Revue DocSI - Volume 49: n 1/ Mars 2012. Dossier : La curation : entre usages individuels et pratiques professionnelles Présentation de la revue Au cœur de ce nouveau numéro, vous trouverez un dossier sur la curation et ses multiples facettes. Coordonné par Christophe Deschamps, consultant et formateur, il réunit de nombreux intervenants d'horizons variés qui, au travers d'articles fouillés, éclairent les débats et discussions parfois acharnés sur la pertinence et le bien-fondé de la curation. A découvrir également dans cette nouvelle livraison : une étude de Karine Aillerie sur les comportements des jeunes internautes lors de leurs recherches d'information sur Internet et les habituelles rubriques d'actualité où de nombreux sujets relatifs à l'évolution de notre domaine sont évoqués. Sommaire Edito. Métiers et compétences. Métiers et compétences. Métiers et compétences. Méthodes, techniques et outils. Méthodes, techniques et outils. Méthodes, techniques et outils. Méthodes, techniques et outils. Méthodes, techniques et outils. Droit de l'information. Droit de l'information. Droit de l'information.
Propulsion, Curation, Partage… et le droit dans tout ça Alors que Google vient d’annoncer le lancement de son bouton de partage +1, à l’image du fameux like de Facebook, la juriste Murielle Cahen publie sur le site Avocat Online une intéressante analyse, qui confronte ce type de fonctionnalités avec les principes du droit d’auteur à la française. Son raisonnement, finement nuancé, tend à prouver que plusieurs principes du droit d’auteur, et notamment le droit moral, fragilisent ces pratiques de propulsion des contenus en direction des réseaux sociaux. Cela dit, il me semble que son analyse gagnerait à être complétée par la prise en compte du droit de courte citation, ainsi que d’une jurisprudence récente rendue à propos de l’exception de revue de presse. J’aimerais aussi, au delà de la question des boutons de partage et de la propulsion élargir la réflexion au domaine des nouveaux outils de curation des contenus, qui soulèvent à mon avis des questions encore plus épineuses de respect du droit d’auteur. Sur le même thème
Comparatif de 12 solutions de curation Dans le cadre du dossier sur la curation que jai eu le plaisir de coordonner pour la revue Documentaliste et Sciences de linformation de mars 2012 ( ), jai eu loccasion de réaliser un comparatif de 12 solutions dont je vous propose ci-dessous quelques éléments complémentaires. Vous pouvez aussi télécharger cet article au format PDF sur Slideshare Plutôt que de nous concentrer sur les services dont le positionnement marketing est explicitement celui de la curation, nous avons donc choisi de « brasser large » en choisissant des services qui, à minima et sauf exception répondent à la définition proposée par la Wikipedia : « La curation de contenu () est une pratique qui consiste à sélectionner, éditorialiser et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné ». Les douze solutions sélectionnées Images Vidéos Conclusion
Boite à outils juridique et réglementaire pour des publications Internet (Eduscol) Dans le cadre de sa rubrique Internet responsable, Eduscol (portail national des professionnels de l’éducation) met à disposition depuis mars 2012 une boîte à outils de documents utiles relatifs à des autorisations à obtenir (image, voix…) pour des publications en ligne ou les références de textes législatifs et réglementaires relatifs à l’Internet (droits d’auteur, contrefaçon, informatique et libertés, responsabilité pénale…). Cette boite à outils juridique est en cours de constitution et va agréger au fur et à mesure de nouveaux documents mis à jour. Sont déjà disponibles : Au sein de la boîte à outils : Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix (Personne majeure) Autorisation d’enregistrement de l’image/de la voix Autorisation séjour pédagogique Textes législatifs et réglementaires de référence : Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: autorisation, blog, droit, droit a l'image, école, Education, EPN, internet, internet responsable, site internet
