L'art de la formulation d'objectifs
Chaque fois que je conçois un programme, une formation ou un atelier, je me creuse toujours la tête au moment de la rédaction des objectifs pédagogiques. Plus les objectifs sont orientés en fonction de l'apprentissage de l'apprenant et plus ils ont un véritable sens. Dans les milieux professionnels où j'ai évolué, les objectifs pédagogiques n'étaient pas souvent pris au sérieux. Souvent vu comme un mal nécessaire ou une question d'apparence plutôt que le coeur de toute la démarche d'apprentissage qui s'en suit, j'ai dû souvent convaincre mes experts de l'importance de cet exercice surtout si l'on souhaite réellement obtenir des résultats! "Indéniablement, les objectifs pédagogiques ont l'intérêt de "poser le contrat" entre le formateur et les apprenants. Malgré tout, je trouve souvent l'exercice de formulation des objectifs assez ardu. Quand je suis à sec, je reviens à mes outils de base pour m'inspirer comme la taxonomie de Bloom qui ne se démode pas.
Définir des objectifs
Privilégier l’approche pragmatique et réaliste Il faut le dire tout de suite : les grilles d’objectifs et les référentiels de programme, si bien faits soient-ils, ne permettent pas de planifier son enseignement ; c’est un des apports des expériences des dernières années en matière de PPO (pédagogie par objectifs) qui a connu quelques excès, notamment dans certaines disciplines, comme la technologie, où des tableaux d’objectifs pléthoriques rendaient son exécution impossible. Les grilles d’objectifs sont des outils de régulation a posteriori plutôt que des organisateurs de situations d’apprentissages. Toute situation pédagogique touche à plusieurs objectifs à la fois. • Construisez votre séquence, que ce soit à partir d’une situation-problème, d’un thème, d’un concept, peu importe. • Communiquez en début de travail les objectifs aux élèves. Un QCM pour se remémorer ce qu’est un objectif pédagogique Savez-vous définir un objectif ? 1. 1. l’idée essentielle d’un cours o 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2.
Télécharger une vidéo YouTube
YouTube, la plus grande plate-forme en matière des vidéos en ligne, des millions d’heures passées sur ce réseau visuel chaque mois voire chaque jour. En tant qu’utilisateurs nous avons souvent besoin de sauvegarder une vidéo pour la lire ultérieurement. Dans ce cas nous avons deux possibilités soit ajouter le lien de la vidéo aux favoris de manière à la lire à l’aide d’une connexion soit la télécharger sur le bureau pour pouvoir la lire tranquillement sans avoir besoin du réseau internet. Mais nous pouvons toujours télécharger une vidéo YouTube sans installer un logiciel. L’installation d’un programme sur l’ordinateur peut toujours occuper plus d’espace dont nous avons besoin d’où l’interet des applications en ligne. Je vais sur YouTube, je choisis une vidéo que je voudrais télécharger.Le lien doit s'afficher comme celui-ci : Il suffit après que je choisisse en quel format je voudrais la télécharger. Le téléchargement se déclenche automatiquement.
la pédagogie par objectifs
Qu’est-ce qu’un objectif ? Énoncé d’intention décrivant le résultat attendu à la suite d’une action. En pédagogie, un objectif est un énoncé d’intention décrivant ce que l’apprenant saura (ou saura faire) après apprentissage. Les objectifs sont normalement dérivés des finalités de l’éducation et des objectifs généraux de formation, lesquels se décomposent en objectifs intermédiaires de différents niveaux, puis en objectifs spécifiques. Les caractéristiques de chaque niveau d’objectifs : Une finalité : Elle est une affirmation de principe à travers laquelle une société ou un groupe social identifie et véhicule ses valeurs. Exemple : « L’enseignement des langues étrangères vise à favoriser : - l’accès à une documentation simple Ainsi cet enseignement permettra « une ouverture sur la culture humaine dans sa dimension universelle la plus féconde » Ordonnance N° 76/45 du 16 avril 1976. Un but : - accéder à une documentation diversifiée en langue française 3. Exemple : 4. Les moyens d’évaluation :
Site de Français Langue Etrangère | Aussi bien pour les profs que pour les étudiants... par Agnès Picot
Si je ne publie plus d’articles, c’est que je n’enseigne plus le français! Ben oui, quel dommage ! Maintenant, j’enseigne aux handicapés. Elèves des classes Esabac, testez vos aptitudes de compréhension de la problématique de la dissertation au bac en répondant aux 8 questions du quiz publié par Le Monde. Pour les élèves de Terza Esabac qui sont en train de travailler sur la Révolution française, voici un peu de matériel que j’ai préparé : Du 12 au 20 mars 2016, la richesse et la diversité de la la langue française sont en fête en France et partout dans le monde. Un grand succès pour mon projet etwinning « Premiers pas CLIL/EMILE en français »: Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le Twinspace de notre projet 2016… Clone Zone est un outil web qui permet de personnaliser n’importe quel site web, créant un faux site. Cet outil pourrait être utile en classe de fle pour que nos élèves créent des journaux on line. Pour en savoir plus, téléchargez le reglement_jpf-2
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Pédagogie active : initiation à l'efficacité en pédagogie - Nicolas Wapler
Sites Pédagogiques Utiles pour le FLE
Sites Pédagogiques Utiles pour le FLE Vous trouverez sur cette page des liens sur les sujets suivants: SITES GENERAUX SUR L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS: Le site de l'AATFIncontournable, une mine d'information Les ressources éducatives de l'internet (page du Belc) - Autres ressources éducatives du belc (Ecrire pour informer, cyberjournal, etc...des pages riches en idées pédagogiques, de Guillaume Garçon, professeur au Lycée Galatasaray-Istanbul) Clicnet: le site le plus complet que je connaisse sur les ressources pédagogiques du français... 18 pages de liens!!! (culture, littérature, compréhension orale, expression écrite, aide en ligne, activités, phonétique, jeux de langue, dictionnaires, conjugaisons, grammaire, humour, etc...) Franc Parler - Ses Fiches pratiques (site portail des professeurs de français dans le monde - FIPF) CULTURA - Site exceptionnel créé par G. RADIOS en direct Dernière mise à jour (partielle): février 2014 [Retour à la page d'accueil] [Retour à la Page Pédagogique]
