852.0105Fax: 646.514.5853 20 Jay Street, Suite 520Brooklyn, NY 11201 info@flocabulary.com Copyright ©2014 FlocabularyTerms|Privacy Policy|Credits @import url(//assets.zendesk.com/external/zenbox/v2.6/zenbox.css); Un TBI par classe et un ordinateur portable par prof Catherine Houle, publié le 24 février 2011 Le 23 février dernier, le premier ministre Charest, dans son discours inaugural, annonçait une série de nouvelles mesures qui touchent le secteur de l’éducation, qu’il en a d’ailleurs fait une priorité. M. Une plus grande place aux technologies Le gouvernement Charest veut que les technologies occupent une plus grande place dans les écoles : « J’annonce que chaque classe de chaque école du Québec sera dotée d’un tableau blanc intelligent et que chaque professeur sera muni d’un ordinateur portable, a-t-il exprimé. » L’anglais intensif en 6e année Tous les élèves de sixième année feront « l’apprentissage intensif de l’anglais » durant la deuxième moitié de l’année scolaire, de février à juin. Des formations au civisme M. Un plus grand sentiment d’appartenance On veut renforcer le sentiment d’appartenance des jeunes à l’école grâce aux activités interscolaires.
Politique locale numérique cherche modèle de gouvernance Depuis lundi, Bordeaux fête le numérique et expose sa métamorphose en cité digitale. Mercredi, l’école était au cœur des débats. Celui qui réunissait des élus de plusieurs villes numériques est allé au-delà des murs de la classe, embrassant dans ses questionnements toutes les dimensions d’une éducation partagée. Partenariat + volontariat = succès ? L’enseignement primaire a longtemps été le parent pauvre du numérique. A Marseille, des tableaux numériques avaient été fournis en 2005 par l’inspection académique sans avoir été ensuite utilisés. Facteurs de succès, les partenariats sont mis en avant. Le volontariat des enseignants est également une clé de la réussite pour la plupart des villes présentes. Un outil numérique, une ouverture éducative Le choix du Tableau numérique interactif n’est pas anodin. Le Tni en entrant dans la classe offre de nouvelles perspectives pédagogiques mais il percute peu les pratiques des autres acteurs de l’école. Pour la ville, l’enjeu est d’importance.