Choisir un outil de curation de contenus web Très en vogue depuis quelques mois, les outils de curation de contenus web offrent une nouvelle façon d'organiser et de suivre les contenus les plus intéressants sur internet. Ces réseaux éditoriaux participatifs s'appuient sur des utilisateurs « experts » d'un sujet, qui trient les informations les plus intéressantes avant de les diffuser à leurs communautés de lecteurs, et d'interagir avec elles. Au-delà de la veille d'informations, ces outils permettent aux professionnels d'occuper de nouveaux espaces d'expression, de gagner en visibilité, de soigner leur e-réputation, ou encore d'enrichir leur carnet d'adresses. Présentation des fonctionnalités et particularités de Pearltrees, Parper.li et Scoop.it : trois outils de curation de contenus web qui répondent à des besoins très variés pour les adeptes des outils web 2.0. Pearltrees En un clin d'oeil Les particularités et fonctionnalités de Pearltrees Quelques applications de Pearltrees Paper.li Pour quels usages ? Scoop.it
Questions juridiques | Centre de Création de REssources Multimédias - uB, Dijon Les ressources pédagogiques multimédia diffusées sur le web doivent respecter la législation en matière de droit d'auteur, qu'elles soient en accès libre ou restreint (sur la plate-forme d'enseignement en ligne, par exemple). Pour vous aider à mieux comprendre comment protéger votre propre travail en tant qu'enseignant(e) et comment utiliser des ressources provenant de sources tiers, nous vous conseillons l'excellente rubrique Questions Juridiques de nos collègues du service TICE de l'Université Paris 1 Sorbonne Pantheon. Pour aller plus loin, vous pouvez aussi consulter la collection de sites et de ressources autour du thème Droit d'auteur et ressources pédagogiques, maintenue à jour sur Scoop.it par Deborah Arnold, Directrice Adjointe de la Passerelle. Nous sommes à vote disposition pour vous conseiller dans le cadre de vos projets de réalisation de ressources multimédia et de captation de conférences ou colloques.
octobre 2012 Quelqu'un m'a dit un jour "Apprendre, c'est produire de l'intelligence". Cette phrase m'a profondément marqué, et j'ai essayé, dans mon métier de formateur, de toujours pousser ceux que je formais à "produire de l'intelligence" au lieu de stocker "par coeur" des connaissances ou "par photocopie" des supports pédagogiques... Un commentaire dans un blog sur "l'environnement d'apprentissage personnalisé" J'ai lu aujourd'hui avec beaucoup d'intérêt un commentaire de @megamaite au sujet d'un clip passionnant : "L'étudiant connecté" dans son scoop.it "Mon carnet de bord #ITyPA" Ce clip est signalé dans le blog Audece'sWay. @megamaite et @audece participent comme moi au MOOC ITyPA. Parmi ses commentaires sur le clip "L'étudiant connecté", @megamaite se pose la question suivante : " Peut-on construire et utiliser un "environnement d'apprentissage personnalisé" (EAP) où on n'aurait pas d'espace de publication ? Cette question m'interpelle, elle m'importe... Tentative de réponse à @megamaite
Curation : Méthodologie, objectifs, pratiques et choix des outils Consultant-formateur en intelligence économique et en veille, Christophe Deschamps est aussi l’auteur d’Outils froids, blog de référence sur les outils Web 2.0, services en ligne de veille et de curation et l’organisation personnelle de travail. Il a donné le 13 mars 2012 une conférence sur le thème de la curation (« ensemble de pratiques et une gamme d’outils destinés à des opérations de republication web ») pour le compte des rendez-vous 5 à 7 de l’ADBS (association des professionnels de l’information et de la documentation). 12 solutions de curation et 32 critères de choix Pour cette conférence-formation, le consultant-formateur fait le point sur la curation aujourd’hui à travers une définition avant de s’intéresser à un historique et à des pratiques liés à des contextes et à des enjeux professionnels ou individuels. Vidéo de la conférence curation Chaine ADBS Présentation de Christoophe Deschamps Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Île-de-France